2021-2022学年统编版高中语文选择性必修上册2.1《长征胜利万岁》 课件46张
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修上册2.1《长征胜利万岁》 课件46张 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 9.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-09-13 15:36:41 | ||
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文档简介
(共46张PPT)
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长征胜利万岁
杨成武
预习自学阶段
1.朗读课文，阅读教材课后“学习提示”，初步了解课文内容。
2.阅读《导学案》“课前预学区”，了解作者、写作背景、文学常识。
3.完成《导学案》“课前预学区”的“基础知识”1.2.3题和“学习导引”1.2题。
4.再次朗读课文（46个段落），
理清文章记叙的层次，为课文划分结构层次。
教学阶段
“预习成果”
检查
1.
①yū
②xiàng
③jiān
④jiǎo
⑤wò
⑥mǐnyuè
⑦qiǎngbǎo
⑧yǔn
⑨fān
2.不堪/湛江/谌挚/戡乱
熙熙攘攘/土壤/瓜瓤/叫嚷
寒暄/喧闹/渲染/煊赫
殒命/陨落/功勋/吹埙（吹奏乐器。多用陶土烧制而成，也有木、骨或石制的，多为上小下大的鸡蛋形，有一至十几个音孔）
基础知识
3.(1)出于内心的话。
(2)形容零散、凌乱的样子。
(3)察看机会。
(4)拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。
(5)形容斗争十分艰苦。超出寻常。
(6)在后方决定作战策略，后泛指筹划决策。
(7)形容激烈的厮杀、搏斗或杀气腾腾的气势。
(8)包裹婴儿的被子和带子。
(9)离开了故乡，在外地生活(多指不得已的)。
(10)被胁迫而随别人做坏事。
(11)强征捐税，搜刮百姓财富。
(12)残酷到了没有一点儿人性的地步，形容凶恶残暴到了极点。
(13)形容战时社会动荡不安的景象。
(14)比喻人、物的来历或事情的前因后果。
(15)指把战争或争斗变为和平、友好。
1.总领全文内容，点明文章中心，
揭示长征胜利的重大历史意义，
表达作者对长征胜利结束的欣喜和激动之情。
2.（1）红军胜利到达陕北；
（2）在吴起镇伏击并歼灭敌军;
（3）召开全军干部会议。
学习导引
在吴起镇伏击并歼灭敌军
召开全军干部会议
聆听毛主席总结长征意义
请结合文本内容，补全下面结构导图中的空缺部分。
1—8段
9—22段
23—46段
第一部分（第1-8段）：中央红军终于抵达了吴起镇。
第二部分（第9-20段）：我们在毛主席的指挥下，歼灭了蒋介石派来“追剿”的二马骑兵。
第三部分（第21段）：与军委警卫连、工兵连在左权参谋长的率领消灭了千佛山的一股反动民团。
第四部分（第22段）：离开吴起镇，前往陕北甘泉，中央红军与红二十五、二十七军胜利会师。
第五部分（第23-31段）：回忆在吴起镇时，“我”与黄开湘在前往参加全军干部会议途中遇到了邓小平同志。
第六部分（第32-46段）：全军干部会议召开，毛主席发表讲话，大家受到鼓舞，最后进行全体会餐。
【阅读课文，理清文章记叙的层次】
关于长征
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
长征以她独特的方式告诉世人：中国革命一定胜利！
中央红军开始长征
1934年10月10日晚，当时中华苏维埃共和国的红色首都瑞金挤满了十里八村的群众，他们是赶着为即将转移的红军送行的，队伍里有他们的儿子、丈夫和兄弟。
壹
请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。
贰
请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。
请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。
长征路线图
各路红军长征总里程约为二万五千余里。
其中：红一方面军从1934年10月17至1935年10月19日，历时12个月零2天，途经江西、福建、广东、湖南、广西、贵州、云南、四川、西康、甘肃、陕西11省，行程二万五千里。
红二方面军从1935年11月19日至1936年10月22日，历时11个月零3天，途经湖南、贵州、云南、西康、四川、青海、甘肃、陕西8省，行程一万六千里。
红四方面军从1935年5月至1936年10月9日，历时18个月，途经四川、西康、青海、甘肃4省，行程八千余里。
红二十五军从1934年11月16日至1935年9月15日，历时10个月，途经河南、湖北、甘肃、陕西4省，行程近万余里。
长征的主要路线
飞夺泸定桥
雪山忠魂
过草地
巧渡金沙江
飞度泸定桥
长征的历史回顾
1935年9月17日，红军先头部队第一军第二师第四团攻占腊子口天险，突破敌人封锁线，粉碎了敌人企图把红军困死在草地的计划。
激战腊子口
陕北吴起镇会师
1935年10月19日，毛泽东率领中央红军到达陕北延安的吴起镇，与陕北红军会师。结束了艰苦卓绝、举世震惊的两万五千里长征，创造了人类历史上史无前例的英雄壮举和战争奇迹。
长征历时之长、规模之大、行程之远、环境之险恶、战斗之惨烈，在中国历史上是绝无仅有的，在世界战争史乃至人类文明史上也是极为罕见的。
在漫漫征途中，红军将士同敌人进行了600余次战役战斗，跨越近百条江河，攀越40余座高山险峰，其中海拔4000米以上的雪山就有20余座，穿越了被称为“死亡陷阱”的茫茫草地，用顽强意志征服了人类生存极限。红军将士上演了世界军事史上威武雄壮的战争活剧，创造了气吞山河的人间奇迹。
课文解读
朗读第一部分1-8段：
中央红军终于抵达了吴起镇。
（记叙了红军胜利到达陕北）
思
考
1.指战员进吴起镇后的欢乐、热烈的场面，请结合全文及相关背景，分析战士们心情激动的原因。
【参考】（1）有了强援。
吴起镇已是苏区边境,是红四团、中央红军与陕北红军的会师点。这意味着红军指战员基本结束了一年来只能在没有外援的情况下独自作战的局面。
（2）生活条件将有改善。长征时，红军脱离根据地，转战11个省这些地方大多是敌占区、少数民族聚居区或无人区，红军在衣食、住、行各方面遇到了常人无法想象的难题。后文写天降大雪时大家还只能身着单衣，可见当时指战员生活条件之艰苦而进入苏区后，生活条件自然将会比长征途中要好很多。
（3）作战环境更为熟悉。进入苏区后，虽然也有敌人围追，但红军有了主场之利，战斗安排更为从容,这从下文描写红军伏击“二马”，消灭了一个骑兵团、打垮了三个骑兵团的战斗中可以体现出来。
2.文中为什么特别写到“一个窑洞口旁边挂着的一块牌子”?（第5段）
因为这块牌子是苏维埃政府的牌子。
看到这块牌子，意味着经过长途跋涉的红军队伍重新找到了根据地，意味着中央红军即将与陕北红军胜利会师。
正如作者所说:“苏维埃!多么亲切的名字啊，见了她，像见到久别重逢的亲人。”这个细节，具有强烈的暗示作用，充分表达了作者内心的吉悦之情。
3.文中作者运用了哪些不同的手法,来表现红军到达北后无比兴奋和激动的心情？
1.场面描写：如第2段红四团指战员到达吴起镇后同志们“欢叫着冲着跑了下去”，描写了欢乐热烈的场面。
2.动作描写：如第2段红四团到达吴起镇后指战员“欢叫”“冲”“跑”的动作描写。第8段“我们互相祝贺，互诉衷肠”。
3.心理描写：如第2段“我们都很高兴”。
4.侧面描写：如第4段“吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们”“灿烂的阳光”侧面烘托出指战员喜悦的心情。（环境描写。天气晴朗，阳光灿烂，天空是蓝盈盈的，优美的自然环境营造了队伍进入小镇的欢乐祥和的氛围。）
5.语言描写：如与邓小平同志的对话，以及毛主席的宣讲。
6.细节描写：如“毛主席说到这里略略停顿了一下”，“他扳着手指说……”等，写出了在这一重大历史时刻，每一个细节都不想错过，注意力高度集中。
速读第二部分9-22段：
在吴起镇伏击并歼灭敌军。
第二部分（第9-20段）：我们在毛主席的指挥下，歼灭了蒋介石派来“追剿”的二马骑兵。
第三部分（第21段）：与军委警卫连、工兵连在左权参谋长的率领消灭了千佛山的一股反动民团。
第四部分（第22段）：离开吴起镇，前往陕北甘泉，中央红军与红二十五、二十七军胜利会师。
思
考
[情境]长征途中，面对敌人的围追堵截，红军以非凡的智和勇气，运用机动灵活的战略战术，四渡赤水河，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，转战乌蒙山，激战嘉陵江，血战独树镇......突破了一道道关口，夺取了一个个胜利。文中也叙述了一次战斗，并且是“长征中的最后一仗”
[问题]
3文章是怎样叙述这次战斗的?
文章按照时间顺序完整地叙述了这次伏击战的全过程:战斗背景，战前等待，战斗经过以及战后影响。
在排述战斗场面时，作者从敌、我两个方面进行对照描写，既刻画出红军将士的当机立断、英勇善战，也展现了敌军骑兵的惊慌失措、狼狈不堪，将整个战斗过程描写得有声有色,使人读后如闻其声，如临其境。
阅读第三部分23-46段：
召开全军干部会议
聆听毛主席总结长征意义。
第五部分（第23-31段）：回忆在吴起镇时，“我”与黄开湘在前往参加全军干部会议途中遇到了邓小平同志。
第六部分（第32-46段）：全军干部会议召开，毛主席发表讲话，大家受到鼓舞，最后进行全体会餐。
思
考
4.文章写到在开会路上巧遇邓小平，有何作用？
【参考】主要有以下几个作用:
1.增添了故事的波澜，丰富了文章的内容；
2.表现了邓小平同志平易近人、关心同志的可贵品质；
3.从一个侧面反映出我们党和军队领导人优良的工作作风和闪光的人格魅力，以及红军队伍上下平等、相互尊重、团结友爱的精神风貌。
5.请结合全文，谈谈你对“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”的理解
。
(1)“长征是宣言书”主要是指红军长征的胜利粉碎了国民党反动派企图消灭中国共产党和中国革命的图谋，保存了革命的精华，使全国人民对革命的前途和抗日运动的前景有了新的希望，促进了抗日民主运动的高涨。红军以其在长征中体现出的不怕艰苦、不怕牺牲的革命英雄主义精神，向全世界宣告,中国共产党人领导的中国工农红军是不可战胜的，所以“长征是宣言书”。
(2)“长征是宣传队”主要是指红军在长征途中，以实际行动向所经过的省区宣传党的思想，宣传红军的道路才是中国革命的发展方向。
(3)“长征是播种机”主要体现在四个方面:一是红军在思想上向所经过的地区播种革命思想;二是在长征途中，红军鼓励各族人民实现独立自治和建立自己的革命政权，“建立了数百个县、区的苏维埃政府”;三是招收革命战士，
“扩红数千人”;四是锻炼了队伍，经过长征考验的人都是中国革命的精华。
句子赏析：
长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
运用排比手法，宣告了国民党围剿计划的破产也宣示了共产党的不可战胜。红军在长征过程中广泛宣传革命思想，这种思想如种子一般，会让无数人走上革命的道理。
6.文章最后以较长篇幅描写毛主席关于长征的讲话，有什么作用?
【参考】1.借毛主席之口，交代长征的全部历程，认为长征真正是“一次名副其实的、前所未有的长征”;
2.揭示长征胜利的伟大成就和重要历史意义，“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”点明了全文的主旨;
3.表现毛主席非凡的品略眼光和深刻的洞察力，有助于突出伟大领袖的光辉形象
7.这篇文章展现了红军战士们怎样的形象特点？请简要分析。
1.这篇文章通过描写红军战士们歼灭敌人的追剿骑兵团，刻画了红军战士们骁勇善战、有勇有谋的形象；
2.通过描写红军战士们消灭反动民团，刻画了红军战士们为人民服务、热爱人民的形象；
3.通过描写红军战士们见到区苏维埃政府的牌子时感到亲切，刻画了红军战士们热爱中国共产党的形象；
4.通过对长征过程的描述，刻画了红军战士们不畏艰难险阻、勇往直前、不屈不挠、自强不息的形象。
课文总结
学习本文综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式表达情感的写法。
本文是回忆录，以时间顺序为线索组织材料，记叙了红军到达吴起镇、吴起镇战斗、召开全军干部会议总结长征的意义宣布长征的胜利等事件。
在记叙过程中，运用场面、动作、心理描写及侧面描写来表现红军指战员的兴奋和激动的心情。
记叙中融入抒情、议论，更好地表达了长征胜利后作者的喜悦之情及对革命烈士的追思及对革命美好未来的向往。
总之，全文以记叙为主，综合运用描写、议论、抒情，使全文中心突出，情感充沛。
拓展提升
结合本文的叙述和历史课程的学习，尝试归纳长征精神的内涵。
1、乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义
2、勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义
3、重于求实，独立自主的创新胆略
4、善于团结，顾全大局的集体主义
5、其主题是“一不怕苦，二不怕死”
结合本文的叙述和历史课程的学习，尝试归纳长征精神的内涵。
1、乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义。
2、勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义。
3、重于求实，独立自主的创新胆略。
4、善于团结，顾全大局的集体主义。
5、其主题是“一不怕苦，二不怕死”。
习总书记谈长征精神
习近平用4个“伟大远征”来概括长征
02
03
01
04
长征是一次理想信念的伟大远征
长征是一次开创新局的伟大远征
长征是一次检验真理的伟大远征
长征是一次唤醒民众的伟大远征
习总书记谈长征精神
习近平指出长征精神5点内涵
长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。
把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；
就是
为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神
就是
坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神
就是
顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神
就是
紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神
就是
今天中国的进步和发展，是从长征中走出来的。历史不断向前，要达到理想的彼岸，就要沿着我们确定的道路不断前进，继续走好新的长征。通往梦想的道路从来不会平坦。在新长征路上，我们还有许多“雪山”“草地”需要跨越，还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服。
今天，我们重温那次再创历史的伟大远征，为的就是牢记伟大长征精神、学习伟大长征精神、弘扬伟大长征精神，走好我们这一代人的长征路。
拓展运用
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完成微写作
“长征精神”在今天
有同学认为如今社会安定，物质生活富裕，我们不必再忆苦思甜、回顾艰辛的长征历程了。请思考并讨论，学习长征精神在当下的意义。
观点一
树立崇高的理想与坚定的信念。
在风雨如磐的长征路上，崇高的理想、坚定的信念，激励和指引着红军一路向前。崇高的理想与坚定的信念，能够为我们的学习与生活指明前进的方向，提供前进的动力。
观点二
团结一心，顾全大局。
在红军长征途中，曾发生过一个个感人的故事，不论是行进路上的彼此搀扶，还是把最后的食物留给战友，正是团结一心、顾全大局的精神，带领红军走向了最终的胜利。独木不成林，只有团结协作，才能取得成功。这对我们具有重要的教育意义。
观点三
始终保持乐观主义精神。
革命乐观主义精神，也是长征胜利的关键因素。虽然山高水险、饥寒交迫，但红军战士们始终没有放弃希望，他们脸上始终充满阳光的笑容，眼中始终流露出坚毅的光芒，正是这样的乐观精神，让他们成为不可战胜的队伍。这启示我们在遭遇挫折时，不要轻易低头，要坚信希望就在前方。
长征主题名句
万里长征犹忆泸关险，三军远戍严防帝国侵略。——朱德
万里长征对于我们共产党是一次严重的锻炼，绝大多数党员都得到了很大的进步。——刘少奇
飞身可得天堑，健步定攀高峰。——胡耀邦
安顺急抢渡，大渡勇夺桥。两军夹江上，泸定决分晓。——聂荣臻
二万五千里长征震动了世界，原因在于中国共产党在长征中充分表现出了为了自己的理想而牺牲奋斗与坚持到底的精神——张闻天
谢谢观看！
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长征胜利万岁
杨成武
预习自学阶段
1.朗读课文，阅读教材课后“学习提示”，初步了解课文内容。
2.阅读《导学案》“课前预学区”，了解作者、写作背景、文学常识。
3.完成《导学案》“课前预学区”的“基础知识”1.2.3题和“学习导引”1.2题。
4.再次朗读课文（46个段落），
理清文章记叙的层次，为课文划分结构层次。
教学阶段
“预习成果”
检查
1.
①yū
②xiàng
③jiān
④jiǎo
⑤wò
⑥mǐnyuè
⑦qiǎngbǎo
⑧yǔn
⑨fān
2.不堪/湛江/谌挚/戡乱
熙熙攘攘/土壤/瓜瓤/叫嚷
寒暄/喧闹/渲染/煊赫
殒命/陨落/功勋/吹埙（吹奏乐器。多用陶土烧制而成，也有木、骨或石制的，多为上小下大的鸡蛋形，有一至十几个音孔）
基础知识
3.(1)出于内心的话。
(2)形容零散、凌乱的样子。
(3)察看机会。
(4)拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。
(5)形容斗争十分艰苦。超出寻常。
(6)在后方决定作战策略，后泛指筹划决策。
(7)形容激烈的厮杀、搏斗或杀气腾腾的气势。
(8)包裹婴儿的被子和带子。
(9)离开了故乡，在外地生活(多指不得已的)。
(10)被胁迫而随别人做坏事。
(11)强征捐税，搜刮百姓财富。
(12)残酷到了没有一点儿人性的地步，形容凶恶残暴到了极点。
(13)形容战时社会动荡不安的景象。
(14)比喻人、物的来历或事情的前因后果。
(15)指把战争或争斗变为和平、友好。
1.总领全文内容，点明文章中心，
揭示长征胜利的重大历史意义，
表达作者对长征胜利结束的欣喜和激动之情。
2.（1）红军胜利到达陕北；
（2）在吴起镇伏击并歼灭敌军;
（3）召开全军干部会议。
学习导引
在吴起镇伏击并歼灭敌军
召开全军干部会议
聆听毛主席总结长征意义
请结合文本内容，补全下面结构导图中的空缺部分。
1—8段
9—22段
23—46段
第一部分（第1-8段）：中央红军终于抵达了吴起镇。
第二部分（第9-20段）：我们在毛主席的指挥下，歼灭了蒋介石派来“追剿”的二马骑兵。
第三部分（第21段）：与军委警卫连、工兵连在左权参谋长的率领消灭了千佛山的一股反动民团。
第四部分（第22段）：离开吴起镇，前往陕北甘泉，中央红军与红二十五、二十七军胜利会师。
第五部分（第23-31段）：回忆在吴起镇时，“我”与黄开湘在前往参加全军干部会议途中遇到了邓小平同志。
第六部分（第32-46段）：全军干部会议召开，毛主席发表讲话，大家受到鼓舞，最后进行全体会餐。
【阅读课文，理清文章记叙的层次】
关于长征
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
长征以她独特的方式告诉世人：中国革命一定胜利！
中央红军开始长征
1934年10月10日晚，当时中华苏维埃共和国的红色首都瑞金挤满了十里八村的群众，他们是赶着为即将转移的红军送行的，队伍里有他们的儿子、丈夫和兄弟。
壹
请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。
贰
请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。
请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。
长征路线图
各路红军长征总里程约为二万五千余里。
其中：红一方面军从1934年10月17至1935年10月19日，历时12个月零2天，途经江西、福建、广东、湖南、广西、贵州、云南、四川、西康、甘肃、陕西11省，行程二万五千里。
红二方面军从1935年11月19日至1936年10月22日，历时11个月零3天，途经湖南、贵州、云南、西康、四川、青海、甘肃、陕西8省，行程一万六千里。
红四方面军从1935年5月至1936年10月9日，历时18个月，途经四川、西康、青海、甘肃4省，行程八千余里。
红二十五军从1934年11月16日至1935年9月15日，历时10个月，途经河南、湖北、甘肃、陕西4省，行程近万余里。
长征的主要路线
飞夺泸定桥
雪山忠魂
过草地
巧渡金沙江
飞度泸定桥
长征的历史回顾
1935年9月17日，红军先头部队第一军第二师第四团攻占腊子口天险，突破敌人封锁线，粉碎了敌人企图把红军困死在草地的计划。
激战腊子口
陕北吴起镇会师
1935年10月19日，毛泽东率领中央红军到达陕北延安的吴起镇，与陕北红军会师。结束了艰苦卓绝、举世震惊的两万五千里长征，创造了人类历史上史无前例的英雄壮举和战争奇迹。
长征历时之长、规模之大、行程之远、环境之险恶、战斗之惨烈，在中国历史上是绝无仅有的，在世界战争史乃至人类文明史上也是极为罕见的。
在漫漫征途中，红军将士同敌人进行了600余次战役战斗，跨越近百条江河，攀越40余座高山险峰，其中海拔4000米以上的雪山就有20余座，穿越了被称为“死亡陷阱”的茫茫草地，用顽强意志征服了人类生存极限。红军将士上演了世界军事史上威武雄壮的战争活剧，创造了气吞山河的人间奇迹。
课文解读
朗读第一部分1-8段：
中央红军终于抵达了吴起镇。
（记叙了红军胜利到达陕北）
思
考
1.指战员进吴起镇后的欢乐、热烈的场面，请结合全文及相关背景，分析战士们心情激动的原因。
【参考】（1）有了强援。
吴起镇已是苏区边境,是红四团、中央红军与陕北红军的会师点。这意味着红军指战员基本结束了一年来只能在没有外援的情况下独自作战的局面。
（2）生活条件将有改善。长征时，红军脱离根据地，转战11个省这些地方大多是敌占区、少数民族聚居区或无人区，红军在衣食、住、行各方面遇到了常人无法想象的难题。后文写天降大雪时大家还只能身着单衣，可见当时指战员生活条件之艰苦而进入苏区后，生活条件自然将会比长征途中要好很多。
（3）作战环境更为熟悉。进入苏区后，虽然也有敌人围追，但红军有了主场之利，战斗安排更为从容,这从下文描写红军伏击“二马”，消灭了一个骑兵团、打垮了三个骑兵团的战斗中可以体现出来。
2.文中为什么特别写到“一个窑洞口旁边挂着的一块牌子”?（第5段）
因为这块牌子是苏维埃政府的牌子。
看到这块牌子，意味着经过长途跋涉的红军队伍重新找到了根据地，意味着中央红军即将与陕北红军胜利会师。
正如作者所说:“苏维埃!多么亲切的名字啊，见了她，像见到久别重逢的亲人。”这个细节，具有强烈的暗示作用，充分表达了作者内心的吉悦之情。
3.文中作者运用了哪些不同的手法,来表现红军到达北后无比兴奋和激动的心情？
1.场面描写：如第2段红四团指战员到达吴起镇后同志们“欢叫着冲着跑了下去”，描写了欢乐热烈的场面。
2.动作描写：如第2段红四团到达吴起镇后指战员“欢叫”“冲”“跑”的动作描写。第8段“我们互相祝贺，互诉衷肠”。
3.心理描写：如第2段“我们都很高兴”。
4.侧面描写：如第4段“吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们”“灿烂的阳光”侧面烘托出指战员喜悦的心情。（环境描写。天气晴朗，阳光灿烂，天空是蓝盈盈的，优美的自然环境营造了队伍进入小镇的欢乐祥和的氛围。）
5.语言描写：如与邓小平同志的对话，以及毛主席的宣讲。
6.细节描写：如“毛主席说到这里略略停顿了一下”，“他扳着手指说……”等，写出了在这一重大历史时刻，每一个细节都不想错过，注意力高度集中。
速读第二部分9-22段：
在吴起镇伏击并歼灭敌军。
第二部分（第9-20段）：我们在毛主席的指挥下，歼灭了蒋介石派来“追剿”的二马骑兵。
第三部分（第21段）：与军委警卫连、工兵连在左权参谋长的率领消灭了千佛山的一股反动民团。
第四部分（第22段）：离开吴起镇，前往陕北甘泉，中央红军与红二十五、二十七军胜利会师。
思
考
[情境]长征途中，面对敌人的围追堵截，红军以非凡的智和勇气，运用机动灵活的战略战术，四渡赤水河，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，转战乌蒙山，激战嘉陵江，血战独树镇......突破了一道道关口，夺取了一个个胜利。文中也叙述了一次战斗，并且是“长征中的最后一仗”
[问题]
3文章是怎样叙述这次战斗的?
文章按照时间顺序完整地叙述了这次伏击战的全过程:战斗背景，战前等待，战斗经过以及战后影响。
在排述战斗场面时，作者从敌、我两个方面进行对照描写，既刻画出红军将士的当机立断、英勇善战，也展现了敌军骑兵的惊慌失措、狼狈不堪，将整个战斗过程描写得有声有色,使人读后如闻其声，如临其境。
阅读第三部分23-46段：
召开全军干部会议
聆听毛主席总结长征意义。
第五部分（第23-31段）：回忆在吴起镇时，“我”与黄开湘在前往参加全军干部会议途中遇到了邓小平同志。
第六部分（第32-46段）：全军干部会议召开，毛主席发表讲话，大家受到鼓舞，最后进行全体会餐。
思
考
4.文章写到在开会路上巧遇邓小平，有何作用？
【参考】主要有以下几个作用:
1.增添了故事的波澜，丰富了文章的内容；
2.表现了邓小平同志平易近人、关心同志的可贵品质；
3.从一个侧面反映出我们党和军队领导人优良的工作作风和闪光的人格魅力，以及红军队伍上下平等、相互尊重、团结友爱的精神风貌。
5.请结合全文，谈谈你对“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”的理解
。
(1)“长征是宣言书”主要是指红军长征的胜利粉碎了国民党反动派企图消灭中国共产党和中国革命的图谋，保存了革命的精华，使全国人民对革命的前途和抗日运动的前景有了新的希望，促进了抗日民主运动的高涨。红军以其在长征中体现出的不怕艰苦、不怕牺牲的革命英雄主义精神，向全世界宣告,中国共产党人领导的中国工农红军是不可战胜的，所以“长征是宣言书”。
(2)“长征是宣传队”主要是指红军在长征途中，以实际行动向所经过的省区宣传党的思想，宣传红军的道路才是中国革命的发展方向。
(3)“长征是播种机”主要体现在四个方面:一是红军在思想上向所经过的地区播种革命思想;二是在长征途中，红军鼓励各族人民实现独立自治和建立自己的革命政权，“建立了数百个县、区的苏维埃政府”;三是招收革命战士，
“扩红数千人”;四是锻炼了队伍，经过长征考验的人都是中国革命的精华。
句子赏析：
长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
运用排比手法，宣告了国民党围剿计划的破产也宣示了共产党的不可战胜。红军在长征过程中广泛宣传革命思想，这种思想如种子一般，会让无数人走上革命的道理。
6.文章最后以较长篇幅描写毛主席关于长征的讲话，有什么作用?
【参考】1.借毛主席之口，交代长征的全部历程，认为长征真正是“一次名副其实的、前所未有的长征”;
2.揭示长征胜利的伟大成就和重要历史意义，“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”点明了全文的主旨;
3.表现毛主席非凡的品略眼光和深刻的洞察力，有助于突出伟大领袖的光辉形象
7.这篇文章展现了红军战士们怎样的形象特点？请简要分析。
1.这篇文章通过描写红军战士们歼灭敌人的追剿骑兵团，刻画了红军战士们骁勇善战、有勇有谋的形象；
2.通过描写红军战士们消灭反动民团，刻画了红军战士们为人民服务、热爱人民的形象；
3.通过描写红军战士们见到区苏维埃政府的牌子时感到亲切，刻画了红军战士们热爱中国共产党的形象；
4.通过对长征过程的描述，刻画了红军战士们不畏艰难险阻、勇往直前、不屈不挠、自强不息的形象。
课文总结
学习本文综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式表达情感的写法。
本文是回忆录，以时间顺序为线索组织材料，记叙了红军到达吴起镇、吴起镇战斗、召开全军干部会议总结长征的意义宣布长征的胜利等事件。
在记叙过程中，运用场面、动作、心理描写及侧面描写来表现红军指战员的兴奋和激动的心情。
记叙中融入抒情、议论，更好地表达了长征胜利后作者的喜悦之情及对革命烈士的追思及对革命美好未来的向往。
总之，全文以记叙为主，综合运用描写、议论、抒情，使全文中心突出，情感充沛。
拓展提升
结合本文的叙述和历史课程的学习，尝试归纳长征精神的内涵。
1、乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义
2、勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义
3、重于求实，独立自主的创新胆略
4、善于团结，顾全大局的集体主义
5、其主题是“一不怕苦，二不怕死”
结合本文的叙述和历史课程的学习，尝试归纳长征精神的内涵。
1、乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义。
2、勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义。
3、重于求实，独立自主的创新胆略。
4、善于团结，顾全大局的集体主义。
5、其主题是“一不怕苦，二不怕死”。
习总书记谈长征精神
习近平用4个“伟大远征”来概括长征
02
03
01
04
长征是一次理想信念的伟大远征
长征是一次开创新局的伟大远征
长征是一次检验真理的伟大远征
长征是一次唤醒民众的伟大远征
习总书记谈长征精神
习近平指出长征精神5点内涵
长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。
把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；
就是
为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神
就是
坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神
就是
顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神
就是
紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神
就是
今天中国的进步和发展，是从长征中走出来的。历史不断向前，要达到理想的彼岸，就要沿着我们确定的道路不断前进，继续走好新的长征。通往梦想的道路从来不会平坦。在新长征路上，我们还有许多“雪山”“草地”需要跨越，还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服。
今天，我们重温那次再创历史的伟大远征，为的就是牢记伟大长征精神、学习伟大长征精神、弘扬伟大长征精神，走好我们这一代人的长征路。
拓展运用
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完成微写作
“长征精神”在今天
有同学认为如今社会安定，物质生活富裕，我们不必再忆苦思甜、回顾艰辛的长征历程了。请思考并讨论，学习长征精神在当下的意义。
观点一
树立崇高的理想与坚定的信念。
在风雨如磐的长征路上，崇高的理想、坚定的信念，激励和指引着红军一路向前。崇高的理想与坚定的信念，能够为我们的学习与生活指明前进的方向，提供前进的动力。
观点二
团结一心，顾全大局。
在红军长征途中，曾发生过一个个感人的故事，不论是行进路上的彼此搀扶，还是把最后的食物留给战友，正是团结一心、顾全大局的精神，带领红军走向了最终的胜利。独木不成林，只有团结协作，才能取得成功。这对我们具有重要的教育意义。
观点三
始终保持乐观主义精神。
革命乐观主义精神，也是长征胜利的关键因素。虽然山高水险、饥寒交迫，但红军战士们始终没有放弃希望，他们脸上始终充满阳光的笑容，眼中始终流露出坚毅的光芒，正是这样的乐观精神，让他们成为不可战胜的队伍。这启示我们在遭遇挫折时，不要轻易低头，要坚信希望就在前方。
长征主题名句
万里长征犹忆泸关险，三军远戍严防帝国侵略。——朱德
万里长征对于我们共产党是一次严重的锻炼，绝大多数党员都得到了很大的进步。——刘少奇
飞身可得天堑，健步定攀高峰。——胡耀邦
安顺急抢渡，大渡勇夺桥。两军夹江上，泸定决分晓。——聂荣臻
二万五千里长征震动了世界，原因在于中国共产党在长征中充分表现出了为了自己的理想而牺牲奋斗与坚持到底的精神——张闻天
谢谢观看！