(共39张PPT)
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小蜗牛
没有脚，没有手，背上房子到处走，
有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
——打一种小动物
蜗牛的整个躯体包括眼、口、足、壳、触角等部分，身背螺旋形的贝壳，其形；颜色大小不一，它们的贝壳有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等等。蜗牛在爬行时，还会在地上留下一行粘液，这是它体内分泌出的一种液体，即使走在刀刃上也不会有危险。
第一课时
大体看课文，说说你发现了什么？
初读课文
课文没有注音。?
这是这册语文书第一次出现没有全文注音的课文，只给部分难字注了拼音，那么，遇到不认识的生字怎么办？
初读课文
借助图画大胆猜读
初读课文
自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子。遇到不认识的字，如果有拼音，可以读读拼音；如果没有拼音，可以借助插图猜一猜。
住
孩
玩
吧
发
芽
爬
呀
久
回
全
变
字词学习
zhù
hái
wán
bɑ
fā
yá
pá
yɑ
jiǔ
huí
quán
biàn
住
孩
玩
吧
发
芽
爬
呀
久
回
全
变
字词学习
住
孩
玩
吧
发
芽
爬
呀
久
回
全
变
字词学习
bɑ
yɑ
住
孩
玩
吧
发
芽
爬
呀
久
回
全
变
字词学习
bɑ
fā
yá
pá
yɑ
住
孩
玩
吧
发
芽
爬
呀
久
回
全
变
字词学习
王
珠
珍
环
球
琼
瑶……
字词学习
朗读感悟
自由地大声朗读课文，争取把字音读得更准确，句子读得更通顺，同时标出课文的自然段。
小蜗牛和妈妈一共进行了几次对话？你是怎么找到的？
朗读感悟
想一想，这篇课文是通过什么形式来向我们讲述这个小故事的？
“五不”要求：
不错读、不添读、不漏读、不回读、不破读。
朗读感悟
第一次对话：
这次对话讲述的是什么时候？蜗牛妈妈让小蜗牛去哪干什么？
字词学习
朗读感悟
从这个自然段中，你还知道了什么？
朗读感悟
小树发芽了
朗读感悟
蜗牛妈妈是怎么对小蜗牛说的呢？
朗读感悟
观察小蜗牛和蜗牛妈妈在一起时的表情和姿态，想象一下，这对母子感情怎么样？蜗牛妈妈会怎样对小蜗牛说话呢？
朗读感悟
小蜗牛看到蜗牛妈妈说的景象了吗？为什么？你是怎么知道的？
朗读感悟
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
朗读感悟
小蜗牛看到的草莓什么样？
又大又红
第二课时
自主学习
读一读小蜗牛和蜗牛妈妈的第二次对话。你是从哪句话知道是夏天的，用横线画出来。
自主学习
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
自主学习
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
小组交流
小蜗牛摘到草莓了吗？为什么？它又看到了什么？
自主学习
蜗牛妈妈让小蜗牛去摘草莓，可它没摘到，这是为什么呢？小组合作，自学第三次对话。
自主学习
自学提示：
①小蜗牛和蜗牛妈妈的这次对话与前两次有什么不同？
②用横线画出蜗牛妈妈让小蜗牛干什么的句子。
③用浪线画出小蜗牛说的话，多读几遍，说一说你知道了什么。
④从最后一个自然段中你读懂了什么？
认识四季
树叶全变黄了。
树叶全掉了。
小树发芽了。
小树长满了叶子，
树叶碧绿碧绿的。
秋天
春天
冬天
夏天
1
2
3
4
春天
夏天
认识四季
5
7
6
8
秋天
冬天
认识四季
认识四季
叶芽叶芽点点，已经已经春天；
草莓草莓甜甜，已经已经夏天；
蘑菇蘑菇圆圆，已经已经秋天；
白雪盖住地面，已经已经冬天。
角色朗读
三人小组合作分角色练读。
提示：
注意角色分配(一人叙述性语言、一人小蜗牛、一人蜗牛妈妈)。
练习对话
______对_____说：“___________。已经是春天了！”
______对_____说：“___________。已经是夏天了！”
______对_____说：“____________。已经是秋天了！”
______对_____说：“____________。已经是冬天了！”
课文通过小蜗牛和蜗牛妈妈的三次对话，向我们介绍了一年四季的不同景色，你能用对话的方式来介绍一下你眼中的四季吗？
字词学习
全国
完全
全家
回去
回答
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