13 植树的牧羊人 习题课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
语文
七年级上册
人教版
13．植树的牧羊人
慷kǎi(
)
帐peng(
)
废xū(
)
tān(
)塌
chóu(
)劳
硬lǎng(
)
liū
hé
xiào
tàng
bó
páo
chuō
tǎng
guǎ
慨
篷
墟
坍
酬
朗
fènɡ
fénɡ
zuó
zhuó
栋梁
拣择
倒塌
糟蹋
3．依次填入下列句子中横线上的词语完全正确的一项是(
)(3分)
(1)地球是我们的母亲，她________地给我们提供了许许多多人类赖以生存的资源。
(2)这个“沙漠地上的创业青年”多年来坚持不懈，最终把一片________变成了万顷良田。
(3)老师应该鼓励学生对周围感兴趣的事物________，乐于探究。
A．慷慨　　　不毛之地　　　不耻下问
B．感慨
荒无人烟
刨根问底
C．感慨
荒无人烟
不耻下问
D．慷慨
不毛之地
刨根问底
D
4．下列句子没有用比喻修辞手法的一项是(
)(3分)
A．在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
B．但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！
C．他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。
D．向远处望去，他看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。
C
5．下列句子没有语病的一项是(
)(3分)
A．读了《植树的牧羊人》，难道我们没有不为孤独老人的精神所感动？
B．这个孤独的老人添置了大约一百个左右的蜂箱，改养蜜蜂了。
C．由于开展了治沙工作，西北许多不毛之地渐渐变成了美丽的绿洲。
D．回眸改革开放的发展历程，我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息。
【解析】A.否定不当，应删去“没有”或“不”；B.语义重复，应删去“大约”或“左右”；D.搭配不当，应把“叹息”改为“赞叹”。
C
6．下列句中标点符号使用正确的一项是(
)(3分)
A.这里海拔一千二、三百米，一眼望去，到处是荒地。
B.他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧！
C．看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。
D．那是谁的地？是公家的？还是私人的？他说不知道。
【解析】A.“一千二三百米”表示约数，应删去句中顿号；B.不是祈使句，应把感叹号改为句号；D.选择问句的前一分句用逗号，应将第二个问号改为逗号。
C
阅读《植树的牧羊人》第一至八段，完成7～9题。
7．文章开头说：“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。”你认为文中哪些语句照应了这句话？表现了“我”对牧羊人怎样的感情？(3分)
文中“1913年”“1920年”“1945年”，从前至后整整三十多年时间，表明时间之长；而对牧羊人几十年植树造林的关注，则表明了作者对他的感动及深深的敬佩。
8．第二段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有什么作用？(3分)
为后面写牧羊人的植树做铺垫，这大片荒凉的原野、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色、富饶、滋润、美丽形成鲜明对照，突出了牧羊人植树所创造的奇迹。告诉人们：人类除了毁灭，还可以创造。
9．赏析句子。(4分)
(1)接着，他按十个一堆把它们分开……挑出了一百颗又大又好的橡子。(分析描写方法)
运用细节描写，通过动作表现了牧羊人挑选得非常认真仔细，为下文种树做铺垫。
(2)第二天，我向他提出，要在他家再住一天。(分析“我”的心理)
与前文“我打消了在这里过夜的念头”形成对比，表现出“我”对牧羊人的好奇和好感。
10．我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。你见过这样的人吗？试为他写一段文字，记录下他的事迹，并写出你的感受和评价。(120字左右)(6分)
例文：早晨，天还没亮，公路上就传来了“唰——唰——唰——”的声音，是谁这么早就起来了呢？是环卫工人在清扫路面。晚上，已是半夜，街面上又响起了“唰——唰——唰——”的声音。又是环卫工人在清扫路面。这样日复一日，年复一年，环卫工人默默地打扫着街道，默默地带走了垃圾，奉献给城市洁净的环境。可谁知道，他们付出了多少汗水和辛苦呢？
D
2．下列词语中没有错别字的一项是(
)(3分)
A．张扬　　拣择　　热腾腾　　源源不断
B．硬朗
账篷
光秃秃
不毛之地
C．废墟
敬佩
马蜂窝
刨跟问底
D．水渠
转悠
熏衣草
生机勃勃
【解析】B.帐篷；C.刨根问底；D.薰衣草。
A
3．综合性学习。(8分)
3月12日植树节来临之前，学校决定举行义务植树活动，请积极参与并完成下列任务。
(1)为营造活动氛围，请你为此次活动拟写一条标语。(2分)
示例：播撒一片绿色让世界更美，爱惜万千树木让你我同行。
(2)学校宣传栏发布了这样一则消息，请写出这则消息的主要信息。(3分)
3月12日是植树节。全国绿化委员会办公室11日发布的《2020年中国国土绿化状况公报》显示，2020年我国共完成造林677万公顷。近年来，全民参与造林绿化、抚育管护、认种认养等多种义务植树尽责形式不断推广，“互联网＋全民义务植树”持续推进，大规模国土绿化行动稳步推进。截至目前，全国森林覆盖率达23.04%。
示例：2020年全国共造林677万公顷，森林覆盖率达23.04%。
(3)你到同学小明家邀请他参加学校的植树造林活动，小明妈妈认为植树会耽误学习，表示反对。请你劝说小明妈妈同意此事。要求：委婉得体，理由充分。(3分)
示例：阿姨，我是小明的同学，我们今天去参加植树活动，既能为地球添一份绿色，也能放松心情，减缓压力。生活张弛有度，才能更好地学习。请您允许小明参加这个有意义的活动，好吗？
八步沙林场“六老汉”三代人治沙造林先进群体——
白了头发　绿了荒漠(原创题)
王锦涛
甘肃省古浪县，是全国荒漠化重点监测县之一。1981年，作为三北防护林前沿阵地，古浪县着手治理荒漠，对八步沙地区试行新的治理政策。漪泉大队56岁的老支书石满第一个站了出来。紧接着，同大队的贺发林，台子大队的郭朝明、张润元，和乐大队的程海，土门大队的罗元奎积极响应。他们以联户承包的形式，组建八步沙集体林场，被称为八步沙“六老汉”。
按照计划，第一年先治1万亩。6个老汉跑遍了附近和邻县的林场，只解决了一部分树苗，剩下的怎么办？他们在自家承包地种树苗。6个家庭40多口人全部上阵，第二年春天，几场风沙过后，活下来的树苗连三成都不到。“只要有活的，就说明沙能治！”“六老汉”没有灰心，转而采用“一棵树，一把草，压住沙子防风掏”的办法，终于提高了成活率。
沙漠离家远，“六老汉”吃住都在八步沙。他们带点面粉、干馍馍和酸菜，用几块石头支起锅。在沙地挖一个深坑，上面用木棍撑起来，再盖一些茅草，就是“六老汉”的家。经过10余年苦战，“六老汉”浇绿了4.2万亩沙漠。八步沙的树绿了，“六老汉”的头白了。1991年、1992年，贺老汉、石老汉先后离世。后来，郭老汉、罗老汉也相继离世。如今，当初的“六老汉”中，四人走了，两人老了干不动了。
组建林场之初，“六老汉”就约定，无论多苦多累，每家必须出一个后人，把八步沙治下去。石银山、贺中强、郭万刚、罗兴全、程生学、张老汉的女婿王志鹏相继接过了父辈治沙的接力棒，成了八步沙第二代治沙人。现在，郭万刚的侄子郭玺等第三代人已加入治沙行列，守护八步沙的未来。
历经“六老汉”三代人38年的坚守，八步沙已从昔日寸草不生的沙漠，变成了当地群众增收致富的“金山银山”。“六老汉”及其后人建成了一条南北长10公里、东西宽8公里的防风固沙绿色长廊，使7.5万亩荒漠得以治理，近10万亩农田得到保护。
(选自《人民日报》2019年12月18日)
示例：加点词语说明栽下的树苗成活率很低，突出了“六老汉”种树苗治理荒漠的艰难(3分)。
4．请说说你对下列加点词语的理解。(3分)
5．画线句是对“六老汉”的“家”的描写，作者为什么要详写他们的“家”？(3分)
示例：
“六老汉”的“家”其实不能算是真正的“家”，作者描写“六老汉”吃、住、用的简陋，表现了“六老汉”不畏艰苦、不怕劳累的精神品质(3分)。
6．文章最后一段运用具体的数字说明了“六老汉”三代人取得的成绩，请你通过这些成绩来谈谈文章的主题。(3分)【教材链接：见课后“思考探究”第三题】
示例：通过这些成绩突出了文章中“六老汉”及其后人矢志不渝、锲而不舍、拼搏奉献的精神，号召更多的人植树造林、奉献社会(3分)。
7．选文的题目运用了什么修辞手法？有什么好处？(3分)
示例：运用了对偶和对比的修辞手法(1分)。运用对偶高度概括了文章内容，增强了韵味和感染力(1分)；运用对比突出了“六老汉”为了绿化荒漠而牺牲自己青春的无私奉献精神(1分)。