2.1 圆的认识（课件） 数学六年级上册-西师大版 (1)(共23张PPT)

(共23张PPT)
圆的认识
什么是圆
长方形
正方形
平行四边形
梯形
三角形
圆
直线图形
圆是由一条曲线围城的封闭图形
圆心:
半径:
直径:
圆（
）的一点（画圆时固定的一点）。用字母（
）表示
连接（
）和（
）任意一点的线段。用（
）表示。
通过（
）并且（
）
都在（
）的线段。用（
）表示。
圆的组成部分
o
中心
r
圆上
圆心
圆心
两端
圆上
d
实物法
系绳法
圆规法
画圆方法
画圆
完成导学单第二部分
要求：
画一个r=3cm的圆；
用上圆规、直尺等工具；
标出所画圆的圆心、半径和直径；
时间2分钟；
完成的同学请静息。
圆的认识和用圆规画圆的方法
画圆
要求：
仔细观察，总结画圆顺序；
将画圆顺序简洁地写在草稿本上
圆的认识和用圆规画圆的方法
0
1
2
3
4
6
7
8
5
2厘米
注意：
固定住针尖
两只脚之间的距离不能随意改变
1.
2.
3.
总结：
（
）决定圆的位置。
（
）决定圆的大小。
·
O
·
O
r=
5cm
r=
3cm
r=
5cm
圆心
半径
完成教材13页课堂活动第1题
·
O
·
O
等圆的半径相等，直径相等，通过平移能够完全重合。
r=
5cm
r=
3cm
r=
5cm
同心圆
等圆
请拿出纸圆，通过量一量、比一比，折一折的方法，小组合作完成导学单第三部分；
时间5分钟；
完成的小组坐端并做OK的手势。
合作探究
半径
直径
半、直
o
半径
r
半径的特征
0
1
2
3
4
6
7
8
5
o
同圆内，有（无数）条半径，长度都（相等）。
量一量
半径的特征
想一想
o
半径
r
直
径
d
直径的特征
0
1
2
3
4
6
7
8
5
直径的特征
同圆内，有（无数）条直径，长度都（相等）。
o
?
d
r
r
r
直径与半径关系
o
?
d
r
r
d=r+r
d=2r
r=
d
2
在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半．
直径与半径关系
用一张正方形纸，按下图那样尽量对折数次后，剪成一个等腰三角形，得到一个怎样的图形呢？
动动手
？
……
我的收获
（1）今天我学习了圆的知识。我知
道用o表示（
），用r表示
（
），用d表示（
）。
（2）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是（
），针尖一脚固定的一点是（
）。
o
半径
r
直
径
d
圆心
半径
直径
圆心
半径
返
回
1.
判断：
（1）在同一个圆内只可以画100条直径。
(
)
（2）所有的圆的直径都相等。
(
)
（3）两端都在圆上的线段叫做直径。
(
)
（4）等圆的半径都相等。
(
)
×
×
√
×
课堂练习
通过观察可以发现直径是最（
）的一条线段。
长