2021-2022学年沪科版八年级全一册3.2声音的特性跟踪训练（含解析）

2021-2022学年沪科版八年级全一册册
3.2声音的特性跟踪训练
一、填空题
1．如图所示，有三个音叉发声的波形图分别是A、B、C。请判断，响度相同的两图是______；音调相同的两图是______。
2．远处传来美妙动听的钢琴声，寻声而去，其___________不变，但___________越来越大（填音调或响度），琴声是通过传入人耳的。
3．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗句中，区分“蝉噪”和“鸟鸣”是根据___________不同；“蝉噪”和“鸟鸣”是通过___________传入人耳。
4．如图所示中的吼猴能以雷鸣般的吼声警告同类不要侵犯它的领地，吼声是由吼猴的声带______产生的，这里的“雷鸣般”描述的是声音的______。
5．小明猜想琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积、弦的长短、弦的材料有关，在研究琴弦发出声音的音调高低与横截面积有关时，应该选用弦的长短、弦的材料相同，而______不同的弦让其发声对比研究，这种方法叫做______法。
6．音色：声音的品质特征；与发声体的________和________有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠____）
二、单项选择题（下列选项中只有一个选项满足题意）
7．为庆祝祖国71华诞，同学们在操场用嘹亮的歌声演唱《我和我的祖国》，老师能分辨出是哪位同学在领唱，这是根据声音的什么特性来判断的（　　）
A．音色
B．响度
C．音调
D．频率
8．1938年10月25日下午16时许，侵华日军第11军第6师团占领汉口岱家山，武汉沦陷。根据《武汉市人民防空条例》规定，武汉市从2003年起，于每年10月25日鸣响防空警报，既检验防空警报装备情况，也警醒市民记住这个市耻日。警报声能传播很远的距离，是因为它的（　　）
A．响度大
B．音调高
C．音色美
D．节奏快
9．下列关于声音说法正确的是（　　）
A．“引吭高歌”中的“高”是指音调高
B．“女高音”中的“高”是指响度大
C．“低声细语”中的“低”是指响度小
D．“闻其声知其人”指的是通过响度来判断的
10．通过观察音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，下列说法不正确的是（　　）
A．甲乙丙三种不同乐器发出的波形整体上疏密程度是相同的，即音调相同
B．甲乙丙三种波的形状不同，即音色不同
C．甲乙丙的响度、音调、音色都不相同
D．发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同
11．下列有关声音的特性说法中正确的是（　　）
A．用大小不同的力拨动按在桌边的钢尺能探究音调与振幅的关系
B．7个相同的水瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度后，用相同的力敲击它们，7个水瓶发出声音的响度大致相同，最右边水瓶发出声音的音调最高
C．医生在诊病时使用的听诊器能使心脏的振幅增加，响度增大
D．甲、乙、丙、丁所示声波的四个波形图中音调相同的只有图甲与图乙
12．许多诗句中涉及的关于声现象的观点，其中正确的是（　　）
A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指说话的响度未变
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高
C．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的
D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中客人听到钟声，是空气振动产生的
13．如图所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音，下列说法不正确的是（　　）
A．变换手指按压弦的位置可以改变声音的音调
B．长而粗的弦发声的音调低
C．用力拨动吉他弦可以提高声音的响度
D．绷紧的弦发声的音调低
14．如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置，下列说法正确的是（　　）
A．用力越大，钢尺振动得越快，频率越高，音调越高
B．实验中应该保持钢尺振动的幅度大致相同
C．钢尺越短，振动越慢，频率越低，音调也越低
D．该实验还可以探究振幅与响度的关系
15．如图，手机与音叉的位置保持不变。利用手机软件测出音叉发出的声音从30
dB变为50
dB，说明音叉振动的（　　）
A．振幅变大
B．振幅变小
C．频率变大
D．音调变大
16．“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人是李白《夜宿山寺》中的诗句，诗中的“高”是指声音的（　　）
A．音调高
B．响度大
C．音色好
D．振幅小
17．如图所示，二胡是弓弦类最其中国民乐气质的乐器。下列有关二胡说法正确的是（　　）
A．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度
B．调节二胡琴弦的松紧，可以改变琴弦的振动频率
C．拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高
D．二胡发出优美的声音一定是乐音
18．对下面诗句中蕴含的物理知识，理解正确的是（　　）
A．“响鼓也要重锤敲”说明物体振动频率越高，响度越大
B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递信息
C．“闻其声而知其人”主要是根据音调来进行辨别
D．“忽闻水上琵琶声”其中琵琶声是通过水传播的
三、多项选择题（下列选项中有多个选项满足题意）
19．下列对声现象四个实验的分析，不正确的是(　　)
A．图中，只能探究音调与频率的关系
B．图中，从左向右敲击瓶子，音调逐渐升高
C．图中，正在发声的音叉把静止的乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
D．图中，抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小,说明声音的传播需要介质
20．张老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置（如图所示），实验时将正在发声的音乐卡芯（发声装置）固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气，听到的声音越来越小。以下关于该实验的说法正确的是（　　）
A．音乐卡芯发出的声音是由于物体的振动而产生的
B．听到声音越来越小，是因为音乐卡芯发声的响度变小
C．音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明声音的音调较高
D．通过此实验可以直接验证声音不能在真空中传播
四、实验探究题
21．如图所示，有四个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水面的高度不等。
（1）若用相同的力敲击它们，就可以发出不同音调的声音，此时发出声音的声源是___________________（选填“空气柱”或“水瓶和水”），盛水越多，敲击时发出声音的音调就越___________________（选填“高”或“低”），振动频率越___________________（选填“高”或“低”）。
（2）若用嘴用力吹C瓶瓶口、轻吹D瓶瓶口，可以听出___________________（选填“C”或“D”）响度更大；下面是用录音软件录下的两个波形，请判断___________________（选填“甲”或“乙”）波形是D瓶的波形。
22．下面是探究声现象的四个实验情景，请回答相关问题：
（1）在探究声音产生的原因的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，如图甲，发现乒乓球被多次弹开，这说明___________；图乙中敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将小球弹起，如果此实验放在月球上做，将看到乒乓球___________（选填“能”或“不能”）弹开，理由是___________。以上两个实验中用到的物理研究方法是___________（选填“控制变量法”或“转换法”）。图甲装置还可以探究___________（选填序号）
A．响度与振幅的关系
B．音调和频率的关系
（2）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺___________，用___________的力再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的___________（选填“音调”或“响度”）。
（3）如图丁所示，在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用相同大小的力敲击它们，就可以发出“1，
2，
3，
4，
5，
6，
7，i”的声音来，这个声音是___________振动产生。其中音调最高的是___________瓶（选填“a，b，c，d，e，f，g，h”）。
参考答案
1．AC
AB
【解析】
[1]响度取决于发声体的振幅，由图可看出AC振幅相同，故AC响度相同。
[2]音调取决于发声体的振动频率，由图可看出AB频率相同，故AB音调相同。
2．音调
响度
【解析】
[1][2]钢琴声是通过琴弦的振动发出声音的；寻声而去，距离发声体的远近变了，音调是不变的，响度变大。
3．音色
空气
【解析】
[1]不同物体振动发声时有各自的特色，即使音调、响度都相同，但音色也不一样。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗句中，“蝉”和“鸟
”叫声的区分依据的是声音的音色判断的。
[2]声音的传播需要介质，在“蝉噪”、“鸟鸣”与人耳之间，空气是传声的介质，因此声音是通过空气传入人耳。
4．振动
响度
【分析】
（1）声音由物体的振动产生；歌声是由于声带振动产生；
（2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解析】
[1]声音由物体的振动产生，吼猴发出的吼声是由吼猴的声带振动产生。
[2]“雷鸣般”描述的是声音的响度大。
【点评】
明确声音由振动产生、理解声音的三个特征以及声音能够传递信息；可解答此题。
5．横截面积
控制变量
【解析】
[1][2]探究琴弦发出声音的音调高低与横截面积有关时，应该选用弦的长短、弦的材料相同，而横截面积不同的弦让其发声对比研究，这种方法叫做控制变量法，是物理中探究实验的一种常用方法。
6．材料
结构
音色
【解析】
略
7．A
【解析】
音色是指声音的品质与特色，不同物体发出的声音音色是不同的。每个同学的音色是不同的，所以，老师能通过音色分辨出是哪位同学在领唱，故A正确。
故选A。
8．A
【解析】
警报声能传播很远的距离，是因为它的响度大，因为随着距离变大，响度变弱，故响度越大，传播得越远，故A正确。
故选A。
9．C
【解析】
A．“引吭高歌”中的“高”是指响度大，故A错误；
B．“女高音”中的“高”是指音调高，故B错误；
C．“低声细语”中的“低”是指响度小，故C正确；
D．“闻其声知其人”指的是通过音色来判断的，故D错误。
故选C。
10．C
【解析】
AC．音调跟频率有关，频率越大，音调越高。振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大。响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。音色反映声音的品质，与发生体的结构、材料有关。由图可知，音叉、钢琴、长笛三图的波形总体上疏密程度及振动幅度相同，因此音调、响度相同，故A正确，C错误，A不符合题意，C符合题意；
B．它们的波形不同，所以发声体不同，故音色不同，故B正确，B不符合题意；
D．音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，不同材料的物体发出声音的音色不同，故D正确，D不符合题意。
故选C。
11．B
【解析】
A．用不同的力拨动钢尺，钢尺的振幅变化，响度变化，所以实验时，探究声音的响度与振幅的关系，故A错误；
B．从左往右瓶内水的质量逐渐减小，从左往右敲击瓶子时瓶子振动越来越快（即振动频率越来越高），因此声音的音调会变高，则最右边水瓶发出声音的音调最高，故B正确；
C．听诊器可以有效的减小由于声音在空气中传播时造成能量损耗，提高传递到医生耳朵中声音的响度。听诊器不能改变心脏跳动的振幅与响度，更不能改变音调和音色，故C错误；
D．从图中可以看出，相同时间内，甲、乙、丁的振动的次数相同，所以甲、乙、丁的频率相同，音调相同，故D错误。
故选B。
12．C
【解析】
A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指家乡的口音，其意思更接近于音色不变，而不是音调，故A错误；
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是不敢大声说话，是指响度大，故B错误；
C．音色反映了声音的品质与特色。“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的，故C正确；
D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中船上的客人听到寒山寺的钟声，是钟振动产生的，故D错误。
故选C。
13．D
【解析】
A．变换手指按压弦的位置，可以改变琴弦振动部分的长度，改变琴弦的振动频率，从而改变声音的音调，故A正确，不符合题意；
BD．弦越长、越粗、越松，振动越慢，音调越低；弦越短、越细、越紧，振动越快，音调越高；故B正确，不符合题意；D错误，故D符合题意；
C．用力拨动吉他弦，弦的振幅变大，则可以增大声音的响度，故C正确，不符合题意；
故选D。
14．B
【解析】
A、用力越大，钢尺振动幅度越大，响度越大，故A错误；
B、实验中探究影响音调高低因素，应保持钢尺的振幅相同，控制了响度相同，运用了控制变量的思想，故B正确；
C、钢尺伸出桌面越短，振动越快，频率越高，音调越高，故C错误；
D、实验中，保持尺子伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动尺子，可以探究响度与振幅的关系，故D错误。
故选B。
15．A
【解析】
手机软件所测量的声音由30dB变为50dB，说明声音的响度增大，声音的响度由振幅决定，物体振幅越大，声音响度越大，则可知音叉振动的振幅变大，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
16．B
【解析】
“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”是指声音大，即声音的响度大。
故选B。
17．B
【解析】
A．拉二胡时，手按压琴弦不同位置，琴弦的振动快慢就会不同，发出声音的音调就会不同，故A错误；
B．拉二胡时，调节琴弦的松紧，琴弦的振动快慢就会不同，即振动频率不同，故B正确；
C．拉弓弦时，用力越大，弦的振动幅度越大，发出声音的响度越大，故C错误；
D．从环保角度来看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都是噪声，在有些情况下，乐音也可以成为噪声，故D错误。
故选B。
18．B
【解析】
A．“响鼓也要重锤敲”，说明物体振幅越大，响度越大，故A错误；
B．听到狗的叫声，知道人回来了，这说明声音能传递信息，故B正确；
C．不同的人说话声音的音色不同，所以“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故C错误；
D．琵琶声是通过空气传播的，故D错误。
故选B。
19．AB
【解析】
A．实验中用大小不同的力拨动直尺，还可以探究响度与振幅的关系，A错误，故A符合题意；
B．从左向右敲击瓶子，声音是由瓶子和液体共同振动发声，从左到右总质量增大，振动越来越慢，音调越来越低，B错误，故B符合题意；
C．图中，正在发声的音叉把静止的乒乓球弹开，说明发声的物体在振动，C正确，故C不符合题意；
D．图中，抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，可以探究﹣声音的传播是否需要介质，D正确，故D不符合题意。
故选AB。
20．AC
【解析】
A．声音都是由物体的振动产生的，故A正确；
B．音乐卡芯发声的响度不会变，听到声音越来越小，是因为拔罐器中的气体越来越少的缘故，故B错误；
C．声音尖锐刺耳，说明声音的音调高，故C正确；
D．正在发生的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气，听到的声音越来越小，由此我们可以得出声音在真空中无法传播；但现有的抽气设备很难将罐内空气抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空，这种情况下，我们在实验基础上加科学的推理得出的结论，故D错误。
故选AC。
21．水瓶和水
低
低
C
乙
【解析】
（1）[1]用力敲击瓶身，水瓶和水振动发声。
[2][3]盛水越多，敲击时振动越慢，频率越低，则音调越低。
（2）[4][5]吹气时，瓶中的空气柱振动发声，用力吹C瓶，则振动幅度更大，响度更大，波形图中甲波形图振幅更大，则甲为C瓶波形图，乙为D瓶波形图。
22．声音是由物体振动产生的
不能
真空不能传声
转换法
A
伸出桌面的长度
大小相同
音调
瓶子和水
h
【解析】
（1）[1]将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，乒乓球被多次弹开，说明声音是由物体的振动产生的，这样做是为了放大音叉的振动，使观察更清楚。
[2][3]图乙中，敲响右边的音叉时，音叉振动产生的声波，通过空气传递给左边的音叉，使左边的音叉振动发声，则乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明发声的物体在振动，也能说明声音可以在空气中传播；因为月球上没有空气，乙中两音叉之间为真空，声音无法传播，所以不能看到此现象。
[4][5]以上两个实验中用到转换法。若振动的音叉与小球接触时，甲中的小球会被弹开，响度越大，小球弹起的越高，故甲装置还可以探究响度与振幅的关系，故选A。
（2）[6][7][8]使钢尺两次的振动幅度大致相等，用大小相同的力拨动钢尺。当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；比较两种情况下，钢尺振动的快慢和发声的音调，可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
（3）[9]用相同大小的力敲击它们，瓶子和水的振动产生声音。
[10]装不同水量的玻璃瓶子振动频率不同，从左往右瓶内水的质量逐渐减小，因此声音的音调会越高，故音调最高的是h瓶。