北师大版数学七年级上册 6.3 第1课时 扇形统计图 学案 （无答案）

6.3
数据的表示
第1课时
扇形统计图
学习目标：
1．认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用。
2．学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图发现信息并解决问题。
3．在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。
温故互查：
1、从这个条形统计图里，你能获得哪些信息？
2、条形统计图有什么特点？
3、根据条形统计图的数据，完成下面统计表：
项目
乒乓球
足球
跳绳
踢毽
其他
人数
百分比
学习探究：
设问导读：请仔细阅读教材96—97页，思考下面问题：
1、扇形统计图中，整个圆表示（
）；所有的百分数之和是（
）。
2、在整个圆中，15%表示：______________；喜欢踢毽子的人数占全班人数的_______。
3、你还能提出什么问题？
4、扇形统计图有什么特点？和条形统计图的特点一样吗？
思路导航：把整个圆看作__________，平均分成100个小扇形(即100份)，其中这样的30个小扇形（即30份）就表示喜欢足球的人数占全班人数的百分比，也就是（
）。
自学检测：
小明家有一块菜地，3种蔬菜的种植面积分布情况如右图：
1、整个圆代表(
)，把(
)看作单位“1”。
2、西红柿占菜地总面积的（
），10％代表（
），
茄子占菜地总面积的（
）。
3、不计算，从图中你能发现：（
）的种植面积最大，
（
）的种植面积最小。
4、这块菜地的面积是200平方米，求出黄瓜的种植面积？
巩固练习：
★1、填空：
(1)常用的统计图有（
），（
），（
）。
(2)扇形统计图中，整个圆代表(
)，扇形部分代表(
),扇形的大小反映(
)占(
)的百分比的大小。
★★2、选择：
(1)一块地分别种上玉米、大豆、蔬菜和其他作物，要反映各种作物占这块地的百分比应绘制成（
）统计图。
A、条形
B、折线
C、扇形
(2)小青要统计她从一年级到六年级每年体检的身高变化情况最好用(
)统计图。
A、条形
B、折线
C、扇形
(3)某公司要统计2007年到2010年销售变化情况，应绘制(
)统计图；
某公司要统计各品种销售量情况，应绘制(
)统计图。
A、条形
B、折线
C、扇形
★★★4、解决问题：我国国土总面积是960万平方千米．下面是我国地形分布情况统计图，请根据统计图回答问题：
（1）我国山地面积占总面积的百分之几？
（2）各类地形中，（
）地形面积最大；（
）地形面积最小。
（3）我国盆地地形面积是多少万平方千米？
（4）你还能提出什么数学问题？
测评与拓展：
某校六年级有120人，英语竞赛中优秀的24人，占六年级学生的（
）%；若制成扇形统计图，对应的扇形圆心角的度数为（　　）
°。