Unit 5 Do you have a soccer ball. (4课时学案)

Unit 5 Do you have a soccer ball
第一课时Section A 1a—1c
【学习目标】
1.知识目标：1)学会一些运动项目的名词soccer ball ,tennis racket ,ping-pong ball ,volleyball... 2)掌握句型“Do you have... Does he/she have... ”及其答语
2.技能目标：学会用have对物品的所属进行提问与回答.
3.情感目标：话题贴近我们业余生活，积极参与体育运动，增强同学们的体质
【预习内容】1.通过预习1a你能说出下面五个体育运动项目名称吗？除此之外你还知道什么项目，看谁归纳的又多又准确!
1） 2） 3） 4） 5）
其他体育项目：
2.预习之后的疑问：
【学习过程】1.检查学生的预习情况，并以师生对话的形式，引出本课的主要句型：
-Do you have a/an... –Yes, I do. /No, I don’t.
2.以幻灯片的形式展示新单词，教读新单词,并反复练习句型。
3.按要求完成1a的内容。 4.听力练习，完成1b的相关内容。
5.结对活动：-Do you have a/an... –Yes, I do. /No, I don’t.
- Does he/she have a/an...
- Yes, he/she does. - No, he/she doesn’t.
【探究新知】Do you have a ping-pong ball 这是一个含有助动词do 的一般疑问句,其中have 是实义动词, 表示＂拥有＂。句中do为助动词，没有实际意义，只是帮助构成句式。例如:Do you have a watch 你有手表吗？
have 在he, she, it 后面要变成has，即：一般现在时态第三人称单数形式。
如: He has a basketball.（变疑问/变否定，借助does）
②have 当动词“有”的意思时，句式是：陈述句：I have a nice bag.
疑问句：Do you have a nice bag Yes, I do. / No, I don’t.
否定句：I don’t have a nice bag.
【当堂作业】按要求完成下列句子。
1. I have a nice book. (改为否定句) .
2.(将上句改为一般问句) ？
3. Do you have a notebook (否定回答) .
4. She has a soccer ball. (改为否定句) .
5. Does he have a football (肯定回答). .
Unit 5 Do you have a soccer ball
第二课时Section A 2a—4
【学习目标】
1.知识目标：1)掌握单词let，play，well，sound，good，sport，many，club，class，more。 2)掌握句型Let’s play soccer．／That sounds good.
2.技能目标：学会用Let’s…句型提建议并在情景中运用;能够填写俱乐部的表格。
3.情感目标：通过阅读有关运动的文章和对话,使学生更加热爱体育活动，培养协作精神。
【预习内容】（一）通过预习，翻译下列句子：
1.他们有一个电脑吗？ ？是的，他们有。 .
2.他有一个英式足球吗？ .
3.她没有乒乓球拍。 .
4.我们一起打篮球吧。 .
5.那听起来不错。 .
（二）预习之后的疑问是
【学习过程】1.温故而知新：听写单词；对话练习。
2.听力练习：按要求完成2a和2b的相关内容，并完成2c的结对活动。
3.完成3c的内容：用方框里的单词填空，然后结组练习这部分的对话。
4.谈论3b的图画，并与同伴编新对话。 5.填写俱乐部的表格，介绍自己。
【探究新知】1.Let’s play ping-pong.
a) 这个句型表示说话人的建议，句中的let's 表示“让我们”， 它是let us 的缩写形式。
另外，let还可以构成词组“let+人+do让某人做某事”。例如：Let me help you.
b) play在球类运动的名词前，名词不用冠词。例如：play　volleyball 打排球
2. Well, Let’s play volleyball.
a)此句中的well 为语气词，表示说话人的语气，翻译为　“嗯”。
b)well还有好的意思。well和good这两个词都有“好”的意思。well是副词，常用来修饰动词；good是形容词，表示戏剧、电视、书籍等某种东西的内容好，修饰人时也表示人品好，和睦、亲切。例如：She studies well.她学习好。He is a good student.他是一位好学生。
3. That sounds good.
a)句中的sound为系动词，意为“听起来”，其后接形容词good作表语。
b)sound 还可以作作名词，意为“声音”，是一个常用词。the sound of the water流水声
【当堂作业】完成对话
A: Let’s (1) basketball.
B: (2) , It’s boring（枯燥）.
A: Well, let’s play (3) .
B: That (4) good. Do you have a tennis (5)
A: Yes, I (6) . (7) you have a ball
B: Yes. I do.
A: (8) go and play.
Unit 5 Do you have a soccer ball
第三课时Section B 1a—2C
【学习目标】
一、知识目标：掌握interesting ，boring，fun，difficult，relaxing，watch TV.
二、技能目标：能够运用good，interesting，relaxing， boring，difficult 等形容词谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因
三、情感目标：学会在生活中互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请。
【预习内容】1.通过预习你能找出代表这个单词的图画吗？
1. fun______2.interesting______3.relaxing______4.boring______5.difficult ________
A B C D E
2. 写出下列动词的第三人称单数形式,相信你能做到!
watch_______play_______have_______like_______do________sound________
3.通过预习,你还有哪些疑问：__________________________________________ ______【学习过程】1.温故而知新：听写单词；对话展示；检查预习情况；
2. 完成1a,1b后阅读下面文字，然后把B栏中形容词和A栏中对应的事物连接起来。
It sounds interesting to play computer games. But I don’t have a computer. After school, I often play basketball. I think it is fun. I don’t play volleyball because it is so difficult. I do not watch TV. I think it is very boring.
A B
computer games boring
basketball fun
volleyball interesting
watch TV difficult
3.按要求完成2a,2b的听力练习。 4. Make a survey.（家庭作业）
【探究新知】 动词第三人称单数的变化规则：
1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为 [z]。
①stop－ ；make－ ②read－ ；play－
2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz]。
fly－ ；carry－ ；study－ ；worry－
3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz]。
teach－ ；watch－ ；brush ；fix ；toss
4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z]。
do－ ； go－
Unit 5 Do you have a soccer ball
第四课时Section B3a—Self check
【学习目标】
1.知识目标1)掌握has, great, collection, but, play sports, only, them, every, day.
2)学会句型：He/She has a soccer ball. /He (She) doesn’t have a soccer ball.
3)能够学会一些名词复数的用法与数字的表达.
2.技能目标：运用所学的知识来谈论自己所拥有的体育用品和其他物品.
3.情感目标：与朋友谈论共度时光，培养同学间团结，友爱的精神.
【预习内容】1.预习3a的内容，并回答问题：
1) Who has a great collection .
2) How many tennis rackets does Ed have .
3) Does Ed have 8 baseballs .
4) Does Ed have 3 soccer balls .
2.预习3b的内容，并看图把文章填写完整。
3.预习之后的疑问是：
【学习过程】
1.单词和对话的检查。 2.学案预习部分的检查。
3.通过听录音和设置问题的形式，完成3a和3b的相关内容。
4.作文：写一写你自己的收集品。 5.用Do you have写3个问题，调查班上谁有这些物品。
【探究新知】辨析：look, see, watch与read---它们都有“看”的意思，但是用法不同的：1.look—既可以是名词又可以是动词，作动词时，表示“看”，接宾语时要加介词“at”,强调看的动作，看没看到不一定。
例如：Please look at the photo.= Please have a look at the photo.
2.see—强调看的结果，可以在其后直接加宾语：I can’t see anything.我什么都没看到。
3.watch—表示“观看，知识，观察”，所看的事物一般都是在运动的，也可作名词“手表”。
例如：I like watching TV/games/matches.
4.read—意为“阅读，朗读”，“看”只是我们汉语的一种习惯说法。
例如：Do you read newspapers 你看报吗？
【当堂作业】选择填空：
1) I like to watch football games ____________ TV. A. on B.at C.in
2) He ____________ baseballs. A. don’t play B.doesn't plays C.doesn't play
3) My mother likes volleyballs. She thinks(认为) it is ____________.
A. fun B.boring C.difficult
4)—Let's play tennis. —Oh,That ______ good. A. looks B.interesting C.sounds
5) My father ____________ many computer games. A. have B.has C.don’t like
6) We ____________ soccer balls. A. like B.likes C.don't like
7)—Do you have a TV —____________. A. Yes, it is B.Yes, we have C.Yes, we do
8)—Does John like tennis —No,____________.
A. he does B.he doesn't C.likes