广东省普通高中2022届高三9月阶段性质量检测
力
本试卷分选择題和非选择题两部分。满分100分,考试时间75分钟
考生作答时,请将答案答在答题卡
择題每小题选出答案
铅笔把答题卡
对应题目的答案
择题请
水签字笔在答題卡上各题
答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上
界
史、世界近代
分,共48
每小题列出的四
最符
要求的
距
0年的中国新石器时代晚期,典型的文化代表有黄河中下游的龙山文化、北方辽河
游的红山文化、长江下游的良渚文化。这些遗址都
精
和较大规模的祭坛和
神庙。这可以用来
明具有多源性特点
界各区域文明中我
C.以玉礼器为代表的礼
度
家国一体的早期政治形态
进人春秋时
武王起对灭国后新占领地区
理,由国君任命的县尹、县公既负
责地方行政,又有领兵权
尹以粮食为其俸禄。这表明
集权制萌芽
B.郡县制取代了分封制
禄制被废
3
初
金雄厚,规模庞大,拥有数千的可供役使的劳动力,但在西汉
入到农业,以扩
成这种现象的原因是,西汉
极力推动庄园经济发展
C.商路贸易发展停滞不
D.儒家教化功能得以提升
4.“魏晋风度”“竹林七贤
表人物是魏晋时期的文人名
崇尚老庄之
清谈
风,对社会现实有着无比清醒的
表现为形骸放浪、不拘小
们的这种行为
道教的核心理念
者宽
家治理政策
对动荡社会的不满与抗争
表达了庶族阶层的政
阶段性质
历史卷第
宋人张方
钱禁铜
兑:“边关重
海舶饱载
钱本中国宝货,今乃
与四夷共
业革命影响邻国经济发展
经济交流推动铜钱“国际化
经济强盛使得交
流
国际流通造成铸币严重短缺
6.元世祖后期,一方面在各行省设两名平章政事为行省长官,并取消行省
执
衔,降为从
面,又将江南等处行枢密院并入行省,实行“絮兵民二枋
外”的体
C.使地方权力膨胀
省制度
李贽把被称为“聚敛
叙述桑
理财措施盐铁均
平
史学家的“民不益赋而天下用饶”的评价给予高度称赞。这反映
芽得到缓慢发展
松
市场竞争促进社会财富增加
民安邦的民本思想
8.有学者分析
熙
统年间科举考试的9
的122名贡生、举人和进士诞生于“五代之内均无功名”之家
分析结果
A.全面选拔了诸多优秀人才
C.受到在位皇帝的高度重视
加速了社会各阶层的流动
罗马遗嘱继承法规
安排他所控制的家族财
来又规定遗嘱人必须
亲属留足
能根据自己意愿处分剩余财产
家庭其他成员的法定继承权
这表明罗马法
调和的审判原
C.关注权利主体的利益
遵循权力制衡的原
梭伦改
法中明确规定父母必须帮助其子女
手艺,否则将来就不能要求子女
赡养自己;学校还通过组织学生参加宗教祭祀、社会庆典、公共集会、法庭审判等实际活动
进行政治道德教育。雅典的教
A.有利于人文精神的弘扬
图克服民主政治弊端
民的社会地位
D.强调权利和义务的统
期欧洲
孩子取
再使用去世的兄弟姐妹或其他亲属的名字,他们更
喜欢使
有宗教色彩的名
A.反封建斗争促使社会趋于平等
文主义思潮对家庭产生重要影
启
彻底扌
教势力
D.资本主义经济发展推动了社会自
阶段性质
历史卷第东省普通高中20
阶段性质量检测·历
参考答案
及
源性的特点,故选
材料中仅提及中国不同文
化遗址的情
及与其他区域文明的对比,不能判断我国是否
代并未有礼
度,排除C项;材料中所述及的时期尚未产生国家,因而也没有“家
材料信息“对灭国后新占领地区置县管理”“国君任
负责地方行政
楚国设置新
表明春秋时期楚国出现中央集杈制的萌芽,A项正确
项说法错误,排除;C项“废除”说法错误,排除;“军功地主”在材料中没有体现,排除D项
金投人到农业,扩大地产说明重农抑商政策加强,这主要体现在盐铁
输平准等
料可知,生活在魏晋动乱年代的文人名士,具有率直任诞、清俊通肜
为风格,饱含对动荡社
选C项;魏晋时期的文人名士并未信奉道教,排除
统治者宽松的国家治理政策”表述
符合魏晋时期社会史实,排除
魏晋风度”“竹林七贤”代表的是知识分子群体而非庶族阶层,排除
材料“边关
说明宋代对外贸易发达,“钱本中国宝货,今乃与四夷
说明
益“国际化”,故B项正确。A项与材料主旨不符;材料中的“钱”指的
钱,不是交子
才料显
过设
省长官,并降低其品衔
省加强控制
将行枢密院并
行省,减少
强化行省的事权,较好地处理了中央集权和地方分权的关系,故选
本题主要考查改善民生
为本的思想。盐铁均输、平准等措施增加了政府财政收入,同时在没
担的情况下国库收入增加,故选择D。其他选项与材料
本题考查科举制度。从材料
知,在清朝,平民通过科举考试进入仕途的比
者仍然是有功名之家
开放给平民进入仕途的机会很有限,故B项正确。A项“全面选拔”从
料中无法
无信息支撑;D项与材料信息不符
据材料“后来又规
必须在给近亲属留足遗产后,才能根
意愿处分剩余财产,以保护家庭其
他成员的法定继承权”可知,罗马法的制定,既要遵从遗嘱人的意愿,保障遗嘱人的利益,也要保证相关的其
民的利益,体现了关注权利主体的利益平衡,故选C项
意可知,梭伦要
须帮助子女
参加宗教祭祀、社会庆典、公共
精神,故选A;材料反映了雅典教
人的重视,没有体现其克
民的社会地位,排除
D与题意无关
非除
本题考查学生
时
主义思潮的理解。通过题意可知
对现欧
文艺复兴时期。该时期欧洲家
给孩子取名时看重的是
为主要特征
名注重个性并不能反
映反封建
种斗争带来的平等,故A选项错误。C项中“启蒙
反映宗教势力就被彻底地扌
故C项排除;D项表述本身
误,这是对文艺复兴运动深层次的解读,一般
题干“反映”类设问的表述,是从经济的视角解释人文
义兴起的原因,而題干说的是取名淡化宗教色彩这种现象与人文
联,并
这种关联背
的原因,故不选D项
料表
意大利
家利用资本进
资,结合所
惟断出这个国家是西班牙,因此
时法国并未有如此大
民地经济实力较弱,C项错误;D项与题干时
纪不
除
次科技革命
命首先发生在
纪中后期的英
是法国,A项
法国思想界崇尚科学,并
没有否定宗教的社会作用
错误;用科
教信仰,是近代科学产生的作用而非原因,D项
根据材
典政治要求民众按要求行使权利,而当代的英美政治则
助出版业控制民众,体现
思想,故
确。材料反映的是古典政治和当代英美政治
除:C项中“只是”说法过于绝对,排除
段性质量检測
史卷参考答案第
