第6课《散步》同步练习 （含答案）

部编语文八上
《散步》
同步练习（含答案）
一.基础知识。
1.给加点的字注音。
散步（
）?????熬（
）????
咕咕（
）
分歧（
）?????霎时（
）????
粼粼（
）
2.解释词语。
信服:
分歧:
取决:
熬:
一霎:
两全:
粼粼:
各得其所:
3.在括号里填上适当的词语。
这南方初春的田野！大块小块的（????）随意地铺着，有的（????）有的（????）；树上的（????）也密了；田野里的冬水也（????）起着水泡，这一切都使人想着一样东西——（????）。
4.在下列横线上填上恰当的词语。
①我的母亲老了，她早已习惯听从她________的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从她_______的父亲。
②那里有________的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口______________的鱼塘。
③我的母亲________高大，_______很瘦，自然不算重；儿子_______很胖，_______幼小，自然也轻。
5.根据拼音写汉字
（1）母亲xìn?fú(????)地点点头，便去拿外套。
（2）后来发生了fēn?qí(???
)：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
（3）不过，一切都qǐ?jué(???)于我。
（4）yí?shà(????)时我感到了责任的重大。
（5）我想一个liǎng?quán的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，gè?dé?qí?suǒ(????)，终不愿意。
（6）我决定wěi?qū儿子，因为我伴同他的时日还长。
（7）那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波lín?lín(???)的鱼塘。
6.加点词解释有误的一项是（
）
A.我的儿子要走小路，小路有意思。（趣味，情趣）
B.好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界（人生的使命）
C.咱家屋后的竹林告诉我的。（“咱”和“我”所指不完全相同）
D.我决定委屈儿子。（受到不应有的指责或待遇，心里难过）
7.下列各语句中无错别字的一项是(　　)
A.这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着。
B.田里的东水也咕咕地起着水泡儿……
C.树枝上的嫩芽儿也秘了。
D.但是春天总算来了。我的母亲又敖过了一个严冬。
8.对下列语句中划线词的含义理解有误的一项是(　　)
A.我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
B.我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长。
委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。
C.后来发生了分歧。
分歧：(思想、意见、记载等)不一致，有差别。
D.儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
毕竟：表示追根究底所得的结论，强调事实或原因。
9.下列画线字词意思相同的一组是(　　)
A.(1)儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
(2)上台前，老师一再叮嘱我：“要尽量放自然些。”
B.(1)但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。
(2)我们一定要仔细领会文件的精神。
C.(1)她早已习惯听从她强壮的儿子。
(2)她对这里的而生活还不习惯。
D.(1)我的儿子要走小路，小路有意思。
(2)你这句话是什么意思?
10.下列句子方框里的词语，应选的一项是（
）
①我的母亲又□过了一个严冬。
②母亲□□地点点头，便去拿外套。
③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地□着。
A.①度
②无奈
③生长??
B.①拖
②高兴
③覆盖
C.①熬
②信服
③铺??
D.①活
②犹豫
③滋生
11.“母亲”开始想走大路，后来改变主意的原因是（
）
A.因为小路有意思，好玩。
B.因为她看见孙子要走小路。
C.她怕儿子为难。
D.因有儿子在身边，可随时背她。
12.“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。这句话的意思是(　　)
A.母亲老了，她依赖长大了的“我”，就像小时候“我”依赖她一样。
B.母亲老了，没有自己的主见，就像小时候“我”没有自己的主见一样。
C.生活的担子已经从母亲的肩上转移到了“我”的肩上，母亲依赖“我”，就像小时候“我”依赖她一样。
D.母亲老了，只能听从“我”的安排，就像小时候“我”只能听从她的安排一样。
二.简答题。
1.“我说,正因为如此,才应该多走走.母亲信服地点点头,便去拿外套.她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。”这几句话有什么深刻含义？
2.“我的母亲又熬过了一个严冬”，句中的“熬过”一词有什么表达作用？
3.“这南方的初春的田野!
大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西———生命。”这段景物描写有什么作用？
4.祖孙发生分歧，我为什么感到责任重大？
5.散步时发生了什么样的分歧?
“我”是怎样解决的?
这体现了“我”对母亲怎样的情感?
6.“她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼。”这句景物描写有怎样的作用？
7.怎样理解结尾“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话的含义？
8.课文主题
9.说说文章为什么取题为《散步》。如果换个角度另拟一个题
目，你会以什么为题？说明你的理由。
?
10.本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找出来，品味这些
景物描写的作用。?
（1）“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，
有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡??”?
作用：
（2）“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的
鱼塘。”?
作用：
11.课文多处运用对称的句子。画出这些语句，说说这样写的好处。?
12.本文与《秋天的怀念》有着不同的感情基调。与同学一起探究本文的感情
基调，并试着通过朗读来准确传达作者的情感。?
这篇短文为什么大词小用、小题大做？
14.作者选取“散步”这个生活的一角，以“我”和母亲的关系为主线，逐步展现了一家四口祖孙三代和睦、互敬互爱的关系。那么作者是怎样由小见大，从平凡的事中挖掘出深意的呢？
三.阅读训练。
（一）阅读《散步》，回答问题。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1.在散步时，家庭中发生的分歧是什么？“我”的决定是什么？“我”为什么作出这样的决定？
2.“我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲”这句话里的“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换？为什么？
3.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含意是什么？
4.第二段中对“我”采用的描写方法是?????????、???????????。
5.读了这篇文章，你对“责任”有哪些认识？
（二）阅读《散步》，完成问题。
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
　　母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
　　天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
　　这南方的初春的田野，大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
　　我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
　　后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长,我伴同伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
　　但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
　　这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1.文章写了一家人散步的故事，请你完成下面的填空，理清文章思路（每空五个字以内）（1）????????（2）???????（3）??????????
2.文中划线句子在全文中的作用是什么？
?
3.一家人散步时产生了分歧，作者为什么要这样写？
?????
???????
4.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”你是如何理解这句话的？
?
（三）阅读《散步》选段，完成问题。
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。……
1.选文第一段从记叙的要素看，交代了散步的???????和??????????。
2.文中的“分歧”具体指（用选文中的语句作答）???????????????????，作者这样写的目的：?????????????。
3.对选文中加点词语“强壮”“高大”该怎样理解?请结合文意说一说。
?
4.下面两句话，表现了人物什么样的道德品质?
（1）我说：“走大路。”
??
（2）（母亲）改变了主意，“还是走小路吧！”
??
5.请写出一句你领知道的谢老爱幼的名句。
?
（四）阅读下面的文段，完成下列小题。
①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（
??）
A.第①段开门见山地交代了本文的主要事件、地点、人物，简洁明了。
B.第③段既照应第②段开头“身体不好”，又体现了“我”对母亲真挚的爱。
C.第④段和第⑦段描写田野的春色，主要是为了展现春天的生机和活力。
D.
第⑤段通过儿子天真、充满童趣的话语展现了一家人散步时的和乐、幸福。
?????????
2.下列对句子“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”的理解，不正确的一项是（
???）
A.“慢慢地”“稳稳地”“走得很仔细”，这些词语表现了“我”和妻子照顾一家老小时的小心、稳重。
B.“整个世界”的含义是：母亲给“我”以生命，儿子是生命的延续，这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体，这就是整个世界。
C.“世界”一词大词小用，写出了中年人肩负的责任之重大。
D.这句话在结构上只是起到收束全文的作用。
3.一家人散步时产生了分歧，作者为什么要这样写？
（五）阅读《散步》选段，完成问题。
??这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
??我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
??后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
??但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
??这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1.选文中加点词“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换？为什么？
??
2.请你从景物描写的角度赏析画线句。
?
?
3.阅读文段，说说当“我”面对分歧时为什么“感到了责任的重大”？
?
?
四.中考汇编。
（一）（2018年青海省西宁市中考）阅读《散步》，回答问题。（15分）
　　①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
　　②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
　　③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
　　④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
　　⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
　　⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
　　⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘，“我走不过去的地方，你就背着我，”母亲对我说。
　　⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
　　16．用简洁的语言归纳本文的主旨。（3分）
????
?
　　17．阅读第③段，指出下列各句中加点词语的表达效果。（4分）
　　⑴今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，但是春天总算来了。
???
?
　　⑵我的母亲又熬过了一个严冬。
???
?
　　18．指出第④段中景物描写的作用。（3分）
???
?
　　19．阅读第⑥段，说说当“我”面对分歧时，为什么“感到了责任的重大”？（2分）
????
?
　　20．阅读第⑧段，具体说说作者这样结尾有什么作用？（3分）
????
?
部编语文八上
《散步》
同步练习（含答案）
一.基础知识。
1.给加点的字注音。
散步(sàn)?????
熬(áo)?????????
咕咕(gū)
分歧(qí)??????霎时(shà)????????粼粼(lín)
2.解释词语。
信服:相信并佩服。
分歧:思想、意见、记载等不一致的地方。
取决:由某方面或某种情况决定（后面多跟有“于”字）。
熬:忍受(疼痛或艰苦的生活等)。
一霎:一会儿；短时间。
两全:顾全两个方面。
粼粼:形容水、石等明净的样子。
各得其所:原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。
3.新绿，浓，淡，嫩芽，咕咕地，生命。
4、①强壮??高大??②金色??水波粼粼??③虽然??然而??虽然??毕竟
5.（1）信服
（2）分歧
（3）取决
（4）一霎
（5）各得其所（6）委屈
（7）粼粼
6.D
7.答案：A。解析：B项“东”应为“冬”，C项“秘”应为“密”，D项“敖”应为“熬”。
8.答案：B。解析：委屈：使人受到委屈。
9.答案：C
解析：A项中(1)的“自然”是副词，“理所当然”的意思;(2)句中的“自然”是形容词，“不局促，不呆板”的意思。B项中(1)的“仔细”是形容词，“小心、当心”的意思;(2)句的“仔细”是形容词，“细心”的意思。D项中(1)句的“意思”是指“情趣、趣味”;(2)句的“意思”是指“语言文字的意义”。
10.C
11.B
12.C。
二.简答题。
1.“我说,正因为如此,才应该多走走.母亲信服地点点头,便去拿外套.她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。”这几句话有什么深刻含义？
这几句话把母子二人的情态都显现出来了,母亲的老迈、顺从,儿子的诚恳、孝敬,情态毕现,并且为下文“我”背母亲埋下伏笔,其中“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样”是一个对称句,表明年老的母亲非常信服“我”,就像“我”小时候信服她一样,这句话表明,随着母子年龄的变化,依赖感也发生了转化。
2.“我的母亲又熬过了一个严冬”，句中的“熬过”一词有什么表达作用？
“熬”有“忍受，艰苦支持”的意思，“熬过”形象地写出了母亲在漫长的严冬里，在身体和精神上所遭受的苦难，表现了母亲的坚强，流露出“我”的欣慰。
3.“这南方的初春的田野!
大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西———生命。”这段景物描写有什么作用？
本段对初春田野进行的景物描写，突出了初春蓬勃旺盛的生机，使人感觉到生命的存在，生命的召唤，烘托了一家人散步时欢乐的心情。
4.祖孙发生分歧，我为什么感到责任重大？
祖孙发生分歧，“我”若处理好了，全家高高兴兴；若处理不好，全家不愉快，破坏家庭和谐，所以“我”感到责任重大。
5.散步时发生了什么样的分歧?
“我”是怎样解决的?
这体现了“我”对母亲怎样的情感?
散步时发生的分歧是：母亲要走大路，因为大路平顺；儿子要走小路，因为小路有意思。处于核心地位的“我”选择走大路——“我决定委屈儿子”，因为“我”考虑到自己陪伴儿子的时间还很长，即使这一次委屈了他，还有长久的日子可以补偿，但“我”能为母亲做事的时间已经不多了，“我”经过思考决定“走大路”的细节描写，反映了“我”对母亲的孝顺和尊敬。
6.“她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼。”这句景物描写有怎样的作用？
本题运用景物描写作用分析法来分析。“金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”描绘了一幅清新明丽的田园风光图，这分明是春天和生命的召唤，写出了“小路有意思”的内涵，也衬托出母亲愉快的心情。
7.怎样理解结尾“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话的含义？
“世界”这个词是大词小用，写出了中年人所肩负的承前启后的重大责任。“我”背上的母亲，代表着过去，妻子背上的孩子代表着未来，这重大的责任中年人应该责无旁贷地承担起来。这个带有象征意味的句子，写出了作者的使命感，深化了文章的主题，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
8.课文主题
课文选取“散步”这个生活中的小片段，展现了一家四口祖孙三代互敬互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。
9.说说文章为什么取题为《散步》。如果换个角度另拟一个题
目，你会以什么为题？说明你的理由。
因为以小见大，通过一家人散步的平凡小事表现出中华民族尊老爱幼
的传统美德，
“散步”
这个题目可以引起读者的阅读兴趣，
概括文章的主要内容，
同时提示了文章的叙事线索。?
拟题：《责任》《孝顺》
拟题理由：这两个题目能够揭示文章的中心。?
10.本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找出来，品味这些
景物描写的作用。?
（1）“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，
有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡??”?
作用：描写了新绿、嫩芽、咕咕冬水，表现了春天的勃勃生机，烘托了一家
四口散步的愉悦心情。?
（2）“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的
鱼塘。”?
作用：描绘了充满诗情画意的田园风光，交代了走小路原因，烘托了一家四
口愉快的心情。?
11.课文多处运用对称的句子。画出这些语句，说说这样写的好处。?
例如：（1）“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”?
（2）“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟
幼小，自然也很轻。”
对称句具有对称美，互相映衬，很有情趣；这些句子体现了一个相亲相爱、和睦而又温馨的家庭；可以看出作者作为中年人，上有老，下有小，责任十分重
大。?
12.本文与《秋天的怀念》有着不同的感情基调。与同学一起探究本文的感情
基调，并试着通过朗读来准确传达作者的情感。?
答案：《散步》：是表现家庭和美温馨的亲情的，感情基调是愉悦、深沉的。《秋天的怀念》：是表现母子之爱的，感情基调低沉而徐缓。?
13.这篇短文为什么大词小用、小题大做？
大词小用确有好几处。一处把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”。一处说面对“分歧”，“我感到了责任的重大”。一处把自己的话说成“决定”。一处说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。这样的大词小用，小题大做，透露出作者这一篇《散步》大有深意，他想说的意思超出事情本身，是在借散步这件事讲一个道理，即：对家庭的热爱，对亲情的珍惜和重视。
14.作者选取“散步”这个生活的一角，以“我”和母亲的关系为主线，逐步展现了一家四口祖孙三代和睦、互敬互爱的关系。那么作者是怎样由小见大，从平凡的事中挖掘出深意的呢？
通过散步，体现美好的家庭生活，写一家人的互敬互爱。“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”我小时候是一个乖孩子，很听母亲的话；母亲现在老了，而我已到中年，母亲很尊重我。母子之间互相尊重，相处和谐，充满骨肉之情。“我的母亲老了……她总是听我的。”母亲老了，尊重我的选择；儿子还小，习惯听我的话；妻子呢？在外面往往听从我的意见。一家人互敬互爱，非常和谐。
通过细节描写表现祖孙三代的感情。母亲和儿子发生分歧，我经过思考决定：“走大路”。大路平坦，方便老人，反映了我对母亲的尊敬。母亲改变了主意：“还是走小路吧。”小路崎岖，孩子感兴趣。母亲慈祥，想让孙子高兴，改变了主意，反映了老母亲对孙子的爱护。
三.阅读训练。
（一）阅读《散步》，回答问题。答案：
1．母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。“我”决定委屈儿子，走大路。因为“我”伴同儿子的时日还长。
2．不能。因为与母亲病弱的身体比较，我的身体是“强壮”的，与儿子幼小的身体比，“我”是高大的；母亲基于对儿子的信任，早就开始听从儿子，而“我”的儿子还未长大，长大后也许会有自己的主张，就目前来看，用“还”字比较恰当。
3．母亲给我们以生命，儿子是生命的延续，这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。
4．心理描写
语言描写
5．略。（此题意在培养学生的责任感）
（二）阅读《散步》，完成问题。答案：
1.（1）一家人散步，（2）产生了分歧，（3）我们走小路（意思对即可）
2.景物描写，（1分）表现了生命的勃勃生机，这是对生命的赞美；充满了诗情画意，烘托了一家人散步的愉快心情，更好的表现了一家人浓浓的亲情。
3.这是为了更好地表达文章主旨的需要，母亲决定走小路是对孩子的疼爱，我尊重母亲的决定是对老人的尊重，更好的表达了尊老爱幼的浓浓亲情。
4.这是形容他们走得小心,走的是小路,唯恐哪一步有闪失；人到中年责任重大,既要赡养照顾老人,又要抚养教育孩子；人要勇于担当，一个家庭是这样,一个民族,一个国家更是这样。
（三）阅读《散步》选段，完成问题。答案：
1.地点?
人物
2.我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思
使文章波澜起伏，更体现了一家人的和睦及天伦之乐
3.“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿了正值中年，是“强壮”
的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的，儿子还小，所以看父亲是“高大”的。
4.（1）晚辈尊重孝敬老人?????
（2）长辈（老人）疼爱孙子
5.示例：①“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世
界数中国人做得最好。”——培根
②“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”——孟子
（四）阅读下面的文段，完成下列小题。答案：
C（错在“主要是为了展现春天的生机和活力”，主要是为了烘托出作者一家散步时祥和、欢乐的氛围）
2.D（作用是深化了文章主题，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。）?
3.（1）这是为了更好地表达文章主旨的需要，；（2）母亲决定走小路是对孩子的疼爱，；（3）我尊重母亲的决定是对老人的尊重，；（4）更好的表达了尊老爱幼的浓浓亲情，。
（五）阅读《散步》选段，完成问题。答案
：
1.母亲出于对儿子的信任，早就开始听从儿子。而“我”的儿子还未长大，长大后也许会有自己的主张，就目前的情况来看，用“还”字比较恰当。因为与母亲病弱的身体比较，“我”的身体是强壮的；与儿子幼小的身体相比较，“我”是高大的。（意思对即可）
2.这段话描写春天蓬勃的生机，暗示新的“生命”的活力。用环境描写烘托出作者一家散步时祥和、欢乐的氛围，衬托出浓浓的亲情
3.因为母亲、妻子和儿子都听“我”的，一切都取决于“我”，如果“我”处理不好，会破坏家庭的和谐，体现了“我”强烈的家庭责任感。
四.中考汇编。
（一）（2018年青海省西宁市中考）阅读《散步》，回答问题。（15分）答案：
（一）阅读《散步》（15分）
16．本文通过描写祖孙三代人一起在田野里散步的生活场景（平凡小事）（1分），生动地展现出一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情（1分），体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。（1分）（共3分）
17．⑴“总算”既写出了“我”对春天的急切盼望，又写出了“我”对经历了漫长严冬的年迈母亲的担心（流露出了“我”的欣慰，即庆幸自己的母亲又走到了春天）。
⑵“熬”字既形象地写出了母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦，表现了母亲的坚强，又流露出“我”的欣慰（庆幸自己的母亲“挺住”了严冬）。（每小题2分，共4分）
18．这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象，表现了春天生命新生的活力。为散步设置了背景（写出了一家人散步的目的），同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦心情。（共3分）
19．因为母亲、妻子、儿子都听“我”的，一切都取决于“我”，如果“我”处理不好，会破坏家庭的和谐。体现了“我”（对家庭）强烈的责任感。（共2分）
20．作者通过再次描写一家人在田间小路上散步的情形，与题目和前文相照应（照应前文）；同时揭示了文章的主旨（点明主旨）；又揭示了寓意：暗示了中年人承前启后（即对上赡养，对下培养）的重任（对家庭的使命感）。（共3分）