第17课《动物笑谈 》同步练习课件（含答案 共23张PPT）

(共23张PPT)
语文
七年级上册
人教版
17．动物笑谈
bǔ
fú
dàn
qiè
xùn
jìng
gù
níng
yì
逗
嗔
蹒跚
鹦
翔
匍匐
shā
shà
余晖
光辉
蹿升
逃窜
B
【解析】“大相径庭”形容彼此相差很远，大不相同。不符合“都很热闹”。
4．下面是一则观察日记，其中有三处语病，请找出来并修改。(6分)
①通过学习课文《动物笑谈》，使我对鹦鹉的习性有了一定的了解。②鹦鹉大多羽毛绚丽，鸣叫响亮，有独具特色的钩喙。③不但鹦鹉喜食植物种子，而且还吃柔软多汁的果实。④谁能不说鹦鹉不是一种可爱的鸟呢？
(1)第____句，修改意见：____________________________
(2)第____句，修改意见：_________________________________
(3)第____句，修改意见：________________________________
①
删去“通过”或“使”
③
将“不但”与“鹦鹉”调换位置
④
删掉第一个“不”
5．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(
)(3分)
大多数人一想起蜜蜂，都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……________。
①世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。
②但这和蜜蜂对大自然做出的最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道。
③因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。
④爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。”
A．①④②③　　　　B．③①④②
C．④③②①
D．②④③①
D
B
2．依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项是(
)(3分)
一个真正的科学家，总会对自己感兴趣的问题昼思夜想，穷究不舍。只有专心__①__志，才可能于细微之处有所发现，也才能在苦思__②__想的过程中激发灵感，产生顿悟。
A．①至　②冥　　　　　B．①至　②暝
C．①致　②暝
D．①致　②冥
D
3．综合性学习。(6分)
(1)班级决定以“保护动物”为主题出一期黑板报，如果你是这次板报的策划者，你打算设计哪些栏目呢？(2分)
栏目一：_______________
栏目二：_______________
走近野生动物
新闻速递
(2)你的同桌李彤在网上搜集了一些动物的图片，她给图一拟的标题是“垂钓”，
并配了解说词：“嘘
，别动，鱼儿要上钩了！”请你再另选一幅图片，拟一个标题，运用恰当的修辞手法为它配上解说词。(2分)
示例一：图二标题：舞者　解说词：来，跟着我们一起舞动起来！　
示例二：图三标题：好奇　解说词：嘿，小蝴蝶，你今天带来了什么好消息啊？
图一　　　　　图二　　　　　图三
(3)为保护处境日益艰难的野生动物，请你在黑板报上拟写一则公益广告语。(2分)
示例：①关爱野生动物，保护美好家园。②劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。③同在地球上，共享大自然。(写出一则，符合要求即可)
七条金鱼在呼吸
毕淑敏
①一天，我家先生从外面捡回一个旧缸，果酱色，半截高，估计是以往哪个单位食堂和面用的。现在都订盒饭吃了，老功臣就被遗弃。先生讨回来，主人一定暗地里高兴，免了扔它到垃圾箱的麻烦。
②星期天，他从街上买回了七条金鱼和一束水草。鱼和草都是最普通的那种，红的鳍和绿的羽叶在盛满水的塑料袋中蜷曲飘游。我这才知道，先生要用这缸养金鱼。
③我说，为什么不买一个好看的缸呢？透明的，有灯的那种，还有氧气泵什么的。缸的背景贴上美丽的水草图案，鱼在里面会笑的。
④先生一边仔细擦拭着面缸，一边说：“我小的时候，我家的院子里就有这样一个缸。里面就养着这样的金鱼和这样的水草……”
⑤话一说到这个份上，我知道任何建议都已枉然。每个人的童年都有一些结，七缠八绕在那里不断地放射出引起我们快乐、怀念和其他种种复杂情感的蛛丝。
⑥缸刷好了，金鱼们迁徙进这个以前不知作过何用途的新居，开始争先恐后地吃先生抛撒的鱼虫。先生特地告诉我，喂鱼一只手。也就是说，只能由一个人喂鱼，如果谁有时无刻地想起来，乱喂一气，那样金鱼很容易撑死的。它们自己没什么数，全靠人控制。先生叮咛。
⑦既然剥夺了我的监护权，我也乐得清闲，每日按部就班地忙自己的事。一日，在电脑打字的间歇中，突然听到点点滴滴的破碎声。疑是水龙头没拧好，厨房卫生间一通寻找。不是。坐下工作，那声音又重新浮现，锲而不舍，仿佛在嘲笑我的粗心。于是再站起身，细致搜索。那声音便奇迹般地消失了，以致我恐惧起自己是否患了老年幻听。
⑧怪哉！当我安静时，那声音一定是存在的。当我行动时，那声音就受惊似的遁去。怎么会有这般的灵性呢？只有一个解释——
⑨那声音是有生命的物体发出的。想到此，吓一跳，好在很快释然。我想到了那七条金鱼。
?金鱼的呼吸声很有趣，只有当你极宁静的时候，才听得到。如果你心浮气躁，它就奇异地潜藏了。刚开始我以为金鱼有什么特异功能，可以感知到我的心绪，当我忧郁的时候，它们也郁郁寡欢。但我很快发现，当我欢愉的时候，也听不到金鱼的呼吸。为什么呢？难道金鱼会有意识地抑制自己的呼吸吗？
?听不到，不是金鱼屏息，而是那一刻心绪不宁。只有心神归一，情感上万籁俱寂，才有可能听到金鱼的呼吸。听到之后就很奇怪，这样整齐而轰鸣的声音，片刻前怎么就置若罔闻了呢？
?于是，写得累了的时候，就听金鱼的呼吸。金鱼的呼吸好似一扇门，打开之后，接着听到了很多的声音。一只鸟在啼叫，汽笛的断续抽噎声，一个小小的婴儿在哭，一枚铁钉掉在马路上了……七条金鱼用它们的呼吸，吹开了捂住我双耳的黑手，让我听到了很多美妙的声音。
4．本文的标题有何作用？(3分)
①概括了文章的内容(1分)；②题目新颖别致，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣(2分)。
5．阅读文章，填空。(2分)
先生用旧缸养金鱼的原因是：______________________；第⑦段在文中的作用是：_____________________。
怀念美好童年生活
承上启下(过渡)
6．文中画线的句子属于什么描写？带着怎样的感情？(3分)★
细节描写(1分)。具体细致地描写金鱼呼吸时的可爱情态，流露出作者对金鱼的喜爱之情，为下文作者抒情做铺垫(2分)。
7．本文说明了怎样的科学精神或表现了怎样的生活哲理？(3分)
示例：一个人只有静下心来，才能感知世界的美妙(3分)。