北师大版数学一年级上册《下课啦》教案

北师大一年级《下课啦》教学设计
教学目标：
　　1、认识图片中物体相对的高矮、长短、厚薄等。
2、能直观比较差异明显的高矮（或长短、薄厚），能用语言表达高矮、长短、厚薄。
3、与他人合作交流比一比，初步学习进行比较的方法。
　　4、尝试表述自己的思考的过程。
教学重点、难点：
　　经历比较高矮、长短、薄厚的过程，掌握比较的方法。
教具学具：
几根长短不一的绳子，跳绳。
教学过程：
一、问题导入
出示下课啦的图片一，引导：下课啦，同学们都在操场玩，你能说说操场上最高的是什么吗？（教学楼）
你是怎么知道到的？
二、探索新知
1、出示刚才的例子，随意标出高矮，让学生判断对错，并说一说为什么？（学生通过观察，懂得比较垂直摆放的物体长度叫比高矮，比水平摆放的物体的长度叫比长短。初步感知物体有高有矮，有长有短。）
（1）你知道怎样比较物体的高矮吗？出示图片二笑笑和淘气比身高。同学们小组合作探究，研究出方法来。
（2）汇报交流
师强调：比两个人的高矮时，一定要站在同一条水平线上，不能踮脚跟。（一端齐，好比较：下齐上不齐，高者高）
（3）引申：要是上面齐下面不齐呢？，又该用什么方法呢？请同学们认真讨论，并进行实际论证。学生汇报后给予肯定，并选择最佳方案。
2、比绳子的长短：
（1）（一端齐，另一端不齐）
a.
学生首先根据已有的生活经验进行直观判断，估计、猜测，然后回答。
b.学生分组活动，动手验证绳子的长短。
c.探究比较长短的方法。
生总结：要把两根绳子的一端对齐，比另一端，长的绳子长。
（2）师引申：这两根绳子，两端齐，中间弯曲，哪个长？怎么比较？
生：能直接看出来，弯曲的肯定长
生：要把两根绳子的一端对齐并拉直，再比另一端。
师：实践出真知，两根绳子，两端齐，中间弯曲者长
（3）引申：要是两端都不齐，怎么比长短？
学生展开热烈的讨论，并进行认真的实验操作
生：要把两根绳子的一端对齐并拉直，再比另一端。
生：还可以画格子比较
生：用尺子量
师：同学们的方法都很有道理，希望大家在探索的道路上继续努力，鼓励大家。
3．布置作业：课后练习题
4.总结：今天你有什么收获？
教学板书
下课啦
最高
比高矮
比长短
教学反思：《下课啦》是北师大一年级上册第二单元的内容。这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在课堂上容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法为主，创设了各种有利于学生自主探索的学习情境，提供学生自由选择比较方法的机会，鼓励学生在活动中独立思考、自主探索，让学生通过参与比较活动，这样既活跃了学生的思想，激发了认知兴趣，而且充分发挥学生的学习积极性。