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11、《宇宙生命之谜》第一课时练习含答案
一、读拼音，写词语。
èr yǎng huà tàn wéi shí shàngzǎo cí chǎng
（ 二氧化碳 ） （ 为时尚早 ） （ 磁场 ）
kě jiàn yì bān jie gān ér qǐ dǐ yù
（ 可见一斑 ） （ 揭竿而起 ） （ 抵御 ）
二、选字组词。
【燥躁】急（来）干（燥）
【迷谜】（谜）语（迷）惑
【模漠】冷（漠）（模）型
【倾顷】（傾）听（项）刻
三、词语超市。
1．类似于“嫦娥奔月”的神话故事，你还知道的有精卫填海、女娲补天、大禹治水。
2．“仙女下凡”可以用来形容女子年轻貌美
3．“沧海一粟”形容非常渺小，傲不足道。“沧海桑田”形容世事变化很大。
四、选择恰当的词语填入句子中。
观测 检测 猜测 推测
1．经有关部门严格（检测），该产品是合格产品。
2．老师没有来上课，大家（猜测）他是不是生病了。
3．根据收集到的信息，科学家们（推测）火星上可能存在生命。
4．科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的（观测)。
五、按要求完成句子练习。
1．地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（缩句）
地球之外是否有生命存在是谜。
2．用“不是·······而是···．．．．”写一个句子。
我不是迷路了，而是山林的景致让我流连忘返。
3．人们至今目前尚未在地球以外的太空中找到生命。（修改病句）
删掉“至今”或“目前”。
4．地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。
（1）这句话运用了列数字和作比较的说明方法，说明了地球和火星的自转速度相似。
（2）请用这两种说明方法写一个句子，说明一个事物。
地球是一个半径约为六千四百千米的星球，但是同茫茫宙相比，地球却是渺小的。
六、阅读文段，回答问题。
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析：水星离太阳最近，向阳时表面温度可以达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命；金星是一颗缺氧、缺水、有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”使得金星表面温度极高，不可能有生命存在；木星、土星、天王星、海王星离太阳很远，它们的表面温度低，一般低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。
1.这段话主要讲了什么内容？
2.水星、金星和其他行星不可能存在生命的原因是什么？
答案
一、读拼音，写词语。
èr yǎng huà tàn wéi shí shàngzǎo cí chǎng
（ 二氧化碳 ） （ 为时尚早 ） （ 磁场 ）
kě jiàn yì bān jie gān ér qǐ dǐ yù
（ 可见一斑 ） （ 揭竿而起 ） （ 抵御 ）
二、选字组词。
【燥躁】急（来）干（燥）
【迷谜】（谜）语（迷）惑
【模漠】冷（漠）（模）型
【倾顷】（傾）听（项）刻
三、词语超市。
1．类似于“嫦娥奔月”的神话故事，你还知道的有精卫填海、女娲补天、大禹治水。
2．“仙女下凡”可以用来形容女子年轻貌美
3．“沧海一粟”形容非常渺小，傲不足道。“沧海桑田”形容世事变化很大。
四、选择恰当的词语填入句子中。
观测 检测 猜测 推测
1．经有关部门严格（检测），该产品是合格产品。
2．老师没有来上课，大家（猜测）他是不是生病了。
3．根据收集到的信息，科学家们（推测）火星上可能存在生命。
4．科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的（观测)。
五、按要求完成句子练习。
1．地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（缩句）
地球之外是否有生命存在是谜。
2．用“不是·······而是···．．．．”写一个句子。
我不是迷路了，而是山林的景致让我流连忘返。
3．人们至今目前尚未在地球以外的太空中找到生命。（修改病句）
删掉“至今”或“目前”。
4．地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。
（1）这句话运用了列数字和作比较的说明方法，说明了地球和火星的自转速度相似。
（2）请用这两种说明方法写一个句子，说明一个事物。
地球是一个半径约为六千四百千米的星球，但是同茫茫宙相比，地球却是渺小的。
六、
1.说明太阳系除地球以外的其他行星都不可能存在生命。
2.水星表面高温时可以达到三百至四百摄氏度；金星表面温度极高；木星、土星、天王星、海王星表面温度很低，一般低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。
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11.宇宙生命之谜
部编版 六年级上册
第一课时
宇宙星空
多年来， 人们一直在探索宇宙生命问题。我们常常有这样的疑问:宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在 为了解决这个疑惑，让我们一起走进课文。
新知导入
张申碚，1958 年进入中国科学院上海生物化学研究所工作，历任见习员、研究实习员、研究生( 肄业) 。
赵晓梅，主编，主要作专品有《吉祥属草》、《写作教程》、《HSK中国汉语水平考试》等。
作者介绍
要求：
1、借助字典，读准字音，读通句子。
2、标注出生字新词。
3、给自然段标好序号。
4、试总结文章的主要内容。
自读课文
谜 嫦 娥 尚
摄 倾
mí
chánɡ
é
shànɡ
shè
qīnɡ
生字学习
揭 斑 燥 漠
磁 御
jiē
bān
zào
mò
cí
yù
生字学习
恒
héng
谜 猜谜
嫦 嫦娥
尚 尚且
摄 拍摄
倾 倾斜
揭 揭开
斑 斑点
燥 干燥
漠 沙漠
磁 磁场
读一读
生字组词
薄
bó
báo
bò
刻薄
薄荷
薄片
多音字
多音字
奔
bēn
bèn
奔小康
奔跑
系
xì
jì
系统
系鞋带
多音字
多音字
着
zhuó
zháo
zhāo
着陆
高着
着急
凭某些线索推断猜度。
比普通的、正常的或平均的数目或密度小的。
抵挡;抗御
谷子，即小米。 大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。
猜测：
稀薄：
抵御：
沧海一粟：
词语释义
起源：
紧密：
适当：
事物产生的根源。
合适、妥当。
昼夜：
连得很紧,不可分隔。
白天和黑夜。
词语释义
仍然---
依然
观察---
观测
测试---
测验
适当---
合适
近义词
紧密---
松散
适当---
过分
干燥---
湿润
类似---
相反
反义词
朗读课文并思考下面的问题：
全文围绕什么问题来写？
试着划分课文结构。
课文按照什么顺序介绍的
新知讲解
全文围绕什么问题来写？
地球之外有没有生命存在
新知讲解
结构
第一部分 （1）
第二部分 （2-8）
第三部分 （9-10）
写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。
先概括地说明，从理论上猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体，然后具体地介绍了科学家探索的历程。
人们至今没有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之谜。
主要内容
试着划分课文结构。
新知讲解
课文按照什么顺序介绍的
先提出问题（地球之外的有没有生命存在）
然后进行分析（生命存在至少有四个条件——根据这些条件进行推测，唯一有可能存在生命的就是火星——研究证明火星表面还没有生命存在，但仍相信地球以外的太空有生命存在。
最后得出结论，这仍是一个谜。
提出问题---分析问题---探求结论
逻辑顺序
新知讲解
1. 生字词识记。
2. 熟练地朗读课文，并理解课文内容。
布置作业
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