浙人美版二年级美术上册《2 我的假日》教学设计

《我的假日——端午??赛龙舟》教案
一、教学目标
1.学习运用适当夸张与概括的手法表现人物的动态用。丰富热烈的色彩来大胆地表现假日的愉悦心情，丰富视觉、触觉和审美经验。
2.通过对假日的回忆、想象与表现，激发对美好生活的热爱。
3.通过学习中国的传统节假日，激发学生对中国传统节日文化的情趣，弘扬中国传统文化。
二、重点、难点
重点：用适当夸张的手法画出人物的动态。
难点：对人物动作与表情等主要特征的把握与想象。
三、教学设计
课前准备
学生：彩色水笔、油画棒、剪刀、双面胶。
老师：龙舟模型、可动纸片人偶、笔、油画棒、学生绘画用背景板等。
教学过程
1.导入。
（1）回忆假日。
教师让学生说一说假日的活动和假日带给自身的感受。（板书揭题：我的假日）
（2）了解端午节。
师：同学们，你们知道哪个传统节日即将到来了呢？
生：端午节。
师：今天，我们提前几天，一起来过个端午节吧。播放（45秒）卡通视频，向学生简单介绍五月初五端午节的由来，并点出其中的赛龙舟比赛。
（板书揭题：端午·赛龙舟）
2.了解“赛龙舟”。
（1）学生说一说，在哪里看到过赛龙舟。
（2）教师播放1分钟的赛龙舟动态视频。
教师用图片由远到近，由整体到局部来展示赛龙舟的场面。
3.人物动态讲解。
（1）了解不同人物动态。
通过图片。让学生了解赛龙舟的运动员：划手、鼓手、舵手。
（2）体验人物动态。
个别学生，上台拿着道具，做一做赛龙舟里运动员的动作。
同时，教师和其他学生，用手中的“可活动纸片人偶”来摆一摆赛龙舟运动员的动作。
学生把人偶固定住，摆放到台上的立体龙舟中。
4.画人物。
（1）教师示范其中一个人物的动作，并添加相应的道具。
（2）教师PPT演示人物与龙舟之间的比例关系。
（3）学生创作。
以4人小组为单位。
组内每个同学画1~2个运动员。要求动作明确到位，大小比例合适。
添加色彩。
用剪刀延边缘剪下。
放于同个画面并用双面胶固定。
添加道具。
组长上台把每个小组的作品，拼凑成一幅完整的绘画作品。
5.评价。
（1）学生自评、互评。
从画面的生动性、人物的动作合理到位、大小比例合适、色彩搭配符合节日热闹喜庆的氛围这几方面入手。
（2）教师点评。
学生绘画可以从整体把握，不要过多拘泥于细节，在组内合作时，要注意人物之间的前后遮挡关系等。
6.拓展。
民谣：五月五，是端阳。
门插艾，香满堂。
吃粽子，撒白糖。
龙舟下水喜洋洋。
让学生了解端午节活动的丰富性。通过图片和相应的绘画作品，让学生直观了解传统文化的同时，还让学生知道可以用画笔记录我们生活中的每一次有意义的小事。
板书设计
我的假日端午?赛龙舟舵手、划手、鼓手大小合适、动作到位学生作品教师范画