5.2 用米作单位量长度（课件） 数学二年级上册-西师大版(共15张PPT)

(共15张PPT)
解
决
问
题
《长度单位》
引入
引入:
用手比划一下1厘米长度和1米的长度
新授
探究新知:
旗杆的高
一根旗杆的高度是
13厘米还是13米？
要解决什么问题？
怎样解答？
判断一根旗杆高13厘米还是13米？
探究新知
方法一：排除法
l厘米
13厘米
旗杆不可能这么短，所以是13米。
探究新知
方法二：推算法。
比较旗杆的高度和我们的身高，推算
探究新知
方法三：类比法。
和身边的13厘米高的物品进行比较，
小结：原来要确定答案有这么多种方法，我们在选择合适的长度单位时要多思多想，最终确定合适的长度单位。
练习
长28（
）
长1（
）
宽60（
）
（一）在括号里填上“厘米”或“米”
厘米
厘米
米
练习一:
练习一
练习二
练习三
练习二:
√
√
√
练习一
练习二
练习三
练习三:
下面的长度单位对吗？
（厘米）
（
√
）
（
米
）
（厘米）
（
√
）
（2）
灯管长50厘米。
（3）
房间高3厘米。
（4）
字典厚6米。
（5）
大树高8米。
（1）
数学书长26米。
练习一
练习二
练习三
小结:
小结:
这一单元我们，认识了长度单位厘米和米，并初步认识了线段，学会确定长度单位。
作业:
教材9页，10页9—11题。