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搭船的鸟
部编版 三年级上
语文 三年级上册
搭船的鸟
把下列词语补充完整。
piāo cháng
漂 长
piào zhǎng
知识复习
漂流
长度
漂亮
长大
“时候”“时间”
都指从起点 到终点的某一段 时间，时间里的某 一点 。“时候”所指的起点和终点较为模糊 不定。适用范围较广，多用于 口语 。 “时间” 所指的起点和终点以及长度 都比较确定、明确。适用范围很 广，兼用于书面语和口语。
知识复习
词语辨析
知识复习
例句：
不知什么时侯，那一轮明月已高高 挂在了深邃的天空。
时间过得真快，马上就要期末考 试了。
词语辨析
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。
写出了故事发生的起因，是坐船到乡下去。
我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦 地响。
这句话是作者对当时环境的描写，通 过作者对当时环境的细致观察，我们可以看出作者很留心生 活，这些都为作者后来能够留心到搭船的小鸟做了铺垫。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
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通过作者对渔夫的外貌和动作的描写，我们能感受到作者观察得很 细致。
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后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么 美丽啊!它的羽毛是 翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
“多么”是对小鸟的赞叹。具体写出 了小鸟的样子，从中让我们感受到作者观察得很细致。
它什么时候飞来的呢
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从疑问中，可以感受到 翠鸟的突然出现给作者带来 的惊喜与好奇。
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它静悄悄地停在船头不知有 多久了。它站在那里做什么呢 难道它要和我们一起坐船到外祖父 家里去吗
“静悄悄"一词写出了小鸟来得悄无声息。“难道”是莫非的意思，表示反问的语气， 是作者的遐想。
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我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
“一下 子”“冲”写出了小鸟捕鱼的速度快和毫不犹豫。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
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"可 是”表示转折关系，意思是在作者担心小鸟的时候，小鸟出现 了，朗读时要读出惊喜的语气。通过“冲进、飞起来、衔着、吞”可以看 出翠鸟的动作非常敏捷。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我 们的船，在捕鱼吃呢。
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这句话扣住了题目，体现了作者的童心。
本文为什么以《搭船的鸟》为题，而不以《翠鸟》为题
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在“我”的眼中，这只小鸟是乘坐“我们”的船来捕鱼的，所以用《搭船的鸟》作为题目更能概 文章的主要内容，比“翠鸟"这个题目更能体现出人和动物和谐相处的美好。
本文写的是“我”和母亲在乘船去外祖父家的途中，看到一只站在船头的翠鸟，通过对 翠鸟的外形和捕鱼过程的描写，表达了“我”对翠鸟的喜爱之情，同时展示了一幅人与动物和谐相 处的动人画面 。
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一只落在船头的翠鸟给了“我"细致观察它的机会，也给 “我”带来了欢乐。是 啊，只要有一双善于观察的眼睛，有一颗热爱大自然的心灵，我们就会发现大自然中的很多有 趣的事物。
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搭船的鸟
“我”和母亲坐船去外祖父家
认识小鸟---翠鸟搭船捕鱼
和谐相处人与动物
发现小鸟（外貌）
羽毛：翠绿
翅膀：带蓝色
长嘴：红色
什么时候飞来？不知停多久？在做什么？
小鸟捕鱼 动作敏捷：冲、飞、衔、吞
读课文，想想作者对哪些事物作了细致 观察，说说你是从哪里看出来的。
课后习题
作者对雨、翠鸟的外形以及翠鸟 捕鱼时的动作作了细致观察。从以下这些地方 可以着出:“天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦 沙啦地响。”“它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些 蓝色，比鹦鹉还漂亮。”“可是，没一会儿，它飞起 来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头， 一口把小鱼吞了下去。”
读下面这段话，注意加横线的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。
课后习题
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可 是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一 条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
课后习题
加横线的词语是对翠鸟捕鱼时动 作的描写，这些词语突出了翠鸟动作的敏捷。 我们面前呈现出一只美丽的翠鸟，它突然冲进 水里，捉到一条小鱼迅速地飞 出水面，落在船 头，一口把小鱼吞了下去，然后心满意足地梳理 着羽毛。
课堂演练
近义词：
美丽—— 难道—— 告诉——
反义词：
美丽—— 告诉—— 静悄悄——
漂亮
莫非
告知
丑陋
隐瞒
闹哄哄
描写颜色的词语：
课堂演练
翠绿
浅蓝
深红
橘红
杏黄
玫瑰红
作者描写小鸟的外形 时，运用了什么方法
课堂演练
作者运用了对比的写法， 把小鸟与鹦鹉进行对比，突出 了小鸟的漂亮。
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一、读一读，写一写。
搭船 船舱 船夫 悄悄 做题 冲浪
鹦鹉 捕鱼 难忘 打架 披着 彩色
二、多音字组词。
还 huán（ ） hái（ ）
难 nàn（ ） nán（ ）
漂 piāo（ ） piào（ ）
冲chōng（ ） chòng（ ）
三、对号入座。
采 彩
1.（ ）蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。
2.“六一”儿童节到了，校园里插上了（ ）旗。
一只 一张
3.我看见（ ）彩色的小鸟站在船头。
4.翠鸟有（ ）红色的长嘴。
四、课文整体梳理。
课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“ ”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了 ，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文抓住了翠鸟的 和 描写，字里行间充满了一颗童心对自然的 。
五、重点段落品析。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1.用横线在选段中标出描写翠鸟动作的词语。
2.“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟 。“一口把小鱼吞了下去”，抓住了瞬间的动作来描写翠鸟捕鱼时的 。
参考答案
一、搭船 船舱 船夫 悄悄 做题 冲浪
鹦鹉 捕鱼 难忘 打架 披着 彩色
二、归还 还有 灾难 困难 漂浮 漂亮 冲进 冲着
三、1.采 2.彩 3.一只 4.一张
四、乘、坐 灵性 外形特点 捕鱼的动作 爱
五、1.冲 飞 衔 吞
2.飞行速度之快 动态
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