队列队形（教案） 体育六年级上册-人教版（表格式）

《队列队形》教学设计
授课教师：
单位：
第
周
第
次课
授课年级：六
年级
课的类型：新授课
教
材
1、队列队形
2、广播操
教学
目标及重难点
1、认知目标：通过队列队形的练习，和广播体操的学练；学生可以知道上好体育课的队列队形动作的要求，以及广播体操各节的名称和要求。（教学重点）
2、技能目标：通过本次队列队形的练习，90%的学生可以听到老师口令后做正确的队列练习动作；通过对广播体操的学练，使得80%的学生可以根据教师的口令正确的做出广播操的动作。
3、情感目标：通过队列队形练习和广播体操的学练，使得学生能自我评价，认真听讲、看示范，积极模仿、积极练习，让学生在练习过程中培养良好的合作精神和集体荣誉感。（教学难点）
部分
（时间）
课程内容
练习
分量
组织教法与要求
次
数
时
间
开
始
与
准
备
部
分
(3’)
课堂常规：
1、教师提前到场准备场地。
2、体育委员整队并检查人数，向老师报告。
3、师生互致问候。
4、宣布课的内容及目标。
5、检查服装，安排见习生随堂见习。
1
1
1
1
3’
体育委员集合整队，报告出勤情况。
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要求：
1、列队快速整齐，精神饱满。
2、四列横队，背风背阳站立。
3、学生要求着运动服装。
4、建立良好的师生关系和氛围。
1、掌握正确的队列队形技术。
2、掌握正确的广播操技术。
要求：
1、穿着合体的运动服装，运动鞋，。
2、见习生随课听讲，领会技术动作要领，尽量跟着做。
基
本
部
分
（40’）
一、队列队形的学练
1、学习基础动作
动作的重难点：正确掌握动作要领
2、队列队形基础动作练习
动作的重难点：
动作的正确到位
二、广播操
1、基础动作学习
动作重难点：
正确掌握动作要领
2、广播操练习
动作的重难点：
动作的正确到位
4x8
拍
40’
组织：四列横队
要求：
1、四列横队集合成体操队形散开
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要求：1、动作有力到位。
2、整体动作协调一致。
1、教师讲解练习内容及方法。
2、练习队列队形
3、集体练习
4、教师讲解，并做示范
5、学生分组练习，教师巡回指导，及时的给予鼓励与表扬，巡视纠错。
5、提示学生相互观察。请学生出列表演，集体讲评，发学生兴趣。
8、教师评价。
要求：
1.?学生大胆发言，善于发现与解决问题。
2.?练习认真，互相合作。
3、请同学帮助示范。
4、注意安全。
1、教师讲解动作要领及注意事项。
2、教师示范指导后，学生模仿练习
3、学生集体练习与分组练习相结合
4、集中讲评，学生互评，教师总评。
结
束
部
分
(2’)
一、集合整队。
二、对本节课进行小结，
三、师生互评学习情况。
四、教师宣布下课，同学体前击掌示意。
1
2
组织：四列横队
要求：快速、安静、整齐。
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教法：
1、教师简单小结，以表扬为主。
2、教师布置作业。
3、宣布下课。
场
地
器
材
1、场地一块
2、口哨一个
课
后
小
结
本节课气氛活跃，同学们都积极的参与到练习中，大部分同学能够按照教师的布置完成教学任务，极个别的同学不能完成教学任务，需要个别辅导，单独练习。
学生缺课记录
运动量曲线预计图
脉搏（次/分）
180
160
140
120
100
80
60
?
0
10
20
30
40
时间（分）
练习密度
40-45%
班
级
姓
名
原
因
平均心率：
95—100次/分
最高心率：
130次/分