无锡市藕塘中心小学
语文
学科
一
年级
上
册教学设计
教学内容
11、ie
üe
er
课型
拼音
主备
邵弋夏
教材、学情分析
本课有
5
部分内容。第一部分是
3
个复韵母和两个整体认读音节，配有一幅海岛月夜的情境图。圆圆的月儿爬了上来，两位海岛姑娘在椰树下休息，其中坐着的姑娘戴着耳机在听音乐，站着的姑娘戴着耳环，正在歌唱。图中的“椰”提示
ie
和
ye
的音，“月”提示
üe
和
yue
的音，“耳”提示特殊韵母
er
的音。第二部分是声母与
ie、üe
的拼读。第三部分是词语，配有一幅雪夜情境图。两个词语“夜色、雪花”中，都包含着本课新学的音节，其中“雪”是本课要认的生字。第四部分是儿歌《月儿弯弯》，其中
yuè、ér
是本课新学的音节，“儿”是本课要认的生字。第五部分是本课要求会认的生字“雪、儿”以及要求书写的音节词“xiě
zuò
yè”。
教学目标
1.正确认读复韵母ie、üe、er和整体认读音节ye、yue，读准音，认清形。2.正确拼读声母和ie、üe组成的音节，知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。能在四线格中正确书写音节词"xiězuòyè"。3.借助拼音，正确认读"夜色、雪花"2个词语；正确朗读儿歌《月儿弯弯》。4.认识"雪、儿"2个生字。5.乐于运用所学知识，乐于学习拼音，能尝到学拼音的乐趣，能体验到学拼音的用处大。
教学重点
复韵母ie、üe、er和整体认读音节ye、yue的正确认读；声母和ie、üe组成音节的正确拼读。
教学难点
er的正确发音；知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。
课前准备
1、观察书上的情境图，说说图上画了谁在哪儿干什么？有些什么东西？2、借助录音机等自学复韵母ie
ve
er
读给父母听听，让他给你评星。3、读读书上的音节，会读了，读给爸爸妈妈听，还不会的可以请教爸爸妈妈，或者上课时解决。
教学过程
设计调整
第一课时一、创设情境，复习导入1.同学们，你们喜欢去旅游吗？你们去过哪里啊？今天老师带你们去一个美丽的地方，叫海南。你们想去吗？要去可没有那么容易，老师给大家设了两个关卡，大家有没有信心闯过去？第一个关卡：水果大闯关ao
ou
iu
ie
ai
ui
学生领读第二关卡：给声调加上四声调jia
zai
shoou
lei
cuo
liao
xiu二、学习ie、üe、er1.出示情境图,学习ie
üe
的发音。(1)
去旅游了，飞机的速度可真快，“嗖”的一下就到了。海南的景色可真美啊!
教师出示海边椰树图,问:同学们，你看到了什么?
学生答“椰子树”。教师相机出示“ie”,引导学生学习发音。要点：教师示范发音,并用手势提示舌头的发音变化。学生模仿发音，借助发音图正音，开火车检查发音。提示：发ie时,先发i的音,接着向e滑动,口腔半开，嘴角展开，舌尖抵住下齿背，舌头靠前，嗓子用力。i音较短，e响亮而长。（2）出示四声调，学生多种形式读（3）学习音节和整体认读音节ye：海南的景色可真美丽啊！爸爸带着ie去买海南特色服装，瞧！路上来了谁，谁能把它拼拼。多种形式拼读。同学们真了不起，不但学会了ie，还会读它跟声母组成的音节。ie的爸爸领着它出去买了件新衣服，可是这件衣服有点大，ie变了样子。(出示ye)它是整体认读音节，谁知道怎么读？指名读→范读→齐读。它戴上帽子来了，谁会读？指名读→男、女分读→齐读。yē
椰子树 yé
爷爷 yě
田野 yè
叶子游戏互动：摘椰子读得真好，我们来玩个游戏吧。来到海南，一定要品尝这里纯天然的水果椰子，谁愿意亲自摘下这棵树上的椰子并读好它，读对了跟着他读一遍。《课件出示椰子图片，椰子图片背后藏有排读的音节)预设1:我摘的是diē,跌例的diē.预设2:我摘的是xié,皮鞋的xié.预设3:我摘的是piě,撇嘴的piě.预设4:我摘的是bié,别人的bié。2.
时间过得真快,转眼间,天就黑了,圆圆的月亮挂在天空，美丽的海南又是另一番风光。大家看，这是月亮的“月”。教师出示“üe”。提示：发üe时,由ü开始，然后向e滑动，口形由合到半开，中间气不断。学习四声调，多种形式拼读。学习yue
üe看见ye可以直接给汉字注音了，急得哭了，好心的y跑到üe的面前说：“别急，我来帮你吧，但你要先擦干眼泪。”于是üe变成了yue，(出示yue)它也成了整体认读音节。指名读→范读→齐读。戴上帽子谁会读？齐读→分组读→比赛读。拼一拼：出示带有yue的音节词，da
yue
yue
ya
(小朋友们，刚才的月亮是圆形的，这个月牙是弯弯的，以此帮助学生进行记忆。）3.学习“er”的发音。(1)
皎洁的月光下，这对姐妹在干什么呢?
出示人物图:一个扎着头巾的小女孩戴着耳机和姐姐一起唱着优美动听的歌曲。教师根据学生的发言，出示耳机的“耳”一“er”。要点：教师示范发音,也可借助er的相关词语，如ér(儿子)、ěr(
耳朵)、èr(一二),来帮助把音发准。提示：发er时，e表示发音时舌头的位置，表示卷舌的动作。在发出单韵母e的同时，把舌头卷起来对着硬腭。（2）学生多种形式练习：齐读、指名读、同桌互读、男女生读，教师正音（3）认读er的四声：er是个特殊的韵母。它是由一个元音加一个卷舌动作组成的卷舌韵母。er不能和其他声母在一起拼读。拓展儿歌er
er
er
真淘气，不和声母在一起，只和声调做游戏，独自注音就可以。小朋友跟读儿歌。(4)
学生齐读，男女生读、开火车读，教师相机纠正学生er的四声发音。1.借助情境图拼读音节。提示:皎洁的月光洒满大地，给大地铺上一层银辉。高大的椰树旁，一个扎着头巾的小女孩戴着耳机和姐姐一起唱着优美动听的歌曲。想不想听听她们在唱什么？出示书上音节词拼读piě
dié
bié
xié
qiē
jiě
lüē
nüē
.小老师带读、同桌互读、齐读对比出示两组音节，复习n
l以及i
q
x
和üe
相拼的时候有什么不同。jué
quē
xué
j-ué->jué
n-uē->nüē
q-uē->quē
l-üē->lüē
x-ué->xué教师引导学生在观察中自主发现:j
q
x
和üe
相拼时,ü
要去掉两点。提示：复习jq
x
和小ü
在一起的拼写规则，“小ü见到j
q
x，摘掉帽子笑嘻嘻。”整体出示书上P44页上的音节，拼读。三、指导书写ie、üe、er1.小朋友们，ie,üe,er我们已经会读了，光会读可不行，我们还要把它们请到四线格里来做客呢！2.教师示范书写并指导：每个韵母是一个整体，所以写的时候两个字母要靠近些，但不要太拥挤，(学生先描红，再在练习本上书写)。教师巡回指导，并展出优秀的作品。提醒：握笔姿势，写字姿势，一拳一尺一寸，有了正确的写字姿势，我们才能写出美观的字。第二课时一、复习检查1．找整体认读音节。 出示拼音卡片ie、ye、üe、yue、er，指生找出整体认读音节，并领读。二、拼读音节tiě
niè
xuě
jué
ěrlüè、nüè、juē、què、xuě
（1）指名拼读、开火车读、集体读。（2）仔细观察第二组音节，你有什么发现？引导学生总结j、q、x与üe相拼时ü上两点的省略规则，教师再次强调。三、拼读音节，认识生字1.看插图，说说图上画的是什么？分别是什么样子的？2.拼拼读读图中(课件出示教材图片)的音节，你能用这些词语各说一句话吗？yè sè xuě
huā 夜 色 雪 花3.识记生字（1）出示生字：雪。（2）这个生字你认识吗？你在哪里见过？你是怎样把它记住的？（雨点落到倒山上。）（3）扩词练习，给这个生字找找朋友。（下雪、雪花、雪人、雪白）四、拼读儿歌，认识生字1.出示儿歌《月儿弯弯》。2.认读儿歌，请学生独立进行拼读。3.指名读红色的音节。(范读、指名读、开火车读、齐读)4.你会拼读哪些音节？做拼读小老师。 课件出示儿歌： yuè
ér wān wān 月 儿 弯 弯 yuè
ér wān
wān
guà
lán
tiān 月 儿 弯 弯 挂 蓝 天， xiǎo xī
wān
wān
chū
qīng
shān 小 溪 弯 弯 出 青 山。 dà hé wān
wān
liú
rù hǎi 大 河 弯 弯 流 入 海，
shān
lù
wān
wān dào
xiào
yuán 山 路 弯 弯 到 校 园。5.在老师的指导下学生试读儿歌。(提醒学生注意：“儿”在本课读轻声。)6.
有感情地朗读儿歌，问：你知道还有什么是弯弯的？你也能来编一句儿歌吗？（马路弯弯通四方
小船弯弯水中漂）7.
自由读儿歌，比一比谁读得最流利。 8.识记生字（1）出示生字：儿。（2）你是怎么记住这个字的？你还在哪里见过这个字？（几字不见横）（3）生字开花：儿童、儿子、女儿、儿孙（4）你能用这几个生字各说一句话吗？先和你的同桌说一说。然后全班交流、评议。五、识记生字、练习书写1.抄写音节词。（bù
xié
xiě
zuò
yè
yǔ
xuē
等）2.师巡视指导。
板书设计
11
ie
üe
erie及四声
ye及四声üe
及四声
yue及四声ern—üe→nüel—üe→lüej—（üe）→jueq—üe→q（ue）x—üe→x（ue）yè
sè
xuě
huā夜
色
雪
花
PAGE
2(共22张PPT)
ui
ɑo
ei
ou
ɑi
iu
ɑi
ei
ui
ɑo
ou
iu
zhi
chi
ri
yi
shi
yu
wu
ci
zi
si
给音节加上第四声
jiɑ
zɑi
shou
lei
cuo
liɑo
xiu
rui
‵
‵
‵
‵
‵
‵
‵
ruì
ie
üe
er
月儿明，
椰树高。
姐姐戴着耳机听音乐，
妹妹戴着耳环唱着歌。
ie
iē
ié
iě
iè
ye
yē
yé
yě
yè
yē
yé
yě
yè
yē
zi
yé
ye
yě
tù
shù
yè
üe
üē
üé
üě
üè
ye
üe
üe
y
yuē
yué
yuě
yuè
dà
yuē
yuè
yá
er
ēr
ér
ěr
èr
ēr
ér
ěr
èr
ěr
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nǚ
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zi
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Xue
汉语拼音
y
er
e
bu
xi
yu
xue
X-1e→Xe
ao
di
di
ai
xue
xI
YU
WEN(共11张PPT)
第二课时
iē
ié
iě
iè
ie
ye
yē
yé
yě
yè
üē
üé
üě
üè
üe
yue
yuē
yué
yuě
yuè
tiě
niè
xuě
jué
ěr
lüè、nüè、juē、què、xuě
j
q
üe
x
(
)
(
)
(
)
jue
que
xue
j
——üe→
q——üe→
x——üe→
jue
que
què
xué
juē
xue
üè
üé
üē
填一填
x——ǚ→（
）
l——ǘ→（
）
j——ǜ→（
）
pú→（
）-（
）
qū→（
）-（
）
yuè
→（
）-（
）
xǔ
lǘ
jù
p
ú
q
ǖ
y
üè
雪：下雪、雪花、雪人、雪白
月 儿 弯 弯
月 儿 弯 弯 挂 蓝 天，
小 溪 弯 弯 出 青 山。
大 河 弯 弯 流 入 海，
山 路 弯 弯 到 校 园。
（
）弯弯（
）
儿：儿童、儿子、女儿、儿孙
夜色
雪花
月儿弯弯
月儿弯弯挂蓝天
xiao
xi
wan
wan
chi
小溪弯弯出青山。
大河弯弯流入海,
山路弯弯到校园
雪儿
xe
/
uo
ve
xe
/o
VE
