5.1 用厘米作单位量长度（课件） 数学二年级上册-西师大版(共23张PPT)

(共23张PPT)
西师版二年级上册第四单元
活动一：测量课桌的长度
1.量一量：每个小组选择一种自己喜欢的工具。（数学书、铅笔、小手等）
2.说一说:选择的工具是什么？有几个那么长？
活动二：认识尺子
观察尺子，你发现尺子上什么？
刻
0线
厘
格
刻度线
认识直尺
认识直尺
长度单位:厘米
可以用字母cm表示
认识直尺
认识直尺
Cm读作：厘米
1cm读作：1厘米
认识直尺
0刻度线
认识直尺
0刻度——标志着开始
小格子
认识直尺
认识直尺
大格子
认识1厘米
0刻度：表示起点
你能找出1厘米吗？
你还能找出1厘米吗？
认识直尺
认识直尺
用尺子比一比自己的手指，看哪一根手指的宽度大约是一厘米？
认识直尺
认识直尺
想一想1cm有多长？你能用手指比划一下1cm大约有多长吗？
想一想哪些物体的长度大约是1cm？
活动三：寻找几厘米
你能从直尺上分别指出2厘米、3厘米、5厘米的长度吗？
2厘米
3厘米
5厘米
活动四：自学测量方法
1.观察与自学P52例2情景图。
2.小组讨论:物体和尺子怎么放？从哪一端开始测量？怎么确定物体的长度？
测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的一端和
“0”
刻度线对齐，物体的另一端对准几厘米，就读出几厘米。
我量得对吗？请你评一评！
练习：
（
）
X
量下列图形的宽
X
（
）
这次，该对了吧！
这次呢?
（
）
量铅笔
铅笔长（
）厘米。
7
这支铅笔长（
）厘米
3
铅笔长大约是（
）cm.
8
铅笔长大约是（
）cm.
9
请同学们四人小组合作量一量：作业本
长（
）厘米。
宽（
）厘米。
量一量①
谈谈这节课你有什么收获？
小朋友要牢记，
物体要放平。
用直尺量物体，
左端要和零对齐。
右端指向刻度几，
物体就是几厘米。
测量儿歌