苏教版四年级上册科学3.10.摩擦力（课件29张ppt ）
文档属性
| 名称 | 苏教版四年级上册科学3.10.摩擦力（课件29张ppt ） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 8.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-13 22:08:50 | ||
图片预览
文档简介
(共29张PPT)
第三单元
10.摩擦力
新知讲解
下面这些运动中，哪里存在摩擦现象？
温馨提示
分析哪里存在摩擦现象时一定要说清楚是哪两个物体之间存在摩擦。
新知讲解
身体与滑梯的接触部分存在摩擦
箱子与地面存在摩擦
鞋底与地面存在摩擦
新知讲解
人体与水接触产生摩擦
伞面与空气产生摩擦
新知讲解
一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫作摩擦力。
物体在液体或空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力是一种阻力。
知识卡片
新知讲解
摩擦力的产生需要哪些条件？
①必须要有两个物体。
②一个物体在另一个物
体表面运动。
新知讲解
用什么工具测量摩擦力？
测力计怎么使用？
新知讲解
①将弹簧测力计的指针调到“0”刻度处。
②用弹簧测力计水平拖动物体，使物体在桌
面上做匀速直线运动。
③此时弹簧测力计的读数为对物体的拉力大
小，它与物体受到的摩擦力的大小相等。
测量摩擦力方法
新知讲解
你能画出拉力与摩擦力的方向吗？
拉力
摩擦力
拉力方向与摩擦力方向都在水平方向上，力的方向相反。
新知讲解
利用测力计测量身边物体的摩擦力
新知讲解
科学探究1：影响摩擦力大小的因素。
摩擦力的大小与什么因素有关？针对这个问题，你会做出哪些假设？
○与接触面积大小有关。
○与接触面的粗糙程度有关。
○与接触面受到的压力大小
有关。
新知讲解
实验器材：桌子、小木块、砂纸、测力计。
新知讲解
这是一个典型的对比探究实验，实验要求按照对比实验的原则，每次只能改变一个条件，其余条件保证完全相同。
与接触面的粗糙程度有关。接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大。
假设
物体本身和接触面的大小。
保持不变的是：
新知讲解
用测力计拉动同小木块分别在桌面与砂纸面上做匀速直线运动，此时的拉力大小就是摩擦力大小。
重复实验三次求平均数
新知讲解
实验测量记录
砂纸上的摩擦力要大，说明接触面越粗糙，
摩擦力越大。
结论：
接触面
摩擦力/N
平均摩擦力/N
第一次
第二次
第三次
桌面
砂纸
新知讲解
摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大。
摩擦力大小与接触面积大小无关。
你的实验还能证明摩擦力大小与哪些因素有关？
新知讲解
科学探究2：如何减小液体的阻力。
①在一个塑料瓶里装大半瓶
洗洁精。
②用等重的橡皮泥做成不同
形状的模型。
③将这些模型同时放入塑料
瓶，比较它们下沉的速度。
注意：瓶子或罐子尽量高大一些，这样下沉的橡皮泥不会碰撞。
新知讲解
观察发现
几个物体当中，流线型的物体下沉的速度最快，将物体制作成水滴状(流线型)可以减小其在水中所受的阻力。
新知讲解
鲸或海豚的体形是否有利于减小海水的阻力？
鲸或海豚的身体形状都是两头尖，中间宽，这种流线型的体形有利于克服水的阻力，使它们在水中能游得更快，以便更好地适应水中的环境。
新知讲解
如何减小飞机、火箭在空气中运动时所受的阻力呢？
飞机和火箭模仿鱼类身体的形状做成流线型，头部尖，中间宽，以减小空气阻力。
拓展提高
摩擦力有哪些好处？
可以产生人们需要的反作用力，如鞋子与地面摩擦，使人前进；轮胎与地面摩擦，汽车开动
。
拓展提高
固定物体，防止物体在受其他力的影响时产生的运动，如筷子夹起食物，
游戏机的机械臂夹起娃娃。
拓展提高
①增大运动时的阻力，如游泳时遇到的阻力。
②造成物体的磨损，如鞋底、车胎的磨损。
摩擦力有哪些坏处？
拓展提高
哪些是在增大摩擦力？哪些是在减小摩擦力？
给车轴上油
加深轮胎花纹
抹镁粉
冰壶比赛中刷冰
给轮胎套防滑链
拓展提高
车轴加油使得接触面更光滑，减小摩擦力
加深花纹使得接触面更粗糙，增大摩擦力
拓展提高
抹镁粉是为了使得接触面粗糙，同时具有吸汗防滑作用，增大摩擦力
冰壶比赛中，用冰刷擦拭冰面使冰面温度升高，造成冰面熔化，在冰场表面形成一层水膜，减小摩擦力
拓展提高
冰冻天气，路上积雪，汽车装上了防滑链是为了增大摩擦力以免发生事故
通过这节课的学习，我们知道一个物体在另一个物体表面运动时会产生摩擦力；知道摩擦力的好处与坏处，并能够分析现实中的行为是增大或减小摩擦力；知道摩擦力的大小受物体接触面的光滑程度的影响；知道流线型是减小空气或是液体阻力的一种有效方法。在科学实验中，能够用测力计测量一个物体在另一个物体水平运动时的摩擦力，能够探究影响摩擦力大小的因素，能够在教师的指导下研究如何减小液体的阻力。
课堂总结
板书设计
摩擦力
什么是摩擦力
测量摩擦力
影响摩擦力因素
摩擦力好处和坏处
减少或增加摩擦力
第三单元
10.摩擦力
新知讲解
下面这些运动中，哪里存在摩擦现象？
温馨提示
分析哪里存在摩擦现象时一定要说清楚是哪两个物体之间存在摩擦。
新知讲解
身体与滑梯的接触部分存在摩擦
箱子与地面存在摩擦
鞋底与地面存在摩擦
新知讲解
人体与水接触产生摩擦
伞面与空气产生摩擦
新知讲解
一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫作摩擦力。
物体在液体或空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力是一种阻力。
知识卡片
新知讲解
摩擦力的产生需要哪些条件？
①必须要有两个物体。
②一个物体在另一个物
体表面运动。
新知讲解
用什么工具测量摩擦力？
测力计怎么使用？
新知讲解
①将弹簧测力计的指针调到“0”刻度处。
②用弹簧测力计水平拖动物体，使物体在桌
面上做匀速直线运动。
③此时弹簧测力计的读数为对物体的拉力大
小，它与物体受到的摩擦力的大小相等。
测量摩擦力方法
新知讲解
你能画出拉力与摩擦力的方向吗？
拉力
摩擦力
拉力方向与摩擦力方向都在水平方向上，力的方向相反。
新知讲解
利用测力计测量身边物体的摩擦力
新知讲解
科学探究1：影响摩擦力大小的因素。
摩擦力的大小与什么因素有关？针对这个问题，你会做出哪些假设？
○与接触面积大小有关。
○与接触面的粗糙程度有关。
○与接触面受到的压力大小
有关。
新知讲解
实验器材：桌子、小木块、砂纸、测力计。
新知讲解
这是一个典型的对比探究实验，实验要求按照对比实验的原则，每次只能改变一个条件，其余条件保证完全相同。
与接触面的粗糙程度有关。接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大。
假设
物体本身和接触面的大小。
保持不变的是：
新知讲解
用测力计拉动同小木块分别在桌面与砂纸面上做匀速直线运动，此时的拉力大小就是摩擦力大小。
重复实验三次求平均数
新知讲解
实验测量记录
砂纸上的摩擦力要大，说明接触面越粗糙，
摩擦力越大。
结论：
接触面
摩擦力/N
平均摩擦力/N
第一次
第二次
第三次
桌面
砂纸
新知讲解
摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大。
摩擦力大小与接触面积大小无关。
你的实验还能证明摩擦力大小与哪些因素有关？
新知讲解
科学探究2：如何减小液体的阻力。
①在一个塑料瓶里装大半瓶
洗洁精。
②用等重的橡皮泥做成不同
形状的模型。
③将这些模型同时放入塑料
瓶，比较它们下沉的速度。
注意：瓶子或罐子尽量高大一些，这样下沉的橡皮泥不会碰撞。
新知讲解
观察发现
几个物体当中，流线型的物体下沉的速度最快，将物体制作成水滴状(流线型)可以减小其在水中所受的阻力。
新知讲解
鲸或海豚的体形是否有利于减小海水的阻力？
鲸或海豚的身体形状都是两头尖，中间宽，这种流线型的体形有利于克服水的阻力，使它们在水中能游得更快，以便更好地适应水中的环境。
新知讲解
如何减小飞机、火箭在空气中运动时所受的阻力呢？
飞机和火箭模仿鱼类身体的形状做成流线型，头部尖，中间宽，以减小空气阻力。
拓展提高
摩擦力有哪些好处？
可以产生人们需要的反作用力，如鞋子与地面摩擦，使人前进；轮胎与地面摩擦，汽车开动
。
拓展提高
固定物体，防止物体在受其他力的影响时产生的运动，如筷子夹起食物，
游戏机的机械臂夹起娃娃。
拓展提高
①增大运动时的阻力，如游泳时遇到的阻力。
②造成物体的磨损，如鞋底、车胎的磨损。
摩擦力有哪些坏处？
拓展提高
哪些是在增大摩擦力？哪些是在减小摩擦力？
给车轴上油
加深轮胎花纹
抹镁粉
冰壶比赛中刷冰
给轮胎套防滑链
拓展提高
车轴加油使得接触面更光滑，减小摩擦力
加深花纹使得接触面更粗糙，增大摩擦力
拓展提高
抹镁粉是为了使得接触面粗糙，同时具有吸汗防滑作用，增大摩擦力
冰壶比赛中，用冰刷擦拭冰面使冰面温度升高，造成冰面熔化，在冰场表面形成一层水膜，减小摩擦力
拓展提高
冰冻天气，路上积雪，汽车装上了防滑链是为了增大摩擦力以免发生事故
通过这节课的学习，我们知道一个物体在另一个物体表面运动时会产生摩擦力；知道摩擦力的好处与坏处，并能够分析现实中的行为是增大或减小摩擦力；知道摩擦力的大小受物体接触面的光滑程度的影响；知道流线型是减小空气或是液体阻力的一种有效方法。在科学实验中，能够用测力计测量一个物体在另一个物体水平运动时的摩擦力，能够探究影响摩擦力大小的因素，能够在教师的指导下研究如何减小液体的阻力。
课堂总结
板书设计
摩擦力
什么是摩擦力
测量摩擦力
影响摩擦力因素
摩擦力好处和坏处
减少或增加摩擦力