《短距离跑》（教案）体育与健康五年级上册 人教版（表格式）

《短距离跑》教学设计
基本信息
名称
1、短距离跑
2、游戏
执教者
课时
所属教材目录
人教版
教材分析
利用相对有限的场地，结合班级特点，依次展开教学环节，其中要根据教学内容，轻巧的结合一些练习手段，在趣味中学习、提升。
学情分析
我所教授的学生是五年级的学生，因为农村小学对体育课的开展相对落后，所以针对他们的现实问题，在结合学生现有水平和班级特点，依次构思，使学生能在练习中有收获，达到体考要求。
教学目标
知识与能力目标
快速跑”是考察人基本运动能力的重要标志之一，也是中学体育田径教材的主要内容之一。
过程与方法目标
结合一些练习手段把“学”和“练”联系起来，并使学生的技术水平有所提高。
情感态度与价值观目标
培养学生善于观察，善于思考善于学习，积极向上的优良品格。
教学重难点
重点
提升学生短跑速度和正确跑姿
难点
保证在跑步过程中跑姿不变形
教学策略与
设计说明
让学生了解自身问题所在，应如何解决问题并提升成绩
通过游戏来改变学生的现状弥补不足。
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间）
教师活动
学生活动
设计意图
准
备
部
分
基
本
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分
集合整队检查学生人数。
2、师生问好
3、宣布本节课的学习内容
4、强调课堂安全及自我保护
5、热身运动
要求；由教师带队做蛇形跑，学生保持精神集中，围成圆形队列做徒手操
（1）扩胸运动
(2
)
体侧运动
2
（3）髋关节运动
X
（4）膝、踝关节运动
8
（5）正、侧压腿
拍
一、短距离跑讲解示范、练习
要求；教师指导、纠正学生错误动作，折返跑练习。小组长辅助指导。
1、游戏折返跑，教师示范
分成四个小组，绕过标志物跑回本队击掌下一个继续。
要求；启动反应要快，保证姿势不变形（折返是注意安全不要摔倒）
提高短距离跑稳定性
做折返跑时把手里的小球放入标志物然后跑回本队以此类推
要求；1学生把小球握在左手里
2、击掌后方可起跑
3、起跑时重心放低
4、绕障碍物时从右向左逆时针跑
5、教师示范
6、发现问题解决问题
7
、练习后回小组观察学习
一、鸣哨集合
二、布置课后任务
三、放松活动
全班成四列横队集合。
组织如图
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
△
一、
×
×
×
×
×
×
×
×
△
×
×
×
×
×
×
×
×
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
△
二、队形不变
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
△
×
×
×
×
×
×
×
×
△
×
×
×
×
×
×
×
×
要求；学生放松要充分到位
加强学生纪律自我意识为上课做准备，精神要。集中
提高学生短距离跑能力
课堂小结
2分钟
本节课大部分学生完成任务质量较高、进步明显，极少学生需课下自主练习才能得到更大的提升。
学生腿部力量较差应加强练习。成绩好的不骄傲，成绩差的不气馁。
布置作业
1分钟
课余时间多做练习。
（放松）拍打大小退、小步跑、站立体前屈
教学反思
学生整体基础较差，课余应加强练习。