无锡市藕塘中心小学
语文
学科
一
年级
上
册教学设计
教学内容
口语交际：我们做朋友
课型
练习
主备
陈晨
教材、学情分析
这是本册教材的第二次口语交际，鼓励学生找不熟悉的同学做自我介绍，聊聊天，结识新朋友。插图呈现了交际的情景：两个孩子在聊自己喜欢的运动，并且约好放学后一起运动。孩子聊天时互相看着对方的眼睛，神情愉快。插图直观示范聊天，便于学生效仿。本次口语交际教学的要点是：为了结识朋友介绍自己时，除了说出基本信息，还要懂得引出话题。知道与人交谈时，看着对方的眼睛是一种基本的交际原则和交际礼仪。
教学目标
培养听的习惯和能力，听别人说话时能看着对方的眼睛，并对自己感兴趣的话题与对方交流。培养说的习惯和能力，能看着对方的眼睛作自我介绍，能主动引起话题，主动聊天。3.初步感知“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪，愿意在日常交谈中主动实践，培养良好的习惯。
教学重点
在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。
教学难点
能讲清楚想和谁交朋友及原因；能在交际中准确表达自己的情感；能学会自我赏识及赏识他人；能愉快和谐地和他人进行沟通。
课前准备
1.课件、绣球。2.学生自备彩色卡纸自制交友卡。
教学过程
设计调整
第一课时一、忆友激趣,理解题意1.活动:你是我的好朋友。(1)
活动内容:大声喊出好朋友的名字，说:“(
)和我是好朋友,我们一起(
)。”提示:第一个括号，是好朋友的名字;第二个括号，是一起所做的事，如上学、做游戏、看书等。(2)
归纳活动要点。朋友之间一定有共同的语言或喜好，说出你的兴趣爱好，就能交到更多的好朋友。(3)
教师板书:朋友。2.揭题,理解“我们做朋友”的意思。(1)
引出课题。今天，我们要学习一个交朋友的好方法:先做个自我介绍，再跟他们聊聊天，就能成为新朋友。板书:我们做。(2)
理解“我们”:这个我们，可以是班级同学，也可以是老师。可以两个人，也可以几个人。(3)
理解“我们做朋友”:
要主动跟班级里不熟悉的同学做自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友。二、学习交友，了解交际要求1.学习交友,感知规则。(1)
活动;老师跟你交朋友。教师做自我介绍:“我喜欢唱歌，你呢？”教师点名，学生回答。根据学生的回答。教师接着说：“下次我们一起去唱歌吧！”或换下一个话题。提示：这里的自我介绍是说出自己的兴趣爱好，教师须看着学生的眼睛做自我介绍。板书:
自我介绍。(2)继续活动：老师跟你交朋友。点名不喜欢唱歌的同学或换个话题，继续聊天。例如教师做自我介绍：“我喜欢看动画片，你呢?”随机点名回答。教师接着说：“你喜欢看哪一部动画片呢？”提示:指导学生看着教师的眼睛回答问题，学会主动聊天，寻找共同话题。板书:聊天。2.活动小结:
说话时，说话的人要看着对方的眼睛，听话的人也更看着对方的眼睛。要主动说出自己的兴趣爱好，学会聊天，多聊一些话题。三、看交友图，明晰交际要求1.观察课文插图，说说男孩怎么作自我介绍的。2.再次观察课文插图，说说女孩怎么聊天的。提示:先回答问题，再主动邀请。3.注意观察男孩女孩表情、动作的要点：说话的时候，看着对方的眼睛。板书:看着对方的眼睛。4.强调活动要点：“说话的时候，看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪，一定要做到。四、开始交友，体验交际乐趣1.模拟交友:同桌一人模仿男孩先进行自我介绍，另一人模仿女孩作出回答。交流结束后，角色互换。2.同桌交友:学着刚才的语言和动作，说出自己的兴趣爱好,和同桌聊天，真正交朋友。3.展示新朋友。请成为新朋友的同桌到讲台上展示交友过程。注意新朋友面对面，侧面着讲台，便于其他同学观察。五、花样交友,增强交际成就感1.活动设计一：师生交友。(1)宣布活动规则:想和老师交朋友的同学到讲台上来，然后学生依次做自我介绍，和老师聊天。(2)
活动规则:老师想一次多交几个朋友。老师做自我介绍:“我喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏，你们呢?”喜欢的学生走上讲台，一起回答:“我们也喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏，下课我们一起玩游戏吧!”大家击掌同意。2.活动设计二:抛绣球。(1)
活动规则:一名学生走上讲台，背对着全班学生抛绣球，然后这名学生走到接到球的学生前开始自我介绍、聊天，看能否成为新朋友。(2)
活动规则:接到绣球的学生走上讲台，可以背对全班学生继续抛绣球交友，也可面对同学一次交几位朋友,然后再抛绣球。3.活动设计三:同学交友,交换名片。(1)
活动规则:走到你想交友的同学前面，两人面对面,看着对方的眼睛,开始交友聊天。交友成功,双方交换名片。时间:5
分钟。音乐:《找朋友》。(2)
宣布活动规则:
多准备几张交友名片，下课后可以找其他班级的学生或老师交友。
板书设计
我们做朋友自我介绍
聊天
看着对方的眼睛
PAGE
2(共10张PPT)
口语交际：我们做朋友
部编教材一年级上册第四单元
板块一
忆友激趣，理解题意
活动：你是我的好朋友。
（
）和我是好朋友，我们一起（
）。
活动：老师跟你交朋友。
“我喜欢唱歌，你呢？”
“下次我们一起去唱歌吧！”
板块二
学习交友，了解交际要求
板块二
学习交友，了解交际要求
活动：老师跟你交朋友。
“我喜欢看动画片，你呢？”
“你喜欢看哪一部动画片呢？”
板块三
看交友图，明晰交际要求
板块四
开始交友，体验交际乐趣
模拟交友
同桌交友
展示新朋友
板块五
花样交友，增强交际成就感
学生依次自我介绍，和老师交友。
老师自我介绍，一次交几个朋友。
活动设计一：
师生交友
板块五
花样交友，增强交际成就感
活动设计二：抛绣球
活动设计三：同学交友，交换名片
板块五
花样交友，增强交际成就感
5分钟，你能交到几个好朋友。
下课后，找其他班级的学生或老师交友。
拓展交友
游戏：扑克牌找朋友。
绘本《我们做朋友》。
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(我各就厚子,你?
我乜喜残踢魏子。放
学后我们一起去吧
说话的时候,看着
对方的眼睛
我们做
朋友吧
小汇督
