2021-2022学年高中体育与健康人教版全一册《排球正面屈体扣球》教案

《排球正面屈体扣球》教案
一、设计思想
本课针对高一年级学生的身心特点，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，在“做中学，做中教”培养学生的运动兴趣，树立“健康第一”思想，为“终身体育”奠定基础。
二、教材分析
扣球是排球比赛进攻和得分技术，在排球运动中具有重要的地位。正面屈体扣球市扣球的主要技术之一，扣球过程中需要处理好人与球的位置，掌握正确的击球手型和击球点，以及身体各部位的协调用力方法。对于培养学生空间感知能力，发展腿部力量、速度、协调性、灵敏性等身体素质具有明显作用。同时，可以培养学生的团队合作精神和勇于挑战困难的意志品质。
三、学情分析
本次授课班级是高二年级学的学生，共43人。90%的学生初中阶段没有系统学习过正面屈体扣球技术，部分学生身体协调能力不足。
四、教学目标
根据教材分析和学情分析，确定本课的教学目标为：
1、认知目标：了解排球正面屈体扣球的技术动作的排球基本知识，提高学生学习排球的兴趣。
2、技能目标：85%的学生基本掌握正面屈体扣球技术动作，20%的学生熟练掌握扣球技术，同时发展腿部力量、速度、灵敏性、协调性等身体素质。
3、情感目标：培养并发挥学生的自主学习能力、团队合作能力、创新能力，以及克服困难、拼搏进取的优良品质。
五、教学重、难点，关键点：
根据教材分析、学情分析，确定本课的教学重难点为：
重点：一步上步、二步上步扣球的步伐。
难点：上步扣球的串联。
教学关键：现场演示手段帮助学生掌握扣球动作要领。
六、教法与学法
针对上述情况，本课强调学习者的主动性，坚持以学生为本位，在充分调动学生学习兴趣的基础上，激发学生的自主学习能力和创新能力，主要采用了情境教学法、任务驱动教学法、分层教学法。
七、课前准备
1、教学环境和资源准备
场地准备：排球场三块。
设备准备：排球30个、跳台三个
2、课前学习准备
上课前一天利用晚自习班会课时间，观看一步上步扣球及二步上步扣球视频教学。
（1）扣球的上步分几种？
（2）正面屈体扣球包括哪些环节？
（3）正面屈体扣球的动作要领有哪些？
学生带着问题看教学视频，在完成任务的过程中建立正面屈体扣球球的基本概念。
八、教学过程
教学环节
教学内容
组织与教法
教学意图
准备部分
创
设
情景
引入
新课
开始部分
1、上课后，进行课堂常规整训：
（1）观察整队情况，
（2）体育委员报告人数，
（3）师生互相问好，
（4）宣布本课内容，
（5）检查服装，
（6）安排见习生
组织：
整队队形为五列横队。
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整队要求：快、静、齐。
1、
确保学生能够集合迅速、整齐、安静，精神饱满，思想集中，认真听讲。
热身
运动
5”
1、绕排球场慢跑三圈
2.准备活动操（球操）：
（1）头部运动4x8
（2）腰部运动4x8
（3）体侧运动4x8
（4）腹背、压腿运动4x8
（5）压指练习4x8
3、跳马接力（小游戏）
组织：
绕排球场慢跑三圈热身
组织：
集合,成体操队形散开，专项准备活动
组织
小游戏跳马接力
1.激发学生兴趣，培养团队协作能力，达到热身效果。
2.规范的动作要求，身体各位有节奏、有幅度的发力，学生达到完全热身的效果，避免受伤。同时，营造良好课堂氛围。
主体部分
上步挥臂击球
一步上步挥臂击球
二步上步挥臂击球
四列横队，教师站两队中间，讲解示范。学生练习两队一组。
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对一步、二步上步挥臂击球有正确的认识，并熟练练习
徒手上步挥臂击球
徒手一步上步起跳挥臂击球
徒手二步上步起跳挥臂击球
四列横队，教师站两队中间，讲解示范。然后让做的好的学生做示范。一列一列的开始徒手练习徒手一步上步起跳挥臂击球，徒手二步上步起跳挥臂击球
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把上步起跳挥臂击球动作进行串联。
主体部分
挥臂上步击固定球
一步上步挥臂击固定球
二步上步挥臂击固定球
教师站在跳马上单手持球，让学生运用学习的一步上步和二步上步技术，上步挥臂击球，在练习中纠错。
让学生直观的去观察，以及练习。
总
结
评
价
讲解总结示范
总结练习当中容易出现的错误动作，请学习掌握比较好的学生进行现场展示
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在总结的过程中让学生达到放松
运动负荷
平均心率：120——130次/分
练习密度
40-45%
教
学
反
思
完成情况：全课练习密度为40%——45%，平均心率为120——130次/分，强度适中。达成预期教学目标。
1、以团队协作和自主学习为主，灵活运用“翻转课堂”，做中学、做中教，充分体现学生的主体地位。
2、分层教学、游戏教学等多种教法，兼顾学生个体差异，充分激发并保持住不同学生的学习兴趣。
3、见习生参与课堂管理，课堂组织更有序，提升教学效益。