2.1 圆的认识（课件） 数学六年级上册-西师大版 (1)(共32张PPT)

(共32张PPT)
圆的认识
圆的认识
圆把我们的世界点缀得如此美妙和神奇，今天这节课我们大家一起探寻圆的奥秘！
拿出圆片折一折：
对折，打开，换方向再对折，
反复折几次，边折边观察。
(怎样才算对折？)
学
习
发
现
·
O
圆心
圆中心的一点叫圆心，用字母o表示
·
O
r
·
连接圆心和圆上
任意一点的线段
叫半径。通常用
字母r表示。
r
r
r
r
·
O
·
·
通过圆心并且两端
都在圆上的线段
叫直径。通常用
字母d表示。
d
d
d
d
o
C
D
A
H
M
N
B
F
E
图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？
考
考
你！
学到现在，我们认识了圆心、半径、直径。大家知道吗？
它们里面还蕴涵着丰富的规律呢！
请同学们拿出圆片，带着下面3个问题，分组研究吧！
请在圆片中画一画、量一量、比一比，在小组里讨论研究以下问题并完成填空：
（3）在同一个圆里，直径和半径有什么关系？
（量长度，数据对比）
（1）动手实践：找到半径的特征
比赛：规定时间画半径，看谁画得多
（2）在同一个圆里，可以画多少条直径，
直径的长度都相等吗？
o
?
在同一个圆里，有(
)条直径，
它们的长度(
)
无数
相等
o
?
在同一个圆里，有（　
）条半径，
它们的长度（
）
无数
相等
r
o
?
d
r
r
r
直径与半径之间存在的关系是：
r
d=r+r
d=2r
r=d÷2
或
—
2
d
在同一个圆里，
直径是半径的2倍，或半径是直径的一半
半径
5厘米
7分米
直径
20米
7厘米
5分米
10厘米
10米
14分米
2.5分米
3.5厘米
我会填：我们同学们大显身手的机会来了！
判
断：请你来当小老师
１.从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径.(
)
2.同一圆中半径的长度是直径的一半.
(
)
3.通过圆心的线段,叫做直径.
(
)
4.所有圆的直径都相等.
(
)
5.直径4厘米的圆,半径是8厘米.
(
)
√
√
×
×
×
用圆规画圆步骤:
1、把有针尖的一只脚固定在一点上;
2、把圆规两脚分开,定好两点间距离；
3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出了一个圆。
画
圆
的
步
骤：
2、定＿＿＿
1、定＿＿＿
3、＿＿＿＿
圆心
半径
旋
转
把有针尖的一只脚固定在一点上
把圆规两脚分开,定好两点间距离
把装有铅笔尖的一只脚旋转一周
动手实践，画圆
观察圆，认真思考
为什么画的圆可以位置不同？
为什么画的圆可以大小不同？
讨论：
（
）决定圆的位置
（
）决定圆的大小
圆
心
半
径
我会选：
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（
）。
A.半径长度
B.直径长度
（2）从圆心到(
)任意一点的线段,叫半径。
A.圆心
B.圆外
C.圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的(
)叫直径。
A.直径
B.线段
C.射线
A
C
B
1、当有表演时，观看的人群自然围成一个圆，为什么？
拓展训练
2、车轮为什么要作成圆的？车轴应装在那里？
谈收获：
同学们，通过这节课的学习，你有什么收获
和大家分享？
宇宙中圆无处不在，我们生活的每个角落，圆都演绎着重要的角色。让我们再次走进它，感受它的美，它的无穷魅力！
让我们再次感受圆的魅力！