统编版六年级上册第二单元习作：多彩的活动 课件（共24张PPT）

(共24张PPT)
习作--多彩的活动
部编版
六年级上册
第二单元
朗诵活动
游戏活动
运动会活动
学校里多姿多彩的活动
新课导入
我们的童年参加过各种各样的活动，也给我们带来了无穷的乐趣。但是你记录过这些有趣的活动吗，请你回忆一下你参加过那些活动吧。
新课讲解
学校举行足球运动会，足球小将在踢球。
新课讲解
同学们一起植树，为绿化环境献出一份力。
新课讲解
看望老人，为老人送上小礼物。
新课讲解
精彩的六一儿童节，同学们在表演歌舞。
新课讲解
“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、六一儿童节演出、植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……以上这些校内外活动，你参加过哪些？
新课讲解
选一次活动写下来，和同学分享你的经历。
活动题材可以有：
竞技类：拔河、跳绳、接力赛、……
演出类：合唱、戏曲、舞蹈、……
公益类：看望老人、植树、爱心捐赠……
校园类：开学典礼、、军训、运动会……
新课讲解
怎么写好这次习作呢？
首先明确文章的中心？
1.活动的全过程可以分为几个阶段？
2.哪一阶段是最能凸显活动意义的？
3.在这个阶段，令人印象最深刻的场面是什么？
指导写作
开头：可以直接交代活动的时间、地点、人物及活动内容；也可以以镜头式描写来刻画活动中的一个场景，以情景导入的方式引出要写的活动。
新课讲解
中间：按顺序把活动过程写清楚，比如活动前的准备，活动的过程，使人印象深刻事等，把其中印象深刻的地方写具体。
写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意人物的表现，可结合活动中人物的动作、语言、神态、心理等，进行细致地描写，以充分展示活动场景。
新课讲解
结尾：自己在这次活动中有什么体会，也可以写期待下次再举行这样的活动。
新课讲解
重点写好场面描写
场面描写：就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。
场面描写要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。
新课讲解
场
面
描
写
要
点
点面结合，以点为主
多种描写，言行为主
动静结合，以动为主
正侧结合，正面为主
新课讲解
范
文
昨天下午，我们学校举行了一次拔河比赛。胡老师带着我们到操场上与其他班的同学进行拔河比赛。
开头：交代时间、地点、人物及活动内容。
写法解析：
新课讲解
　
比赛的场地上划了两条竖线，比赛双方的一方在左边，一方在右边。场地上准备了一条又粗又长的拔河绳子。在绳子的中间绑着一条红带子，下面挂着一把锁，作为分界线。比赛规定：男生、女生各12人共24人。如果哪方同学把红带子拉过分界线，哪方同学就获胜。先是六（一）班和我们比赛，比赛快开始了，同学们摆开了“作战”阵势：他们个个用手拉紧绳子，身子稍微向后倾斜，迈开双脚，你的脚顶着我的脚，相互之间稳稳地注视着对方，等着裁判员老师一声令下。
中间：按顺序写活动前的准备，把比赛规则介绍的很详细。
写法解析：
新课讲解
这时，裁判员老师的哨声响了。顿时，操场了沸腾起来了，双方豪不示弱各自使劲地往后拉，站在旁边“观战”的老师和同学们为我们喝彩：“加油、加油……”我们个个不负众望，使劲全身的力气往后拉，只见绳子慢慢地向我们这边一点一点的移过来了，突然，又被对方拉过去了，眼看我们有被输的危险，这时老师和同学们的喝彩声更大了，我班拔河的同学们拼着一股劲，用力一拉，绳子还是被我们拉过了分界线。这时候，裁判员老师的哨声又响了：“六（2）班赢了！”霎时，操场了一片欢腾。
中间：写活动场面时，既关注了整个场景，也注意同学的表现，把他们的神态、动作、语言刻画得非常形象。
写法解析：
新课讲解
我们班虽然赢了，但是我们不骄傲。这次比赛真有趣啊！这一次拔河让我懂得了越是在艰难的时候，越不能放弃，只要不放弃，就能取得最后的成功和胜利。
结尾：总结了自己在这次活动中的体会。
写法解析：
新课讲解
通过以上的学习，大家选择一个活动试着写下来吧。
写完后读给同学听，根据他们的建议，用修改符号修改自己的习作。
新课讲解
习作
多彩的活动
开头——
时间
地点
人物
过程——
场面
重点人物刻画
结尾——
想法
感受
板书设计
谢谢大家
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