泰兴市实验初中2011-2012年度第二学期八年级语文期末试题（有答案）

泰兴市实验初级中学 初二语文期末试题
2012.6
(考试时间：120分钟　满分：100分)
一、积累与运用(20分)
1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字写在田字格内。(4分)
伫立夏天的校园，放眼望去，小草儿都青得逼你的眼。kuí wú的香樟树站立在教学楼前，操场上几个八年级的女生热烈地谈论着什么，笑声在湖水里荡起层层lián yī。
2．下列标点使用有错误的一项是(2分)
A．“西湖的水结冰了，爸爸！”儿子开心地冲爸爸喊道。
B．几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢？
C．“还楞着干嘛？”妈妈大声地训斥我，“还不快去把房间收拾收拾！”
D．团市委与电视台联合发起了“雷锋同志逝世50周年万人纪念追思”活动，引起巨大反响。
3．下列句子没有语病的一项是 (2分)
A．能否将在校期间所学的知识和能力应用到实际工作中，找一份感兴趣的工作是所有毕业生的梦想。
B．多部门联合发出“1公里以内步行，3公里以内骑自行车，5公里以内乘坐公共交通工具”。
C．国家发改委日前传出消息，今年上半年各省将逐渐陆续推出居民阶梯电价。
D．面对女孩家属的感谢，“托举哥”邓雄飞反复说这是自己该做的，没有袖手旁观的道理。
4．按课文内容填空。(6分)
(1) ，疏而不漏。 (2)愚者暗于成事， 。
(3)白居易在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“ ， ”两句表现自己积极进取的人生态度。
(4)最美女教师张丽莉的事迹感动了千万国人，我们身边也有这样甘于平凡、乐于奉献的老师，请用李商隐《无题》中的两句话来赞颂他们的这种精神： ， 。
5．名著和综合实践活动(6分)
班级开展了“我心中的英雄”社会热点问题研讨会，下面是同学们搜集到的材料。请仔细阅读材料，回答问题。
材料一：再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了A的性命：那两间草厅已被雪压倒了。
座位号
材料二：吴斌，这个普通到不能再普通的名字，几天来以闪电般的速度传遍了全中国，又如雷击般地震撼了每个人的心灵。英雄已逝，但人们记下了他用生命诠释责任和敬业的1分16秒：在百码行驶的高速公路上，数斤重的铁片突然从天而降，冲破挡风玻璃后又刺入了吴斌的腹部，瞬间肝脏碎裂。然而虽身受剧痛，他却依旧完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等这一系列令人难以置信的动作，挽救了车上24位乘客的生命。
材料三：安庆太湖县牛镇镇中心学校双河教学点地处海拔600多米的高山上，55岁的周建康是这里唯一的老师。36年来他授课烧水送孩子一肩挑，送走了一批批学生，也送走了一批批同事。校长说，派到这个教学点的老师一般蹲到一两年就要求调走，只有周老师始终坚守在这里。
(1)材料一所讲述的故事选自名著《水浒传》，作者___________，A 是指_________。(2分)
(2)在研讨会上，有的同学认为只有像《水浒传》中的英雄那样打抱不平、劫富济贫的人才称得上“英雄”。请结合材料二和材料三，提出反对意见。(4分)
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二、阅读理解(共30分)
(一)阅读下面的古诗，回答第6－7题。(4分)
秋日行村路
宋 乐雷发
儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。
一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。
[注释]①社肉：祭土地神的肉。
6.“红蜻蛉伴绿螳螂”中“伴”字用得妙，请你说说妙在何处。（2分）
7．这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）
(二)阅读下面的文言文，回答第9－12题。(11分)
东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色。轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。
8．解释下列句子中加点的词。(2分)
(1) 东安一士人善画( ) (2) 旦而过之( )
9．下列各句中的“以”与“以试群猫”中的“以”意义或用法相同的一项是( )(2分)
A．以备一板内有重复者（《活板》） B．以衾拥覆（《送东阳马生序》）
C．俯身倾耳以请（《送东阳马生序》） D．策之不以其道（《马说》）
10．用“/”标出下面句子的朗读节奏。(只标一处)(1分)
令 初 不 知 爱
11．用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
(1)于是始知其画为逼真。
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(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
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12．结合原文说说作者是运用什么表现手法来体现画作的“逼真”的。(2分)
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(三)阅读议论文《多责己 少怨人》，回答13—15题。(共6分)
①做错事情，被人误解，遭遇失败，身陷困境……我们都会抱怨。只是，常常抱怨别人多，责怪自己少。而为人处世，恰恰最需要的是多责己，少怨人，甚至不怨人。
②多责己少怨人是一种自省。卡耐基在《人性的弱点》中说过：“如果你错了，就迅速而真诚地承认。”一个敢于承认自己错误而不为错误辩护的人，才能在检讨中不断进步，在反省中不断完善，还可能出类拔萃。相反，那些执迷不悟的人、知错不改的人，不但毁了自己的形象，引起别人的反感，还埋下了日后重蹈覆辙的隐患。
③多责己少怨人是一种勇气。要知道，这个世界上从来就没有常胜将军，名人伟人无不是从失败中一次次熬过来的。有的人犯了错误，遭受失败，就牢骚满腹，无非是顾及自己的面子。殊不知，“错”的一半是“金”，“败”的一半是“贝”。错误或失败并不可怕，可怕的是不懂得“错里淘金”“败中拾贝”。当我们勇敢地把错败踩在脚下，把包袱甩在身后，迎来的就是成功的美丽。
④而只责己不怨人当可以称得上是一种境界。古人说：“君子责己，小人责人。”可见，一个人如果能做到只责己不怨人，必是有宽大的胸襟、超人的度量。这样的人，能潇洒地忽略旁人的诽言谤语，能从容地笑对世间的是非黑白，也更能赢得别人的钦羡与尊重。有道是“清者自清，浊者自浊”，不屑于中伤，不畏于人言，谣言不攻自破，污水不洗自清。有了这般境界，又怎有怨，又何须恨？
⑤其实，人生岂有时时顺心，岂能事事顺意？那些喜欢抱怨的人迟早会被疏远、被孤立、被淹没，而那些勇于、诚于、乐于责己的人，会以明智而积极的生活态度，收获别样的精彩！
13．请从文中找出表达论点的句子。(1分)
14．请简要分析第②段所使用的论证方法及其作用。(3分)
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15．作者说：“勇于、诚于、乐于责己的人，会以明智而积极的生活态度，收获别样的精彩！”谈谈你对这句话的理解。(2分)
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（四）阅读散文《爱的移位》，回答16—19题。(共9分)
①每晚，儿子都要回家，看望独居的老父亲。
②回到家，儿子摸摸藤椅，轻轻摇了摇，藤椅吱呀吱呀地响。儿子弯腰检查，发现藤椅一条腿上的藤条松了。这把藤椅是老父亲最喜欢坐的椅子，也是他最珍爱的椅子，他坐上面读读报纸，坐上面看看电视，打个盹，发下呆，思念母亲……在儿子的印象中，老父亲大把大把的时间，都是在藤椅上度过的。藤椅陪伴了他二三十年，也许更久，现在它有点松了。儿子赶紧找来工具，先用铁丝将藤椅的腿绑牢，然后，用布条一层一层缠起来，这样，藤椅就既结实，又不会伤着老父亲了。
③若干年前，年轻而勤劳的父亲总是自己动手，用木头做了几把轻便的桌椅，专门给儿子用。年幼的儿子很调皮，任何东西都会成为他的玩具，小椅子也不例外。害怕椅子太重，砸伤了孩子的脚，所以，年轻的父亲特地找来质地最轻的梧桐木，做成了几把椅子和一张小桌子，并且耐心地将每一个角，都磨圆，这样，即使孩子碰着了，也不至于弄伤他。
④儿子走进书房。老父亲一辈子爱书，一堵墙都是书架，摆满了各种各样的书籍，老父亲现在还经常找几本出来读读。儿子和往常一样再次帮老父亲整理书架，将老父亲常翻的一些书，移到书架的下层，这样，父亲就不用自己登高去翻找了，可倔强的老父亲，有时还会偷偷地站在凳子上，去找一些上层的书，这让儿子非常担心，他几次“严厉”地“警告”老父亲，若是再站凳子的话，他就将书架上面几层给封死，以杜绝危险的发生。
⑤若干年前，儿子从蹒跚学步，到自如地奔跑跳跃，正一天天长大。但是，这个调皮的男孩，也因此造成了一次次险情。好奇心使他什么东西都要看一看，什么东西都要摸一摸，什么东西都想玩一玩。为了不伤到他，年轻的父亲只能将家里一些易碎和危险的东西，往高处藏：茶几上的玻璃杯，移到柜子上；桌上的花瓶，挪到橱顶上；地上的开水瓶，藏在厨房平台的最里层。可是，这反而更激起了孩子的好奇心，他趴在桌子或柜子沿上，踮起脚尖，再踮起脚尖，然后，伸手去探，去摸，去捞，去勾……“啪！”一个玻璃杯碎了。年轻的父亲看到孩子的模样，真是又好气又好笑，佯装“严厉”地“警告”他，再这样小心揍屁股。而他从没有因此打过孩子，他怎么能够阻止一颗向往、好奇、长大的心呢？
⑥将家里认真检查了一遍之后，儿子来到客厅，在沙发上坐了下来。老父亲正在看一部重播的古装历史剧，他对这种古装戏其实没什么兴趣，但他还是和平日一样陪老父亲看上一集。
⑦若干年前，儿子上中学了，学业越来越紧张，应试、升学，将儿子和全家人的弦，都绷得紧紧的，特别是高考之前那段时间，家里的空气沉闷的就像炸药，随时都会被点爆。人到中年的父亲和母亲，在家里走路，都是踮着脚尖的，生怕轻微的响动，影响了紧张复习的孩子，他们用这种无声陪伴着儿子。一次，儿子惊讶地发现，家里的电视机很久都没有打开过了，他问父亲，你们怎么不看电视了啊？父亲不屑一顾地说，电视节目越来越粗糙，越来越难看，不如不看。儿子信以为真。直到他高考结束那天，家里的电视机，和着父母的笑声，一起重新响了起来。
⑧夜慢慢深了。儿子将老父亲搀扶上床，然后，告别老父亲，回自己的家去了。
⑨若干年前，每个寒冷的冬夜，父亲__________。儿子翻了个身，又沉入甜甜的暖暖的梦乡。他不知道这一切。
（选自2011年1月30日《南方日报》，有删改）
16．文章第一段在全文中起什么作用？（2分）
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17．品味下面这句话，说说加点词好在哪里。(3分)
儿子摸摸藤椅，轻轻摇了摇，藤椅吱呀吱呀地响。
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18．根据文章内容，发挥你的想象，在文章最后一节的横线上填上恰当的内容，使文章完整。（1分）
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19．本文和莫怀戚的《散步》在写作手法上有什么共同点？请就两篇文章所表现的相同主题，结合生活实际，谈谈自己的感受。（3分）
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三、作文(50分)
生活中，人们习惯说“再玩一会儿”“再吃一口”“再睡十分钟”……然而，当你在生活和学习中首战失利，你是否有勇气说“再试一次”。或许再试一次，你的眼前便会柳暗花明；再试一次，你可能找到成功的起点；再试一次，你的人生或许呈现七彩斑斓。只要心中不放弃信念，收获总会来到你的面前。
请以“再试一次”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①说真话，抒真情。　　 ②字迹清楚，书写工整。
③文中不得出现真实的人名、地名和校名。
命题：邱莹莹 审核：卞城生 (语期末) (01机 2012春)
初二语文期末试题参考答案
2012.6
积累与运用
1．魁梧 涟漪
2．B
3．D
4．略
5．（1）施耐庵 林冲
（2）观点明确，语言通顺，言之有理即可。如：一个人如果拥有坚韧的意志、冷静的心态和强烈的职业精神，能坚守自己平凡职业，对自己的本职有高尚的敬畏精神，这样的人也是值得我们学习的英雄。
二、阅读理解
（一）6．“伴”运用拟人的修辞，将两种可爱的小动物拟人化（1分），营造出相依相伴、和谐融洽的氛围（或表达了诗人热爱自然风光的思想感情）（1分）。
7．抒发了诗人热爱农村自然风光（1分），追求自由、闲适、和谐的田园生活的思想感情（1分）。
（二）8．（1）善于，擅长 （2）早晨
9．B
10．令 / 初 不 知 爱
11．（1）在这时候，县令才知道这幅鼠画是画得很逼真的。
（2）因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。
12．作者在文中没有正面描写图画本身，只是借助猫的错觉“逮举轴，猫则踉跄逐之”来侧面烘托。（表现手法1分，结合原文内容1分）
（三）13．为人处世，恰恰最需要的是多责己，少怨人，甚至不怨人。
14．运用了引用论证和正反对比论证（只答道理论证，给1分），有力地论证了“多责己少怨人是一种自省”（或强调突出多责己少怨人的重要性）（论证方法2分，作用1分）。
15．能做到多责己少怨人，便能睿智、从容、乐观地面对失败与挫折，能不断完善、进步，迎来美丽的成功，收获别人的尊重。（意对即可）
（四）16．总领全文（1分）；为下文做铺垫（或埋下伏笔）（1分）。
17．运用叠词或细节描写（或动作描写）（1分），写出了我在检查藤椅时的细心、小心翼翼（1分），表现了我对父亲的关爱（1分）。
18．例如：父亲都要披衣起床，蹑手蹑脚走进儿子的房间，将儿子蹬开的被子掖好。
19．都采用了以小见大的写作手法。（1分）
感受要结合生活实际（1分），围绕“孝顺”“亲情”“尊老爱幼”主题来写（1分）。
班级 姓名 考试号
密封线内不要答题
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