2021-2022学年高中语文统编版必修上册8.3《琵琶行 并序》课件（30张PPT）

(共30张PPT)
《琵琶行》
白居易
导入：
一位诗人、一个琵琶女、一支琵琶曲谱写了一段故事。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”流传成为千古名句。故事到底是怎么展开的？
今天我们来学习白居易的长篇叙事诗《琵琶行》。
学习目标：
1、了解诗人际遇，知人论世，感受诗人心绪。
2、阅读诗歌音乐描写，感受诗歌的意境美和语言美，欣赏诗人描写乐曲的方式。
3、赏读诗歌的情感美，反复品味，领悟诗歌主旨。
4、反复阅读，背诵全诗。
走进作者：
白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等
白居易的诗歌主题:
　　题材集中是白居易讽喻诗的艺术特色之一。他一般只选择最典型的一件事，突出一个主题，“一吟悲一事”，主题非常明确。为使主题更明确传达给读者，或诗题下加小序点明主题，或“卒章显其志”突出主题。其次，白诗的艺术特色还表现在刻画人物上，他能抓住人物的特征，用白描方法勾勒出鲜明生动的人物形象。但白诗的诗意并不浅显，他常以浅白之句寄托讽喻之意，取得怵目惊心的艺术效果。《轻肥》一诗描写了内臣、大夫、将军们赴会的气概和席上酒食的丰盛，结句却写道：“是岁江南旱，衢州人食人”，这是一幅多么惨烈的情景。
　　闲适诗和讽喻诗是白居易特别看重的两类诗作，二者都具有尚实、尚俗、务尽的特点，但在内容和情调上却很不相同。讽喻诗志在“兼济”，与社会政治紧相关联，多写得意激气烈；闲适诗则意在“独善”，“知足保和，吟玩性情”
（《与元九书》），从而表现出淡泊平和、闲逸悠然的情调。
　　白居易的闲适诗在后代有很大影响，其浅切平易的语言风格、淡泊悠闲的意绪情调，都曾屡屡为人称道，但相比之下，这些诗中所表现的那种退避政治、知足保和的“闲适”思想，以及归趋佛老、效法陶渊明的生活态度，因与后世文人的心理较为吻合，所以影响更为深远。如白居易有“相争两蜗角，所得一牛毛”
（《不如来饮酒七首》其七）、“蜗牛角上争何事，石火光中寄此身”（《对酒五首》其二）的诗句，而“后之使蜗角事悉稽之”（吴曾《能改斋漫录》卷八）。即以宋人所取名号论，“醉翁、迂叟、东坡之名，皆出于白乐天诗云”（龚颐正《芥隐笔记》）。宋人周必大指出：“本朝苏文忠公不轻许可，独敬爱乐天，屡形诗篇。盖其文章皆主辞达，而忠厚好施，刚直尽言，与人有情，于物无着，大略相似。谪居黄州，始号东坡，其原必起于乐天忠州之作也。”（《二老堂诗话》）凡此种种，都展示出白居易及其诗的影响轨迹。
白居易的诗歌理论：
　　白居易的思想，综合儒、佛、道三家，以儒家思想为主导。孟子说的“达则兼济天下，穷则独善其身”是他终生遵循的信条。其“兼济”之志，以儒家仁政为主，也包括黄老之说、管萧之术和申韩之法；其“独善”之心，则吸取了老庄的知足、齐物、逍遥观念和佛家的“解脱”思想。二者大致以白氏被贬江州司马为界。白居易不仅留下近三千首诗，还提出一整套诗歌理论。他把诗比作果树，提出“根情、苗言、华声、实义”（《与元九书》）的观点，他认为“情”是诗歌的根本条件，“感人心者莫先乎情”（《与元九书》），而情感的产生又是有感于事而系于时政。因此，诗歌创作不能离开现实，必须取材于现实生活中的各种事件，反映一个时代的社会政治状况。他继承了《诗经》以来的比兴美刺传统，重视诗歌的现实内容和社会作用。强调诗歌揭露、批评政治弊端的功能。他在诗歌表现方法上提出一系列原则。《与元九书》中他提出了著名的“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的现实主义创作原则。
　　他的这种诗歌理论对于促使诗人正视现实，关心民生疾苦，是有进步意义的。对大历（766～779）以来逐渐偏重形式的诗风，亦有针砭作用。但过分强调诗歌创作服从于现实政治的需要，则势必束缚诗歌的艺术创造和风格的多样化。
创作主张：
　　文章合为时而著，歌诗合为事而作。
作品风格：
　　语言优美、通俗、音调和谐，形象鲜明、政治讽喻。
乐伎：
中国古代把以音乐、歌舞为业的艺人统称为伎，其从事演奏乐器
为主的艺人称乐伎，从事歌唱舞蹈为主的艺人称舞伎。
关于琵琶：
琵琶，弹拨乐器首座，
拨弦类弦鸣乐器。木制或竹等制成，音箱呈半梨形，上装四弦，原先是用丝线，现多用钢丝、钢绳、尼龙制成。颈与面板上设有以确定音位的"相"和"品"。
演奏时竖抱，左手按弦，右手五指弹奏，是可独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。
琵琶，是东亚传统弹拨乐器，已有两千多年的历史。最早被称为"琵琶"的乐器大约在中国秦朝出现。"琵琶"二字中的"珏"意为"二玉相碰，发出悦耳碰击声"，表示这是一种以弹碰琴弦的方式发声的乐器。
琵琶的演奏：
左手指法：捺、带、擞都是用左手指发音，因音量较弱，故又称虚音。
右手指法：弹挑类包括弹、挑、夹弹、滚、双弹、双挑、剔、抚、飞、双飞，而弹、挑是右手指法中最基础、最重要的指法。其他右手指法如夹弹、滚、分、摭、勾、抹、剔、飞等，都是由弹挑衍变而成。
读准字音：
贾gǔ
谪zhé
恬tián
捻niǎn
轴zhóu
幺yāo
嘈cáo
乍zhà
迸bèng
虾蟆hámá
钿diàn
呕哑ōuyā
啁哳zhāozhā
阅读小序：
疏通小序，积累字词。
看注解，查工具书，和同学交流下列词句意思。
元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
第二年
女性面容
摆上酒宴
畅快
被感动
于是写下了
一共
作歌
品读诗歌结构:
全诗分为五段，是按什么顺序划分的？
明确：按时间顺序。
（一）
江头送客闻琵琶
（二）
江上聆听琵琶曲：（邀见歌女；演奏名曲；听者陶醉）
（三）
歌女倾诉身世苦：（少年欢乐；晚年凄凉；悲苦心境）
（四）
同病相怜伤迁谪
（五）
重闻琵琶青衫湿?
全诗共描写了几次音乐演奏？都是详细描述的吗？
明确：
第一次——江上闻琵琶（略写）
第二次——舟中弹琵琶（详写）
第三次——更坐弹琵琶（略写）
【知识拓展】：古代描写音乐的诗文
钱起《湘灵鼓瑟》
：
善鼓云和瑟，常闻帝子灵。
冯夷徒自舞，楚客不堪听。
苦调凄金石，清音入杳冥。
苍梧来怨慕，白芷动芳馨。
流水传湘浦，悲风过洞庭。
曲终人不见，江上数峰青。
陈季、王邕、庄若讷、魏璀四人所作《湘灵鼓瑟》
：
神女泛瑶瑟，古祠严野亭。
楚云来泱漭，湘水助清泠。
妙指徵幽契，繁声入杳冥。
一弹新月白，数曲暮山青。
调苦荆人怨，时遥帝子灵。
遗音如可赏，试奏为君听。
秦观《临江仙》
：
千里潇湘挼蓝浦，兰桡昔日曾经。
月亮风定露华清。微波澄不动，冷浸一天星。
独倚危樯情悄，遥闻妃瑟泠泠。
新声含尽古今情。曲终人不见，江上数峰青。
李贺《李凭箜篌引》
：
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
《琵琶行》的第二段中，作者是如何描摹音乐之美的？
1、以声写声：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
2、以声写声：曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
3、形声兼备：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
4、以喻写声：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
5、以无声写有声：冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
在这些琵琶声的背后，蕴含着怎样的曲调变化和情感变化？
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
前奏曲
欢乐曲
沉思曲
悲愤曲
情绪酝酿
忆年少欢乐
叹转徙漂泊
对身世悲愤
主宾和琵琶女情感共鸣
感受共鸣:
作者和琵琶女的情感共鸣表现在哪几句？
明确：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（主旨句）
品读第三段，说说作者为什么会引发共鸣？
结合诗歌二三段，完成下表内容：
人物
琵琶女
白居易
年龄容貌
年华逝去
身世遭遇
飘零转徙，嫁作商妇
处境
环境
明确：
人物
琵琶女
白居易
年龄容貌
年老色衰
年华逝去
身世遭遇
飘零转徙，嫁作商妇
遭逢贬谪
处境
独守空船
浔阳地僻
环境
绕船月明江水寒
黄芦苦竹绕宅生
总结：
这是一首脍炙人口的现实主义杰作，全文以人物为线索，既写琵琶女的身世，又写诗人的感受，然后在“同是天涯沦落人”二句上会合。歌女的悲惨遭遇写得很具体，可算是明线；诗人的感情渗透在字里行间，随琵琶女弹的曲子和她身世的不断变化而荡起层层波浪，可算是暗线。这一明一暗，一实一虚，使情节波澜起伏。它所叙述的故事曲折感人，抒发的情感能引起人的共鸣，语言美而不浮华，精而不晦涩，内容贴近生活而又有广阔的社会性，雅俗共赏。
1、以景物烘托感情氛围：如秋江夜别“枫叶荻花秋瑟瑟。”“别时茫茫江浸月”，这种萧瑟的秋景对离情别绪是有力的烘托。“住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”四句描写了环境的恶劣，有力地烘托了“天涯沦落”之情。
2、用人物的神态、动作描绘出画面，表现人物的内心活动。如“犹抱琵琶半遮面”，画面传神地描绘了琵琶女娇羞的神情和犹豫迟疑的复杂心理。再如“沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。”这里描绘琵琶女曲终时的动作、神态，不仅使人感到她的教养、经历不俗，而且自然地表现她由弹奏到自叙身世的内心活动。
【深度探究】本文在艺术手法有哪些特点？
3、结构谨严：诗从“送客”起笔，继而写了“寻声”，“邀弹”“询问”“诉衷”“感慨”等一系列互相关联，层层推进的情节。这些情节分则各为一个场面，合则是一篇完整、和谐的诗篇。
4、描摹声音手法多样：由“大弦嘈嘈如急雨”到“曲终收拨当心画”几句，将抽象的、难以感知的乐曲用形象生动的比喻模拟出来，既有听觉形象，又有视觉形象，读过后让人感到余音袅袅，余味无穷。其中“大珠小珠落玉盘”、“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”等成了写乐声的经典诗句。“急雨”、“私语”、“莺语”、“泉流”、“珠落玉盘”、“瓶破水迸”、“骑出刀呜”、“裂帛”等一连串精妙的比喻匠心独运，无与伦比。
【拓展练习】：
(1)白居易在《琵琶行(并序)》中用“　　　　　　　　　”一句说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此表现琵琶女技艺的高超。
(2)白居易《琵琶行(并序)》中既交代秋天的背景，又蕴含离别之意的句子是“　　　　　　　，　　　　　　　　”。
(3)白居易的《琵琶行(并序)》中既写出琵琶女的矜持、腼腆，又写出作者急于与琵琶女相见的心情的句子是“　　　　　　　，　　　　　　　　　”。
(4)白居易《琵琶行(并序)》中“　　　　　　　　，　　　　　　　”两句由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
(5)白居易的《琵琶行(并序)》中，琵琶女演奏暂歇后，“　　　　　　，　　　　　　　”两句表明乐音又变得激越、雄壮。
(6)白居易在《琵琶行(并序)》中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。
(7)白居易在《琵琶行(并序)》中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是“　　　　　　　，　　　　　　　”。
(8)白居易在《琵琶行(并序)》中用“　　　　　　，　　　　　　”两句描写邻船寂静、冷月无声，以此来反衬音乐带给人们强大的感染力。
(9)“　　　　　　　　，　　　　　　”是《琵琶行(并序)》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
(10)白居易在《琵琶行(并序)》中描写自己听着琵琶女第二次弹奏，内心涌起难以抑制的悲伤凄切之情，因而不禁泣下沾襟的句子是“　
　　？　　　　　　　　”。
【参考答案】：
(1)呕哑嘲哳难为听　
(2)浔阳江头夜送客　枫叶荻花秋瑟瑟　
(3)千呼万唤始出来　犹抱琵琶半遮面　
(4)嘈嘈切切错杂弹　大珠小珠落玉盘　
(5)银瓶乍破水浆迸　铁骑突出刀枪鸣　
(6)别有幽愁暗恨生　此时无声胜有声
(7)东船西舫悄无言　唯见江心秋月白　
(8)东船西舫悄无言　唯见江心秋月白　
(9)同是天涯沦落人　相逢何必曾相识　
(10)座中泣下谁最多　江州司马青衫湿
谢谢观看