统编版六年级上册第二单元 《口语交际：演讲》 教学设计

部编版六年级上册第二单元口语交际
《演讲》教学设计
教学目标
1.理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演讲稿。
2.用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。
教学重难点
重点：理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演讲稿。
难点：用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。
教学过程
一、视频导入，揭开话题
1.什么是演讲？让我们先通过一个视频来感受演讲魅力。
2.小结：看了这几段精彩演讲视频，同学们肯定感受到了语言的能量。说到演讲，我们在生活中十分常见，同学们会在哪些场合进行演讲呢？
（1）请学生回答。（我们会在升旗仪式上进行演讲；平时的班干部竞选和演讲比赛，我们都会进行演讲。）
（2）小结：是的，我们经常在升旗仪式等活动中进行演讲。
3.
过渡：大家有过演讲的经历吗？??那是一种怎样的体验？??让我们一起交流交流。
（1）请学生回答。（播放录音）
①在学校国旗下进行值周演讲时，我作为班级的代表，在国旗下分享自己阅读的经历。我的演讲水平得到了大家的赞赏。
②在竞选班干部时，我进行了自荐演讲，我的积极表现和诚恳态度得到了老师和班上同学手上宝贵的选票。
③在深圳今年的读书月活动中，我进行了生动的演讲，演讲是自我展示的平台。
4.小结：看来演讲在生活中很常见，它是指在公开场合针对某个具体话题，围绕某个目的发表自己的见解和主张，类似这样的讲话就是演讲。
5.过渡：当然，还有不少同学没做过演讲，我们来听一听他们又是怎么想的。（播放录音）
C学生：我比较容易害羞，不知道怎样去写好一篇演讲稿，加上平时自己不善表达，所以从来没有参加过演讲。其实每次看到身边的朋友自信大方地站到大家面前表达自己想法的时候，我特别羡慕，也想尝试一下挑战自己，勇敢尝试一次。
6.小结：老师相信这位同学的想法也是不少其他同学的想法，还没做过演讲的同学也迫不及待想试着挑战自我，演讲一次了。今天老师就带着同学们深入到演讲当中看一看，如何才能做好一场充分精彩的演讲。
二、选择演讲主题
1.过渡：要想进行一次演讲，必须要有话题，??教材中为我们提供了以下四个话题，??分别是科学、读书、家乡新貌和健康饮食。同学们对哪个话题感兴趣呢？
（1）ppt出示课本四个话题。（科学、读书、家乡新貌、健康饮食）
（2）请学生回答。（播放录音）
D学生：深圳是我的家乡，听妈妈说，也从各种图片、视频中看到，改革开放四十余年以来，深圳发生着日新月异的变化，从一个渔民小镇变成了如今的国际化大都市，所以我对“家乡新貌”这个话题感兴趣。
E学生：我们学校每年都会举办“创客节”，我作为一个小科技迷，当然对科学知识非常感兴趣了。
2.过渡：多样的演讲话题来源于我们丰富多彩的生活，除了教材中的话题，大家一起来和同学们分享你其他感兴趣的话题吧！
（播放录音）
F学生：马上要毕业了，六年同窗情谊珍贵，我想做一次毕业演讲，谈谈这六年的点点滴滴、成长收获，抒发我对同学和老师们恋恋不舍的情感。
G学生：我喜欢环保方面的知识，深圳试行垃圾分类以来，城市更干净了，作为小学生也想呼吁一下，做一次垃圾分类从我做起的主题演讲。
3.总结：看来大家感兴趣的话题很多，我们可以拿出纸笔，把他们记下来，在此基础上简单列一列提纲。再根据提纲看看哪个话题你最想说，能说的最多，或者最能引起观众共鸣的，选择一个展开写。
三、明确演讲题目
1.过渡：确定好演讲的内容后，就需要演讲的题目了。一个恰当生动而有吸引力的演讲题目，不仅可以把演讲内容和目的全面反映出来，还能迅速吸引观众的注意力。
2.如何才能为自己的演讲拟定题目呢？教材中为我们提供了以下三个题目做参考，来看一看。
（1）“读书的快乐”，看到这个演讲题目，我们就知道是以快乐为核心的阅读主题，目标很明确。
（2）“拒食野味，从我做起”，可以看出什么呢？（播放录音）
去年，新冠疫情席卷全球，这个题目发人警醒，作为一名小学生，应从自己做起，抵制野味。这个演讲主题很有意义，且号召力强。
（3）“远离垃圾食品，关注身体健康”，这个题目很完整，意义和目的一目了然。
四、学写演讲稿
1.过渡：有吸引人的题目是演讲成功的第一步，要围绕主题写好演讲稿，做足充分的材料准备，才能更令观众信服。
2.我们来看看演讲稿的基本格式：
（1）开头：首先要写清称谓表明演讲的对象，如“亲爱的同学们”、
“尊敬的女士们、先生们”。格式和我们之前学的写书信格式很相似。
（2）正文：其次，正文部分，先表明自己的观点，然后通过具体材料来阐述说明观点。如果能够列举有代表性的事例，适当引用名言警句，演讲便能更具说服力、更有感染力。我们可以借助以下提纲，梳理自己课前搜集的材料。
（3）结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召，表达对倾听者的感谢。
五、赏析修改演讲稿
1.过渡：演讲稿最难写的就是第二部分——正文。这是演讲的精华。下面请同学们来欣赏一篇同学的演讲稿：
亲爱的同学们大家好，今天我演讲的题目是《读书的快乐》：
2.师点评：这位同学在演讲稿中思路十分清晰，有条理。表达了自己热爱读书的情感，请大家评价一下这篇演讲稿。
I
同学：这位同学演讲观点鲜明，主题突出，富有文采。
J
同学：这位同学引用名人名言，具有号召力。
引导学生观察文稿不足之处，学会修改
3.师点评：两位同学的点评都很到位，符合刚才我们说的写演讲稿的基本要求。请同学们再来仔细读一读，看一看这篇演讲稿中还有没有可以进一步修改完善的地方？
K
同学：我同意刚才两位同学的点评，不过我也有一点困惑，想请教老师，这位同学的演讲观点是热爱读书，但文中没有具体真实事例，所以说服力不强，很难打动听众。老师，我说的对吗？
4.师点评：这位同学读的很仔细，发现了这篇演讲稿中的改进之处，的确，在这篇演讲稿中，如果把古往今来的事例写清楚，更能引起听众的情感共鸣。
5.欣赏修改后的演讲稿：
在老师和同学的建议下，这位同学对演讲稿又进行了修改：
6.师点评：经过修改后的演讲稿更加情真意切，更容易引起情感共鸣，拉近了和听众的距离，更能博得大家的关注和认同。
7.总结，ppt出示演讲要点：演讲
稿的观点要鲜明突出，要选择合适的材料说明观点，如列举代表性的事例，引用名言警句；要有感染力，可以引用生动的故事。我们还可以引用名言，增强表达效果。
六、演讲技巧
1.
过渡：讲稿写好了，就要进行实战演练了，可是真正的演讲是什么样呢？让我们通过一段视频来了解一下。
2.播放录音，ppt出示演讲要点：结合这段视频，我们知道，一场成功的演讲。
（1）我们要像视频里的演讲者一样，要注意语气语调适当，姿态大方，语气语调可以让演讲更生动，易于理解。表达不同意思时要用不同的语气，如在表达劝诫时要语重心长。此外，演讲中还要注意眼睛看着观众有眼神的交流，眼神坚定，精神饱满，会让你的演讲更具说服力。
（2）除此之外，通过停顿重复或者辅以动作强调要点的方式表达观点，加上恰当的动作，可以起到增强表现力，升华情感的作用。
七、布置作业
1.过渡：在这节课里，我们学习了演讲是什么，如何写演讲稿以及如何进行演讲。
2.本堂课的作业是根据自己感兴趣的话题创作一篇演讲稿并在家人面前做一次演讲练习，请家人做评委为你打分。请家人根据姿态、表达、内容等以下几个方面进行打分。
八、总结
??一场演讲??不仅可以锻炼胆量，还可以提高我们的语言表达能力，更是传达我们对社会的观察与思考的平台。通过今天的学习，大家应该对演讲稿的写法和如何进行演讲有了更多的了解，老师期待着你们下次的精彩演讲！