2021-2022学年高中体育与健康人教版全一册《排球：“心跟进”防守战术》教学设计

《排球：“心跟进”防守战术》教学设计
执教：
一、设计思路：
根据新课程理念，本课以“健康第一”为指导思想，培养学生的兴趣，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，并能在比赛中运用最基本的排球战术。教学中以学生为主体，培养学生积极思考和终身体育锻炼的习惯；以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生积极交流、探究、合作，通过诱导尝试、主动评价与拓展，从而领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用适当的分层教学，促进学生的个性发展，提高排球“心跟进”防守意识。
二、教材分析：
排球是高中生比较喜欢的一项体育运动。本节课教学内容选自“人教版”普通高中课程标准教科书《体育与健康》全一册排球章节。排球战术主要包括个人战术和集体战术，本课学习“心跟进”防守战术、教学比赛。排球运动要求每个队员有比较熟练的基本技术和灵活的个人战术，运用一定的集体战术，依靠密切的配合才能取胜。本课根据排球运动特点和学生基本技战术掌握情况，确定教学内容为“心跟进”防守战术及教学比赛。重点是快速移动、判断取位；难点是综合技术运用能力、战术防守意识。
三、学情分析：
本课的授课对象是高二女生，该班学生身体素质较好、学习积极性高，经过一年的选项学习，学生中主要存在的问题是个人技术比较熟练、缺乏战术意识，学生对战术意识理解不够。本次课是战术教学计划的第一次课，根据学生的基本情况以及教学进度主要学习“心跟进”防守战术组合练习、教学比赛，通过个人技战术的综合运用，提高学生战术意识以及学生之间的配合熟练程度。
四、教学流程
五、安全策略
1.选用安全的器材、场地布置合理
2.做好充分的准备活动
3.增强安全防范，练习方法明确，时刻观察学生练习情况
六、教学重难点
重点:
快速移动、判断取位。
难点：综合技术运用能力、防守意识。
体育教学设计教案（课时计划）
教学
内容
1.“心跟进”防守战术
2.
教学比赛
年级、班级、人数
高二、24人
单元课次
1/5
教
学
目
标
1.学生了解并掌握“心跟进”防守战术，明确防守战术在排球比赛中的重要作用。
2.
85%左右的学生能够建立防守意识，掌握“心跟进”防守战术，并能串联各项技术综合运用于教学比赛、15%左右的学生熟练掌握防守战术，在比赛中能够灵活运用各项技术，有较强的战术意识。
3.学生能够调控好自己的情绪，分析成败；培养良好的合作关系。
重点
难点
重点:
快速移动、判断取位。
难点：综合技术运用能力、防守意识。
课的
部分
内容、方法
教学步骤与方法
组织与要求
练习
次数
时间
教师活动
学生活动
开
始
部
分
5’
基
本
部
分
31’
1.课堂常规
2.步伐移动
要求：移动快、重心稳
3.队列队形及
模仿操
一、垫传练习
1.垫传自主练习
2.垫传比多
1.师生问好，宣布课的内容，提出本课教学目标与要求
2.加强安全教育
3.检查服装，安排见习生
1.教师讲解示范、指令指挥
2.利用手势组织学生练习
教师带领学生进行队列队形及模仿操练习。
1.教师简要提示，组织学生练习
2.巡回观察，语言鼓励
1.体委整队，清点人数
2.师生问好
3.明确学习目标及要求
1.明确要领，跟随教师指令练习
2.看教师手势练习步伐移动
学生跟随教师队列队形，并在音乐伴奏下进行模仿操练习。
1.明确练习方法，理解要点
2.在组织下认真练习，互相鼓励
队形：
要求：静、齐、快
队形：
组织：全班四列横队，同时进行
队形：
组织：全班两人一组，同时开始
要求：积极主动，探究分析
1
1
1
1
1’
2’
30”
3’
课的
部分
内容、方法
教学步骤与方法
组织与要求
练习
教师活动
学生活动
次数
时间
基
本
部
分
31’
结
束
部
分
4’
二、“心跟进”防守战术
1.
防吊组合练习（图1）
重点：垫、传到位
难点：迅速移动选择击球点
2.
“心跟进”防守战术
练习内容：
①（不过网）“心跟进”防守战术练习（图2）
重点：快速移动、判断取位
难点：步伐移动、防守意识
②防扣、吊球
“心跟进”防守战术练习（图3）
重点：快速移动、判断取位
难点：综合技术运用能力、防守意识
三、教学比赛
重点：战术配合
难点：技战术的灵活运用、队员间的默契配合
1.集合
2.放松
3.总结
4.师生再见
1.示范，简要提示，突出动作重难点，安全提示
2.组织学生练习，巡回观察,小组指导，纠错
1.提问，并结合问题示范，讲解技术要点。
2.巡回指导，个别辅导
3.针对学生存在问题，结合学生展示，引导学生共同解决问题
4.组织学生再次练习，小组辅导，巩固提高
5.分层指导，语言鼓励
1.
教师讲解比赛规则，组织学生练习，安全提示
2.巡回观察，语言提示并鼓励
1.教师集合队伍，在音乐伴奏下，带领学生进行拉伸放松
2.师生共同评价、总结本次可完成情况，布置课后任务
3.与学生道别
1.仔细观察示范、听讲解，思考问题，明确技战术重难点
2.认真理解动作要领，及时改正
1.
思考问题，仔细观察明确要点。
2.结合展示，探究寻找问题解决方法
3.再次练习，同伴间共同探究、改正动作，提高技战术
4.积极参与、大胆尝试、敢于展示，自评互评
1.仔细听教师讲解，明确练习方法
2.在组织下认真练习，注意安全
3.发挥自己能力，互相鼓励
1.快速集合队伍，跟随教师进行拉伸放松
2.自评互评，总结比较
3.与教师道别
组织：1.两人一球、2.3四人一球，同时进行
队形：
1.
图1
2.X
3
4
6
6
图2
3.
X
3
6
4
6
图3
组织：全班同学，分成两队同时进行
队形：
图4
要求：积极参与，注意安全
1.队形：
1.组织：全班同学，同时进行
2.队形：
队形：
20
~
25
10
~
15
10
~
15
1
1
1
1
1
12’
~
15’
3’
~
5’
2’
30”
场地
器材
体艺馆
排球16只
录音机一台
标志盘
50个
预计练习密度
65%~70%
1