浙教版七上科学 2.4常见的动物1课时 学案（Word无答案）

2.4常见的动物
【学习目标】1、学习分类的方法，分类需要根据事物的特征，分类是有目的的；
2、了解常见动物的分类，了解动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，了解分类的依据是脊椎骨形成的脊柱；
3、熟记脊椎动物各纲的主要特征和了解其中的常见代表动物；
4、利用猜动物游戏，巩固鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的主要特征；
【学习重难点】鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物的特征的归纳和记忆。
【学习过程】
创设情境，自主先学
1、请仔细阅读课本P37---P44，画出重点字词句，并完成课本的相关问题（写在课本上相近的空白位置）。
2、同学们你去过大型超市购物吗？请给合自己的生活体验，说一说你到了超市是如何以最快的速度找到自己想要的商品的？
3、超市的商品分门别类的摆放有什么好处？
4、自然界中的物体是否有生命(是否进行新陈代谢)分为
和
；同时将生物又分为
、
和
。
5、地球上现存的动物大约有
种。为了??????????????
，我们需要对它们进行分类。
二、生生合作，探究学习
1、课本P37活动：对鸡、蚕、鲤鱼、蝙蝠进行分类。
①将它们分为水生动物和陆生动物的依据是：
②将它们分为有羽毛的动物和没有羽毛的动物的依据是：
③请你再举出三种可以用作分类的特征，并尝试用这些特征对它们进行新的分类。
（4）科学的分类方法是根据
、
、
等为依据进行分类的，由大到小依次是
等七个等级。
由此可知，对动物的分类方法是很多的，采用不同的分类方法，同样的动物的划分也不同，即分类的结果也不一样。
2、读图P58图2—33，仔细观察图中4类动物的骨骼，它们的明显相同之处是：
。
由此，科学家们根据动物体内
，将所有的动物分为
和
两大类。
请你尽可能多地说出你所知道的脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物
无脊椎动物
3、脊柱动物是动物中最高等的动物，根据它们的
，可以分成
、
、
、
、
等几个大类。
请同学们仔细阅读课本P39—P44，完成下表。
类别
生活环境
体表
体温
运动器官
呼吸器官
生殖方式
出现年代
常见动物
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
『课堂游戏』课本P62活动。请同学们仔细阅读游戏规则，做好准备工作。
4、脊柱动物的分类方法：课本64页选用了检索框架图的方法分类。检索框架图的分类方法是根据有无某一特征逐级分类，根据具有某一共同特征归类，只是生物分类方法的一种。
请同学们仔细阅读，掌握这种分类方法的特点。并尝试用检索框架图的分类方法对黄鱼、小白兔、小乌龟、孔雀、青蛙、蝴蝶等六种动物作出检索框架图进行分类。
三、师生合作，疑难解惑
四、真情体验，自主提升
1、下列动物中，属于鱼类的是（
）
A．鳙鱼
B．娃娃鱼
C．鳄鱼
D．鲸鱼
2、下列动物中，在其一生中的不同阶段具有不同呼吸器官的是
（
）
A．哺乳动物
B．两栖类
C．鱼类
D．鸟类
3、把蝗虫、蚯蚓和海星分为一类，把袋鼠、啄木鸟和狗分为一类。你认为它的分类依据是（
）
A．有脊椎骨和无脊椎骨
B。有腿和无腿
C。陆生和水生
D。会飞不会飞
4、哺乳动物与其它动物最主要的区别是（
）
A、分布最广
B、有发达的神经系统
C、胎生、哺乳
D、体温恒定
5、一位渔民在渔场捕到一条“大怪鱼”，它体长3.1米，背灰黑色，腹白色，，头顶有肉刺，体前有一对鳍肢，尾鳍水平状，腹部有乳状突起，皮肤裸露，空腔内有牙齿。头顶有一呼吸孔，解剖后发现体内有脊柱，有肺、心脏等器官，体内有幼体。你认为渔民捕到的是鱼类、两栖类还是哺乳类生物？（1）提出问题：
（2）建立假设：A:_____
___
B:____________
C:____________
（3）收集资料检验假设：
（4）得出结论：
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