第三单元
地表的变化
第五课
塑造地表的巧手
一、教学目标
1.科学知识
知道流水有力量，长期的冲刷可以侵蚀、改变地表。
知道温度、风、植物、水等都会对岩石变化发生作用。
2.科学探究
观察流水冲刷现象，做出流水可以改变地表的猜想与判断，能设计模拟实验，观察并记录实验结果，分析、类推，得出结论。
从李冰父子破除河道岩石的科技史实得到启发，做模拟实验并能分析、类推自然界温度变化对岩石的影响。
阅读相关资料，能继续分析、推测植物和水对岩石变化的影响。
3.科学态度、STSE
乐于探究地球外部的缓慢的自然力量对地表的改变，主动合作。
学习历史人物的探究方法和精神，懂得生产、生活的难题可以通过某些技术方法得到解决。
二、教学准备
教师准备：流水冲刷形成沟壑的模拟实验材料（泥土沙盘、支架、塑料瓶、水等）；自然界温度变化影响岩石的模拟实验材料（酒精灯、风化较大的页岩类小石头、护目镜、夹子、烧杯、冷水等）；教学课件。
学生准备：记录笔、活动手册。
三、教学时间
1课时
四、教学过程
（一）教学导入
（1）大声朗读：茫茫的草原高高的山，奔腾的河流广阔的海，风卷沙石造奇形，水蚀冲刷成百态。
（2）谈话引入：火山爆发、地震等来自地球内部的力量能改变地表。地球的表面还存在着千姿百态的各种地貌，这又是哪些巧手在塑造着地表呢？
（二）新课学习
1.
流水的力量
（1）观察流水改变地表的现象。课件展示教材P29的两幅图（海浪击打海边的岩石、黄河流过黄土高原）
（2）猜想：想一想，流水的冲刷、侵蚀会改变地表吗？结合自己的生活经验，作出自己的猜想与判断。
（3）设计模拟实验并予以检验。
a.小组讨论确定材料范围并制定实验计划。“冲刷泥沙还是冲刷岩石？黄土高原上的沟壑是怎么来的？如果要做这个模拟实验，我们需要哪些材料？利用教师提供的材料，我们应该制定怎样的实验计划？”
b.案例提示：用适量的砂、石与土在盒内堆成一个斜坡；让水从“坡”上流下来。
c.分组实验并做好观察与记录。
d.组内交流得出实验结论。
（4）分析类推得出结论。各组代表在班级公开交流实验情况（包括实验现象、实验结论），然后在集体论证的基础上分析、类推到自然界。
（5）小结：流水有力量，会改变地表。
（6）资料阅读了解相关实例：根据地理学家的研究，华北平原原来是一片浅海，黄河、淮河及周边的小河流都注入这个浅海。它们带来的大量泥沙，逐渐沉积而形成陆地。由于黄河的泥沙量最多，因而在营造华北平原的过程中，它的“功劳”也最大。
2.
岩石也变化
（1）温度对岩石变化发生作用。
a.阅读史实。2000多年前，李冰父子在修建都江堰水利工程时，遇到了岩石挡住河道的问题，寻求解决办法，想到了用煅烧再浇水的方法来破除河道中的岩石。
b.猜想：李冰父子的方法能奏效的原因是什么？
c.模拟实验。在酒精灯火焰上加热石头，然后把这块石头放入冷水中；接着再烧，再浸入冷水中。反复几次，观察石头有什么变化。强调安全事项，提醒学生戴好护目镜，防止烫伤，防止飞溅。
d.分析类推。
“小石块”类推为模拟“自然界的岩石（例如山上的大岩石）”，“加热小石块”类推为模拟“白天阳光照射、夏天阳光强烈照射导致自然界岩石表层先热内部后热”，“小石块浸入冷水”类推为模拟“夜晚温度降低、冬天寒冷导致自然界岩石表层先冷内部后冷”，“这样反复多次，小石块破裂”类推为模拟“这样日复一日、年复一年的热胀冷缩不同步，自然界岩石终将破裂”
。
e.小结:温度变化对岩石变化发生作用。
（2）风、植物、水对岩石变化也发生作用。
a.自行阅读教材中相关的图文介绍。
b.各小组分别选择其中的一个内容进行班级交流和展示。
c.小结：水、温度、风、植物等都会对岩石变化发生作用。
（三）整理，下课(共15张PPT)
5.塑造地表的巧手
茫茫的草原高高的山，
奔腾的河流广阔的海，
风卷沙石造奇形，
水蚀(shí)冲刷成百态。
朗
读
火山爆发、地震等来自地球内部的力量能改变地表。地球的表面还存在着千姿百态的各种地貌，这又是哪些巧手在塑造着地表呢？
交
流
流水的力量
想一想，流水的冲刷、侵蚀会改变地表吗？作出猜想与判断。
设计模拟实验
沟壑(hè)是怎么来的？
我们用泥土沙盘来模拟实验。
流水的力量……
案例提示
?
1.用适量的砂、石与土在盒内堆成一个斜坡。
2.让水从“坡”上流下来。
观察、记录
交流、得出结论
分组实验
分析类推、展示
小
结
流水有力量，会改变地表。
根据地理学家的研究，华北平原原来是一片浅海，黄河、淮河及周边的小河流都注入这个浅海。它们带来的大量泥沙，逐渐沉积而形成陆地。由于黄河的泥沙最多，因而在营造华北平原的过程中，它的“功劳”也最大。
2000多年前，李冰父子在修建都江堰水利工程时，想到了用煅(duàn)烧再浇水的方法来破除河道中的岩石。
岩石也变化
想一想，李冰父子的方法能奏效的原因是什么？
模拟实验
在酒精灯火焰上加热石头，然后把这块石头放入冷水中；接着再烧，再浸入冷水中。反复几次，观察石头有什么变化。
?
根据实验现象，推想岩石在昼夜、四季冷暖交替的温度作用下会发生什么变化。
分析类推
1.“小石块”类推为模拟“自然界的岩石（例如山上的大岩石）”。
2.“加热小石块”类推为模拟“白天阳光照射、夏天阳光强烈照射导致自然界岩石表层先热内部后热”。
3.“小石块浸入冷水”类推为模拟“夜晚温度降低、冬天寒冷导致自然界岩石表层先冷内部后冷”。
4.“这样反复多次，小石块破裂”类推为模拟“这样日复一日、年复一年的热胀冷缩不同步，自然界岩石终将破裂”
。
小
结
温度变化对岩石变化发生作用。
植物生长对岩石有什么影响？
想一想，美丽的蘑菇岩是怎样形成的！
酸性的地下水把岩
石溶(róng)蚀出了一个
个的溶洞。溶蚀后产生
的液体，从洞顶逐渐往
下淀积，经过漫长的年
代而形成了钟乳石。
小
结
水、温度、风、植物等都会对岩石变化发生作用。
