11《论语》十二章 习题课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
语文
七年级上册
人教版
11．《论语》十二章
lún
yùn
xǐng
yú
jǔ
wǎng
dài
dān
gōng
dǔ
按时
志同道合的人
生气，恼怒
自我检查、反省
诚信
立身，指能有所成就
迷惑，疑惑
越过法度
迷惑，意思是感到迷茫而无所适从
疑惑
能忍受
于此，意思是在其中
代词，这，指河水
舍弃，放弃
改变
坚定
恳切
3．通假字。(2分)
(1)学而时习之，不亦说乎(
)
(2)吾十有五而志于学(
)
说，同“悦”，愉快
有，同“又”，用于整数和零数之间
动词，了解
动词，得到，懂得
介词，替
动词，做，担任
名词作状语，按时
名词作状语，每天
动词用作名词，文中指老师传授的知识
形容词用作名词，学过的知识
形容词用作名词，新的理解
和体会
形容词的意动用法，以……为快乐
名词用作动词，吃
6．重点句子翻译。(18分)
(1)学而时习之，不亦说乎？
学习了，然后按时温习，不是很愉快吗？
(2)温故而知新，可以为师矣。
温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借(这)做老师了。
(3)学而不思则罔，思而不学则殆。
只学习却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考却不学习，就会有疑惑。
(4)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。
(5)不义而富且贵，于我如浮云。
用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像浮云一样。
(6)择其善者而从之，其不善者而改之。
选择他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。
(7)逝者如斯夫，不舍昼夜。
逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。
(8)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
军队可以改变主帅，平民百姓的志向却是不能改变的。
(9)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
广泛学习且能坚定自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。
7．填空。(23分)
(1)《论语》是____家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的_______(体裁)著作。它与《_____》《_____》《_____》合称为“四书”。孔子，名____，字_____，________(时期)鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，_____学派创始者。
(2)阐明只要善于学习，生活中处处有老师的句子是：_______，____________。(《〈论语〉十二章》)
(3)与人交往，我们应该有君子风范，即使不被别人理解，也不要心存怨恨。正如《〈论语〉十二章》中所言：“______________，___________？”
儒
语录体
大学
中庸
孟子
丘
仲尼
春秋末期
儒家
三人行
必有我师焉
人不知而不愠
不亦君子乎
(4)唐太宗有言：“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《〈论语〉十二章》中孔子的话：“_______________________________。”
(5)由于在篮球赛中首场失利，队员们垂头丧气。队长用“_____________，_______________”(《〈论语〉十二章》)来鼓励队员，让大家坚定信心，迎接下一场挑战。
(6)北京2022年冬奥会，面对八方来客，我们可以用《〈论语〉十二章》中的“_____________，_________”表示欢迎。
(7)习近平主席经常引用古诗文名句，展现出独特的语言风格和人格魅力。他曾经引用了“___________________________________”(《论语·雍也》)来说明兴趣是激励学习的最好的老师，还用“___________________________”(《论语·为政》)来说明学习和思考是相辅相成的关系。
择其善者而从之，其不善者而改之
三军可夺帅也
匹夫不可夺志也
有朋自远方来
不亦乐乎
知之者不如好之者，好之者不如乐之者
学而不思则罔，思而不学则殆
8．写出下列语句中蕴含的成语。(5分)
(1)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(
)
(2)子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”(
)
(3)子曰：“道听而涂说，德之弃也。”(
)
(4)子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”(
)
(5)子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”(
)
见贤思齐
举一反三
道听途说
巧言令色
不耻下问
一、综合性学习
1．在学完课文《〈论语〉十二章》后，老师为了使同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，专门组织了一次以“交流学习体会”为主题的座谈会。请你参与进来。(8分)
(1)作为主持人，你应该有一段精彩的开场白。现在请你展示出来吧！(3分)
示例：同学们，《论语》流传两千五百多年，影响了世代中国人，它的经典语句，每一个中国人都耳熟能详。阅读《论语》，可以让我们少一份稚嫩，多一份坚强。今天我们举办“交流学习体会”的主题座谈会，希望大家谈谈自己对《论语》的认识和阅读体会，让更多的人受益。请大家敞开心扉，交流起来吧。
(2)王翔同学想在座谈会上用对联的形式活跃气氛，他给大家出了上联，请你对出下联。(2分)
上联：时习悦，内省乐，择善喜
下联：______________________
(3)班上的张长林同学非常聪明，但就是平时学习不认真，不肯下功夫。在座谈会上，请你委婉地指出他的不足，并用已学过的《论语》中的语录劝勉他勤奋学习。(3分)
示例：长林，你有聪明的头脑，大家都羡慕你出众的天赋，孔子曾说过，“知之者不如好之者，好之者不好乐之者”，如果你能把精力全部投入到学习中，你的成绩一定会有大幅度的提高。
敏好学，笃志坚，交友信
【解析】A.否定词/同“否”；B.按时/那时；C.连词，表转折；D.代词，它，指学问和事业/代词，指元方。
C
3．给下列句子划分朗读节奏。(限两处)(4分)
(1)学而不思
则罔，思而不学
则殆
(2)吾
日
三省吾身
4．“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”运用了什么修辞手法？有什么作用？(3分)
运用排比和反问的修辞手法，加强语气，既点明了学习知识的重要性，又点明了个人修养的重要性。
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5．阅读课文，从内容和形式等方面概括《论语》的特点。(3分)
示例：《论语》是语录体散文，语言简练，含意深远，多格言警句，体现了孔子的道德修养及学习方法、态度等。
6．孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有很多独特的观点，请你选择其中一点谈谈体会。(3分)
示例：我对“学而不思则罔，思而不学则殆”这个学习方法体会很深。我们学习不能一味地埋头苦学而不思考，也不能一味地埋头苦思而不实在地学习和钻研，只有学思结合，才能学到真知。
三、比较阅读
【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
(节选自《〈论语〉十二章》)
【乙】普①少习吏事，寡学术，及为相，太祖②常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧③取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨④家人发箧视之则《论语》二十篇也。
(节选自《宋史》)
【注释】①普：赵普，北宋初年丞相。②太祖：指宋太祖赵匡胤。③箧(qiè)：书柜、书箱。④薨(hōng)：古代指诸侯、丞相等去世。
7．给乙文中画线句断句。(限两处)(2分)
既薨
家人发箧视之
则《论语》二十篇也
【解析】A.温习/熟悉；B.做，当；C.每天/一天；D.凭借/用，拿。
B
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9．用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
及次日临政，处决如流。
等到第二天处理政务，(他)处理决断像流水一样(快速)。
10．乙文中写赵普晚年对《论语》手不释卷，所以有“半部《论语》治天下”之说，请你结合甲文说说赵普为什么乐于读《论语》。(4分)
略。(围绕“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”，说说乐于读书的好处即可)
【乙参考译文】赵普年轻时熟悉官吏(应处理)的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常拿读书这件事劝他。赵普晚年读书勤奋，每次(退朝后)回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。等到第二天处理政务，(他)处理决断像流水一样(快速)。他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是一部《论语》。
四、课外阅读
子曰：“由①，诲女②知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“不愤③不启，不悱④不发，举一隅⑤不以三隅反，则不复也。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
【注释】①由：姓仲，名由，字子路，孔子的学生。②女：同“汝”，你，你们。③愤：苦思冥想，仍领会不了的样子。④悱：想说又不能明确说出来的样子。⑤隅：角落。
【解析】A.是/做，担任；B.就；C.同“智”，智慧/知道，懂得；D.连词，表并列，而且/连词，表转折，可是，但是。
什么
因此
B
13．请给下面的句子划分朗读节奏。(每句断一处)(2分)　
(1)是以
谓之“文”也
(2)举一隅
不以三隅反
14．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)知之为知之，不知为不知，是知也。
知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊。
(2)不愤不启，不悱不发。
不到他想弄明白而又弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不能明确说出来的时候，不去启发他。
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15．这三则语录哪些是论述学习态度的？哪些是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？(3分)
示例：第一则和第三则是论述学习态度的，第二则是论述学习方法的。第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂；第三则中孔子认为学习要虚心请教。这两句是很好的治学格言。第二则中，孔子认为教育学生时要适时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通。这是一种行之有效的治学方法。
16．孔子从哪两个方面解释了子贡提出的问题？这样解释的目的是什么？(3分)
示例：一是孔文子敏而好学，二是虚心求教。既肯定了孔文子取得成就的原因，又借题发挥，教育弟子要勤奋好学，虚心求教。
【参考译文】孔子说：“子路啊，告诉你对待知和不知的态度(对待学问的态度)吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊。”
孔子说：“教导学生，不到他想弄明白而又弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不能明确说出来的时候，不去启发他。教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他几个方面的东西，那就不再教他了。”
子贡问道：“为什么给孔文子一个‘文’的谥号呢？”孔子说：“他聪敏勤勉而好学，不以向比他地位卑下的人请教为耻，所以给他谥号‘文’。”