1.4人耳听不到的声音课时练2021－2022学年苏科版八年级上学期（word解析版）

人耳听不到的声音课时练
学校:________
班级:________
姓名:________
学号:________
一、单选题（共12小题）
1.下列说法中合理的是（　　）
A．正常人耳听不到3Hz的声音
B．普通人的洗澡水温度约为60℃
C．一本物理教科书的宽度约为18dm
D．人正常步行的速度约为5m/s
2.下列关于声音的说法，正确的是（　　）
①只要物体振动，我们就一定能听到声音；
②“响鼓也要重锤敲”，说明振幅越大响度越大；
③航天员在月球上可以直接交谈；
④“震耳欲聋”，说明声音的音调高；
⑤“闻其声而知其人”，说明可以根据音色来判断说话者；
⑥“隔墙有耳”，说明固体能够传声；
⑦“长啸一声，山鸣谷应”说明回声的声速比原声的声速要小；
⑧“低声细语”是指声音的音调低；
⑨轻轨轨道两旁安装全封闭的隔音屏，主要是防止噪声产生。
A．①③④
B．②⑤⑥
C．②④⑥
D．①⑤⑥
3.生活中处处有物理，下列描述正确的是（　　）
A．频率小于2000Hz的声音人们都能听到
B．防噪耳塞在传播过程中减弱噪声
C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大
D．汽车的“倒车雷达”利用超声波来定位
4.我们能听到蚊子飞行时发出的“嗡﹣﹣嗡”声，但听不到蝴蝶飞行时发出的声音，其原因是（　　）
A．蝴蝶飞行时声音响度小
B．蝴蝶飞行时振动的幅度小
C．蝴蝶飞行时音色与蚊子不同
D．蝴蝶飞行时振动频率不在人耳能听到的频率范围
5.下列关于声音的说法中，正确的是（　　）
A．医生借助“B超”诊断疾病，说明声波能传递信息
B．蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀振动幅度太大
C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪音
D．在真空中，声音的传播速度是3×108m/s
6.关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．一切正在发声的物体都在振动
B．只要物体振动我们就能听到声音
C．声音在气体中的传播速度一定比在固体中大
D．市区内禁止机动车高声鸣笛是在传播过程中减弱噪声
7.下列关于声现象说法正确的是（　　）
A．声音在真空中传播的速度为3.0×108m/s
B．主要交通道路旁安装噪声监测仪可消除噪声
C．与牛的叫声相比，蚊子发出的声音音调高
D．只要有物体在振动人总能听到振动发出的声音
8.窗外飘来《我和我的祖国》的优美旋律，关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．声波可以在空气、地面和真空中传播
B．噪声也是一种污染，所以在公众场合不要大声喧哗
C．人耳听不见次声波，是因为次声波不能在空气中传播
D．响度越大的声音在空气中传播得越快
9.小明在拉大提琴时，相比粗钢丝弦，细钢丝弦发出的声音音调较高，则（　　）
A．细钢丝弦发出的是超声波
B．细钢丝弦振动的幅度比较大
C．细钢丝弦振动1次所用的时间较长
D．1s内细钢丝弦振动的次数较多
10.关于声现象，下列说法不正确的是（　　）
A．集中注意力时人可以听到次声波
B．医生利用超声波除结石说明声波可以传递能量
C．0dB是人刚能听到的最微弱的声音
D．蝙蝠靠超声波发现昆虫说明声波可以传递信息
11.如图是人和一些动物的发声和听觉的频率范围，有关说法正确的是（　　）
A．大象听不到人所发出的声音
B．人耳的听觉频率范围比大象的广
C．蝙蝠既能发出超声波，也能听到超声波
D．超声波能传递信息，次声波不能
12.新冠疫情期间，老师们开展了线上教学活动。线上学习时的情境与声现象有关的说法，错误的是（　　）
A．老师讲课的声音是由于声带振动发出的
B．调节旋钮增大音量，是增大了声音的响度
C．有时听不到声音，可能是人发出了次声波
D．学生听老师讲课，利用了声音能够传递信息
二、填空题（共10小题）
13.今年的《开学第一课》，钟南山与“抗疫英雄”们用铿锵有力的话语，诠释“人民至上、生命至上”的深重含义，不看画面我们也能够根据　　辨别出钟南山的声音；倒车雷达利用　　探测障碍物，帮助司机倒车。
14.教室内老师讲课的声音，是由老师的声带　　产生的，并通过　　传播到学生的耳朵。声波的频率范围很广，通常把频率高于　　Hz叫超声。
15.考场内翻阅卷纸的声音是由纸张　　产生的，此声音是通过　　传到学生耳中的。倒车雷达利用　　（选填“超声波”或“次声波”）探测障碍物。
16.将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用同样的力度拨动钢尺，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变　　（高或低），是因为钢尺振动的　　改变；若缩短钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发声的音调变　　（高或低），当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于　　。
17.一些人看不见的光、听不到的声音在生活中有广泛的应用。如：验钞机在工作时，钞票上的荧光物质在一种看不见的光的照射下会发光，这种看不见的光是　　；我国地震台网探测到朝鲜境内发生了一次强度约为5级的地震，之后朝鲜证实进行了核试验，核爆炸产生的　　（超声波/次声波）能绕过障碍物传得很远。
18.编钟是我国春秋时代的乐器，敲击大小不同的钟能发出不同的　　（选填“音调”“响度”或“音色”）；经常看中央电视台《新闻联播》节目的观众，只需听声音就知道是谁在播音，这是观众根据声音的　　进行判断的；大多数人能听到的声音的频率范围是　　。
19.将敲击同一个音叉发出的声音输入到已经调试好的同一示波器上，示波器显示出如图所示的三个声音的波形，若甲声波的响度为90分贝，频率为300赫兹，那么：
（1）乙图的频率为　　赫兹，这个声音人耳能听到吗？　　，你的依据是　　；
（2）丙图的响度为　　。从物理学的角度讲，丙声波对应的声音　　（选填“是”或“不是”）噪音。
20.某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在1分钟内振动6000次，则它振动的频率是　　Hz，人类　　听到这种声音（选填“能”或“不能”）
21.超声波能使清洗液产生剧烈振动，具有去污作用，据此人们制成了超声波清洗器，这说明声音具有　　　　。某种昆虫靠翅膀的振动发声，如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，则它的频率是　　　Hz，人类　　　听到该频率的声音（填“能”或“不能”）
22.如图所示，某同学用尺子探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：
（1）该同学把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次振动的幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越　　　；由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的　　　　有关；
（2）又把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺每次的振动快慢大致相同。实验发现拨动尺子的力度越大，尺子　　　　　　　越大，发出声音的　　　　越大；
（3）在实验中会发现：当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
三、解答题（共4小题）
23.阅读下面的短文，回答问题。
潜艇的“耳目”﹣声呐
潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。
声呐是利用声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。
声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz～30kHz（1kHz＝1000Hz）之间，这种声波的频率较高，可以形成指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。
声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。
（1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是　　　　kHz到　　　kHz。
（2）如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的声波信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离：是　　　　（设声波在海水中的传播速度为1500m/s）
（3）停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，忽然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经过一分钟后，潜艇B与潜艇A的距离是　　　　。
（4）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
24.某种昆虫飞行时4秒翅膀振动1600次，则它的频率是　　　赫兹，我们　　　（能或不能）听到。
25.阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题。
材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用棉花住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物。后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离。
材料二：许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和②波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生。
问题：
（1）请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字：①　　　，②　　　。
（2）材料　　　中说明声音具有能量；材料　　　中说明声音具有信息。
（3）电影“泰坦尼克号”中描述的是轮船因为跟冰山相撞而沉没的悲剧，为了避免悲剧重演，科学家发明了一种利用声音的传播规律制成的探测装置安装在船上，就能及时发现冰山和暗礁的存在，你能说出它的名称和原理吗？
26.阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题
材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，如果用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①，靠这种波的回声来确定目标和距离。
材料二：如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②和盛水量有关。如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理。
材料三：许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏震坏而丧生。
问题：
（1）请你将上面短文中①和②两处补上恰当的文字：①　　　　，②　　　　。
（2）材料三出现的“亚声”是指我们学过的　　　　　，人耳　　　　（选填“能”或“不能”）听见。
（3）从材料二中可以看出，所填的物理量②与　　　　有关，其关系为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
人耳听不到的声音课时练
参考答案
一、单选题（共12小题）
1.【答案】
A
【解答】
解：A、正常人的听觉范围是20Hz～20000Hz，所以人耳听不到3Hz的声音。故A符合实际；
B、人体正常体温在37℃左右，洗澡水的温度应该略高于体温，在40℃左右，不可能达到60℃。故B不符合实际；
C、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离（一拃）大约15cm，物理教科书宽度略大于此数值，在18cm＝1.8dm左右。故C不符合实际；
D、人正常步行的速度在4km/h＝4×m/s≈1.1m/s左右。故D不符合实际。
故选：A。
2.【答案】
B
【解答】
解：①当发声体振动时，会产生声音，但必须靠介质的传播或在人耳的听觉范围内，我们才能听到，故错误。
②“响鼓也要重锤敲”，说明振幅越大响度越大，故正确；
③月球上是真空，真空不能传声，航天员在月球上不可以直接交谈，故错误；
④“震耳欲聋”，说明声音的响度大，故错误；
⑤“闻其声而知其人”，说明可以根据音色来判断说话者，故正确；
⑥“隔墙有耳”，是指声音通过墙传播，说明固体能够传声，故正确；
⑦“长啸一声，山鸣谷应”指的是声音的反射，形成回声，回声和原声速度相同，故错误；
⑧“低声细语”是指小声说话，声音的响度小，故错误；
⑨轻轨轨道两旁安装全封闭的隔音屏，主要是在传播过程中减弱噪声，故错误。
综上分析，②⑤⑥正确。
故选：B。
3.【答案】
D
【解答】
解：
A、低于20Hz的声称为次声波，人耳不能听见，故A错误；
B、防噪耳塞在人耳处减弱噪声的，故B错误；
C、听诊器能减少声音的分散，使传入人耳的声音响度，不能使心脏的振动幅度增大，故C错误；
D、因为超声波具有方向性强的特点，汽车的倒车雷达是利用超声波的回声定位工作的，故D正确。
故选：D。
4.【答案】
D
【解答】
解：我们之所以能听到蚊子飞行时发出的“嗡﹣﹣嗡”声，但听不到蝴蝶飞行时发出的声音，是因为蝴蝶翅膀振动发出的声音频率低于20Hz，是次声波，人耳听不到，蚊子飞行时，翅膀振动频率较快，发出的声音在人的听觉频率范围内，故D正确。
故选：D。
5.【答案】
A
【解答】
解：A、医生借助“B超”诊断疾病，说明声波能传递信息，故A正确；
B、我们听不到蝴蝶翅膀振动的声音是因为这一声音的频率小于20Hz，属于次声波，不在人耳的听觉频率范围内，故B错误；
C、禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故C错误；
D、声音的传播是需要介质的，但不能在真空中传播，故D错误。
故选：A。
6.【答案】
A
【解答】
解：A、声音是由物体振动产生的，发声的物体一定在振动，故A正确；
B、物体振动能产生声音，但人耳的听觉范围为20Hz﹣﹣20000Hz；在这个范围之外的声音，人耳听不到；故B错误；
C、根据声音在不同介质中传播速度表可知：声音在固体中最快，液体次之，气体最慢，故C错误；
D、市区内禁止机动车高音鸣笛是在声源处减弱噪声，故D错误。
故选：A。
7.【答案】
C
【解答】
解：
A、声音传播需要介质，真空不能传声，故A错误；
B、噪声监测仪只是检测噪声的强弱，不能减弱噪声，故B错误；
C、与牛的叫声相比，蚊子翅膀振动产生的声音的频率大，发出的声音音调高，故C正确；
D、人耳能听到的声音频率范围一般在20Hz～20000Hz范围内，在此范围以外的声波（超声波和次声波），人耳听不到，故D错误。
故选：C。
8.【答案】
B
【解答】
解：A、声波的传播需要介质，声波不能在真空中传播，故A错误；
B、噪声是一种污染，所以在公众场合不要大声喧哗，是在声源处减弱噪声，故B正确；
C、人耳听不见次声波，是因为次声波超出了人的听觉范围，不能说明次声波不能在空气中传播，故C错误；
D、声音的传播速度与响度大小无关，与介质的温度有关，故D错误。
故选：B。
9.【答案】
D
【解答】
解：A、细钢丝弦发出的声音，人耳能听到，不属于超声波，故A错误。
BCD、相比粗钢丝弦，细钢丝弦发出的声音频率较高，说明1s内粗钢丝弦振动的次数较少，细钢丝弦振动的次数较多，与振动的幅度无关，故BC错误，D正确。
故选：D。
10.【答案】
A
【解答】
解：A、超声波和次声波都是人耳听不到的声音，集中精力时我们也听不到次声波，故A错误；
B、医生利用超声波除结石说明声波可以传递能量，故B正确；
C、0dB是人刚能听到的最微弱的声音，故C正确；
D、蝙蝠靠超声波发现昆虫，利用了回声定位，说明声波可以传递信息，故D正确。
故选：A。
11.【答案】
C
【解答】
解：A、人的发声频率范围为85Hz～1100Hz，大象的听觉频率范围为1Hz～20000Hz，故大象能听到人所发出的声音，故A错误；
B、人的听觉频率范围为20Hz～20000Hz，大象的听觉频率范围为1Hz～20000Hz，故B错误；
C、蝙蝠的听觉频率范围为1000Hz～120000Hz，蝙蝠的发声频率范围为10000Hz～120000Hz，都超出20000Hz，故蝙蝠既能发出超声波，故C正确；
D、超声波能传递信息，次声波也能传递信息，故D错误。
故选：C。
12.【答案】
C
【解答】
解：
A、老师讲课的声音是由于声带振动产生的，故A正确；
B、响度指声音的强弱，与振幅和距离有关，故调节旋钮增大音量，增大了声音的响度，故B正确；
C、人的发声频率范围大约为85～1100Hz，不能发出次声波，故C错误；
D、学生听老师讲课，利用了声音能够传递信息，故D正确。
故选：C。
二、填空题（共10小题）
13.【答案】
【第1空】音色
【第2空】超声波
【解答】
解：由于每个发声体发出声音的音色是不同的，所以根据音色，我们不看画面也能够辨别出钟南山的声音；
倒车雷达是利用超声波传递信息来确定障碍物的远近。
故答案为：音色；超声波。
14.【答案】
【第1空】振动
【第2空】空气
【第3空】20000
【解答】
解：因为声音是由物体的振动产生的，传播需要介质，真空不能传声，当老师说话时，其声带振动发出声音，然后声音通过空气传播到学生耳朵里，这样学生才可以听到老师的声音。
物理学中规定高于20000Hz的声音称为超声波。
故答案为：振动；空气；20000。
15.【答案】
【第1空】振动
【第2空】空气
【第3空】超声波
【解答】
解：声音是由物体的振动产生的，翻阅试卷的声音是由纸张的振动产生的，通过空气传到学生耳中；
倒车雷达是利用超声波来确定障碍物的远近，说明声音能够传递信息。
故答案为：振动；空气；超声波。
16.【答案】
【第1空】低
【第2空】频率
【第3空】高
【第4空】钢尺振动的频率小于20Hz
【解答】
解：逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用同样的力度拨动钢尺，钢尺振动的频率将变慢，因此发出声音的音调会逐渐变低；
若缩短钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的频率加快，因此钢尺振动发声的音调变高；
钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，人耳感觉不到。
故答案为：低；频率；高；钢尺振动的频率小于20Hz。
17.【答案】
【第1空】紫外线
【第2空】次声波
【解答】
解：验钞机在工作时，钞票上的荧光物质在一种看不见的光的照射下会发光，这种看不见的光是紫外线。朝鲜境内发生了一次强度约为5级的地震，之后朝鲜证实进行了核试验，核爆炸产生次声波。
故答案为：紫外线；次声波。
18.【答案】
【第1空】音调
【第2空】音色
【第3空】20～20000Hz
【解答】
解：用相同的力度敲击大小不同的钟，编钟的质量不同、体积不同的钟，振动的难易不同，频率不同，音调不同；
音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，故经常看中央电视台“新闻联播”节目的观众，只需听声音就知道是谁在播音，这是根据音色判断的；
大多数人能听到的声音的频率范围是20Hz～20000Hz之间。
故答案为：音调；音色；20～20000Hz。
19.【答案】
【第1空】300
【第2空】能
【第3空】在人耳的听觉频率范围内
【第4空】90分贝
【第5空】不是
【解答】
解：（1）比较甲乙可知，在相同时间内，声波振动的次数相同，则频率相同，均为300赫兹；由于人耳的听觉频率范围是20～20000Hz，300赫兹的声音在人耳的听觉频率范围内，所以人能够听到；
（2）比较甲丙可知，声波偏离中间位置的幅度相同，即振幅相同，所以响度相同，均为90分贝；
从物理学的角度讲，发声体无规则振动发出的声音称为噪声，丙声波属规则振动，因此对应的声音不是噪音。
故答案为：（1）300；能；在人耳的听觉频率范围内；
（2）90分贝；不是。
20.【答案】
【第1空】100
【第2空】能
【解答】
解：
（1）昆虫的翅膀在1分钟内振动了6000次，故频率为：f＝6000次÷60s＝100Hz；
（2）人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz．100Hz在人类能听到的频率范围内，所以能听到。
故答案为：100；能。
21.【答案】
【第1空】能量
【第2空】300
【第3空】能
【解答】
解：（1）超声波有很强的穿透性，能使清洗液产生剧烈振动，传递能量，所以可以利用超声波制成超声波清洗器。
（2）昆虫的翅膀在2s内振动了600次，则它振动的频率f＝＝300Hz；人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz．200Hz在人类听到的频率范围内，所以能听到。
故答案为：能量；300；能。
22.【答案】
【第1空】低
【第2空】频率
【第3空】振动的幅度
【第4空】响度
【第5空】尺子伸出桌面的长度越长时，振动频率越低，发出声音的音调越低，当尺子伸出桌面超过一定长度时，发出声音的音调低于20Hz，属于次声波，低于人类听觉的下限
【解答】
解：（1）尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关：
当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关。
（2）尺子发出声音的响度与尺子振动幅度有关：
拨动尺子的力度越大尺子振动幅度越大，发出声音的响度越大；拨动尺子的力度越小尺子振动幅度越小，发出声音的响度越小；由此可得出结论：响度的大小与发声物体的振动幅度有关。
（3）因为尺子伸出桌面的长度越长时，振动频率越低，发出声音的音调越低，所以当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，但发出声音的频率低于20Hz，属于次声波，音调低于人类听觉的下限，使人听不到声音。
故答案为：（1）低；频率；（2）振动的幅度；响度；（3）尺子伸出桌面的长度越长时，振动频率越低，发出声音的音调越低，当尺子伸出桌面超过一定长度时，发出声音的音调低于20Hz，属于次声波，低于人类听觉的下限。
三、解答题（共4小题）
23.【答案】
【第1空】0.02
【第2空】20
【第3空】7500m
【第4空】8700m
【第5空】不能；月球上是真空，声音不能在真空中传播
【解答】
解：（1）人耳只能听到20Hz到20000Hz之间的声音，即人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是0.02kHz到20kHz；
（2）①超声波从潜艇A传到潜艇B的时间：
t＝×10s＝5s，
潜艇B与潜艇A的距离：
s＝vt＝1500m/s×5s＝7500m；
（3）1分钟＝60s。
1分钟后，潜艇B行驶的路程sB＝vBt＝20m/s×60s＝1200m
因为声波频率变低，所以潜艇B是远离声呐，
现在两艘潜艇之间的距离s2＝s1+sB＝7500m+1200m＝8700m；
（4）地球和月球之间是真空，因为真空不能传声，所以用声呐技术无法测量地球和月球之间的距离。
故答案为：（1）20；（2）7500m；（3）8700m；（4）不能；月球上是真空，声音不能在真空中传播。
24.【答案】
【第1空】400
【第2空】能
【解答】
解：（1）昆虫的翅膀在4s内振动了1600次，
f＝＝400Hz
（2）人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz．400Hz在人类能听到的频率范围内，所以能听到。
故答案为：400；能。
25.【答案】
【第1空】超声
【第2空】次声
【第3空】二
【第4空】一
【解答】
解：（1）蝙蝠是利用超声波进行探测信息和定位，所以①应是：超声。频率低于20Hz的声波叫次声波，所以亚声是指我们学过的次声波。
（2）材料一中，介绍了蝙蝠的回声定位，说明声音可以传递信息；材料二中，介绍了次声波可以对人造成伤害，说明声音具有能量；
（3）该探测装置名称是回声测位仪；其原理是：用它发出超声波，然后用仪器接收障碍物反射回来声波信号。测量出发出信号和接收信号之间时间，根据在水中的声速可以计算出到障碍物距离。
故答案为：
（1）①超声；②次声；
（2）二；一；
（3）回声测位仪；用它发出超声波，然后用仪器接收障碍物反射回来声波信号。测量出发出信号和接收信号之间时间，根据在水中的声速可以计算出到障碍物距离。
26.【答案】
【第1空】超声
【第2空】音调
【第3空】次声波
【第4空】不能
【第5空】频率
【第6空】声源振动的频率越高，声音的音调越高
【解答】
解：（1）蝙蝠可以发出并接收超声，用来对障碍物进行定位；杯子里水的质量不同，振动频率也就有所不同，导致音调发生变化；
（2）频率低于20Hz的声波叫次声波，所以亚声是指我们学过的次声波；人类听不到次声波；
（3）声音的音调与频率有关；声源振动的频率越高，声音的音调越高。
故答案为：（1）超声；音调；（2）次声波；不能；（3）频率；声源振动的频率越高，声音的音调越高。