2021——2022学年人教版地理七年级上册1.4地形图的判读 等高线地图课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
地形图的判读
文字式
数字式
线段式
文字式
数字式
线段式
温故而知新：
学习目标：
1.知识目标：能判断海拔和相对高度，能根据等高线的疏密判断坡度的陡缓，能根据等高线的形状判断山体的不同部位。
2.能力目标：学会在等高线地形图上判断和选择，得出正确的判断。
3.情感目标：培养学生热爱生活和体验生活的能力，通过所学知识让生活变得更美好。
学习重、难点：
1.根据等高线的形状判断山体的不同部位。
2.等高线地形图在现实生活中的应用。
地形图的判读：
预备知识1：
海平面——是反映海面高度变化的多年平均值
——是高度的水准零点。
2．海拔与相对高度
海拔
相对高度
海拔
山峰实景
山地等高线立体平面模型
3.等高线
——地面上海拔高度相同的各点的连线
可以看出：等高线越密集，则坡度越（
）；等高线越稀疏，则坡度越（
）
陡峭
平缓
山顶——
密闭等高线的最内层
4.山地不同部位的等高线
思考：若闭合的等高线海拔高度向内逐渐减小是什么地形呢？
——盆地
山脊——
（山的高处像兽类的脊
梁骨似的高起部分）
等高线向低处突出
的地点的连线
山谷——
等高线表现为向内凹
进去（低处突向高处
的地点连接起来
）
鞍部——
两山顶之间
等高线不相连的地方
陡崖——
等高线相当密集
或重叠的地方
合作讨论：
北
↑
1:10000
B
250
240
230
220
210
▲
▲
A
C
D
E
F
3、指出A.B.C.D.E各点所在的地形类型名称.
1、从A坡到乙山顶和从F坡到乙山顶,哪条线路更容易?为什么？
2、甲乙两山顶相对高度约为多少米?
260
262
275
二、课堂延伸：
等深线：在地图上,把海洋中深度相同的各点连接成的线
-100
-200
-300
三、五种基本地形
1.高原：较大范围的，较平坦的，海拔在1000米以上
的地形区
2.丘陵：
——海拔在200—500米之间，崎岖不平的地形区
3.盆地：
——中间低、但较平坦、四周相对较
高、但相对崎岖的地形区
4.山地：
——海拔在500米以上，崎岖不平，呈条带状分布的地形区
5.平原:
——海拔在200米以下、相对较平坦的地形
高原
山地
丘陵
盆地
平原
高度
1000米以上
500米以上
200-500米
200米以下
地面起伏程度
较平坦
崎岖
崎岖
中间低、四周高
较平坦
比较：
四、分层设色地形图
五、地形剖面图：
小甲所在地的海拔为
米，
丁山的海拔为
米，
甲山的海拔为
米,
甲山相对丁山的相对高度为
米。
1500
1000
1500-1000=500
海平面
六、巩固练习:
500
★
A
200米
2.联系生活,拓展提升
北
↑
1:10000
B
250
240
230
220
210
▲
▲
1、李家成是从当地走出去的一位农民企业家，为了帮助家乡人们致富，他决定在这里投资大棚
蔬菜种植业，你认为合适吗？你觉得他应该投资什么产业才能更好的发挥当地的优势？请提出合理化的建议。
A
C
D
E
F
■
。