5.1 用厘米作单位量长度（课件） 数学二年级上册-西师大版(共25张PPT)

(共25张PPT)
用厘米做单位量长度
身长3拃
(zhǎ)
身长3拃
身长3拃
袖长
肩
一拃、二拃
三拃。
太小了
告诉你身长3拃，怎么做成了2拃？
这是怎么回事？
1厘米有多长呢？
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
cm
看看你们的尺子，你在尺子上都
发现了什么？
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
cm
0刻度线
刻度线
你能在尺子上找到1厘米有多长吗？
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
cm
活动1
你能在尺子上找到
厘米有多长吗？
2
5
8
活动一
自学数学书第52页，学习量的方法。
量老师发的较长的那根小棒，量之前请你猜一猜这根小棒有多长，先请你的老师猜一猜。（感受方法）
活动二
活动三
请你量一量这根彩笔盖的长度（巩固方法）
请你估一估这彩笔盖的长度
我用这根尺子怎么量铅笔的长呢？
老师的尺子烂了，我也想量，你们能帮我吗
(
)厘米
4
如果物体的一端不是对着尺的“0”刻度，而是对着其他刻度时，就用物体所对着的两个刻度相减，也会得到物体的长度。
学完了这一节课，你有什么收获或者疑问吗？
总结：
量的方法：
认识了厘米，知道了量较短的物体，一般用厘米做单位
注意：如果物体的一端不是对着尺的“0”刻度，而是对着其他刻度时，就用物体所对着的两个刻度相减，也会得到物体的长度。也可以数有几个1厘米。
你能用你学到的知识闯一闯我设置的关卡吗？
第一关
数学书55页练习十三第1题
邓老师大概有8厘米高
第二关
判断：
X
?
X
大约4厘米
5厘米
4厘米
X
4厘米
4厘米
?
第三关
先估计一下自己的铅笔有多长，再量一量。
回家后，试着以厘米(cm)为单位，量一量你喜欢的物体的长度。