第27课《我的伯父鲁迅先生》 教学设计

部编版六年级语文上册第八单元《我的伯父鲁迅先生》
教学目标：
1.默读，能借助相关资料自读课文，理解课文的内容。
2.交流，鲁迅给人留下怎样的印象。
教学重难点：
重点：借助相关资料，理解课文内容。
难点：体会如何通过多件事写一个人，表达出自己的情感。
教学过程：
一、导入
同学们，前几日我们共同学习了鲁迅的作品《少年闰土》和《好的故事》，初步了解了鲁迅先生，也初步掌握了借助课文注释、字典词典等相关资料，理解课文主要内容的方法。这节课，我们一起学习第26课《我的伯父鲁迅先生》，这是鲁迅先生的侄女周晔在鲁迅逝世九周年后写的纪念文章。
这是一篇略读课文，阅读学习提示，我们知道这节课的学习要求主要是：1.快速默读、梳理事件、列小标题。2.结合资料、自主阅读、感悟形象。
二、学文
（一）学习任务一
下面我们就来完成第一个学习任务，请按下暂停键，快速默读全文，梳理事件，并给每件事拟个小标题。
生1：读完全文，我发现段与段之间都有一个很明显的空行，这些空行把全文分成了六个部分。第一件事是写我参加伯父的追悼会，其余五件都是回忆和伯父有关的事。这五件事分别可以概况为“谈《水浒传》”、“笑谈‘碰壁’”、“燃放花筒”、“救助车夫”和“关心女佣”。
师：我们将文中的六件事进一步梳理，发现课文可以分为两大部分，先写伯父追悼会上深受爱戴，再回忆鲁迅先生生前的事，点明了伯父深受爱戴的原因，这种倒叙的写作手法在纪念性文章中比较常见。
（二）学习任务二
那么，在侄女周晔的笔下，鲁迅先生给你留下了怎样的印象？请大家按下暂停键，再读课文，抓住关键词句，借助相关资料，联系鲁迅的生平，边读边在书上圈划和批注。
生2：请大家看第2和第3自然段，“伯父摸着胡子，笑了笑，说‘哈哈！还是我的记性好。’”这句话表面看是在夸自己，其实是在委婉地批评侄女读书马虎，既亲切又幽默，还懂得小孩子的心理。还有一处是“伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。”课前，我在网上查阅了相关资料，《表》是苏联儿童作家写的儿童小说，《小约翰》是荷兰作家写的童话，这两本书都是鲁迅先生在百忙之中为少年儿童翻译的，借助资料，我更深刻的感受到了鲁迅先生对晚辈的关心和爱护。
师：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”鲁迅先生就是一个亲切的长者，他关心后辈的成长，也对革命后代寄予了殷切期望。
生3：请大家看“笑谈碰壁”这件事，我和组员首先来读一读我和伯父的对话：“大伯……碰扁了。”和伯父的对话里写到：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”为何伯父这么大的人，走路还会碰壁？我带着这个疑问，在网上查找了背景资料，原来，鲁迅先生当时处于军阀统治时期，社会黑暗，人民没有民主和自由。所以鲁迅先生说“四周黑洞洞的”，这其实是在比喻黑暗的现实。
师：在“好的故事”一文中，鲁迅以“昏沉的夜”来隐喻黑暗的社会现实。碰壁也是如此，为什么不能直接表达？鲁迅先生以文章做武器，坚持和反动派作斗争，在斗争的过程中，鲁迅先生屡遭反动势力的镇压和迫害。为了防止敌人识破他，他曾经用了一百多个笔名，这也是他作品中的语言风格。
生4：我觉得鲁迅先生是慈祥的，是可亲可敬的。在“燃放花筒”中，有一处关于伯父鲁迅的神态描写是这样的：“我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛。还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没有看见过的。”
生5：在救助车夫这个故事里，作者连用了
“扶、蹲、半跪、拿、夹、拿、洗、敷、扎”九个动词，我想起了鲁迅先生所说的“俯首甘为孺子牛”，鲁迅先生是这么说的，也是这么做的。
从“这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气”。这句话也充分体现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
师：两个清清楚楚，一声叹气，我仿佛感受到了伯父在为车夫叹气，在为千千万万的穷苦人叹气，在为自己无力改变千千万万穷苦人的命运叹气，在为国家的命运叹气。让我们一起读读这句话。
生6：女佣阿三说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”从这段话中，我感受到伯父就是这样一位关心劳动人民，为别人想得多，为自己想得少的人。
师：这五个故事，其中谈《水浒传》”、“笑谈‘碰壁’”、“燃放花筒”是写伯父和亲人之间的故事，也是作者亲历的，救助车夫关心女佣是写伯父和普通人之间的故事，是作者亲眼所见亲耳所闻的。无论是对待亲人还是普通人，鲁迅先生爱憎分明，关心劳苦大众，始终为别人想得多，为自己想得少，因而也深受人民爱戴。
课文第一段，出示，老师读句段“伯父去世了......各色各样的人都有”，推荐阅读——
巴金《永远不能忘记的事情》
萧红《回忆鲁迅先生》
本课的学习就到这里，我们下次再会。