2021-2022学年北师大版七年级生物上册2.1生物学是探索生命的科学 课件(共39张PPT)
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年北师大版七年级生物上册2.1生物学是探索生命的科学 课件(共39张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-14 12:57:14 | ||
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文档简介
(共39张PPT)
第2章
探索生命
第1节
生物学是探索生命的科学
生物世界生动而美丽，同时我们不禁要问……。带着满腹的疑问我们就走进了生物学的大门。
？？？
原始地球：大约在50亿年前的原始地球，天空烈日似火，电击雷轰；地面熔岩滚滚，火山喷发。这种自然现象成了生命起源的"催生婆"。巨大的热能，促使原始地球各种物质激烈地运动和变化，孕育着生机。
原始海洋：原始地球由于不断散热，灼热的表面逐渐冷却下来，原来从大地上跑到天空中去的水，凝结成雨点，又降落到地面，持续了许多亿年，形成了原始海洋。在降雨过程中，氢、二氧化碳、氨和烷等，有一部分带入原始海洋；雨水冲涮大地时，又有许多矿物质和有机物陆续随水汇集海洋。广漠的原始海洋，诸物际会，气象万千，大量的有机物源源不断产生出来，海洋就成了生命的摇篮。
同学们你们都知道或者了解哪些生物学家呢？他们是怎样工作的呢？你们觉得哪些属于科学活动呢？
活
动：谈谈你心目中的生物学家。
一、生物学家的科学活动
袁隆平
为了编好《本草纲目》，自1565年开始，历尽艰辛，先后到武当山、庐山、茅山等及安徽、河南、河北等地收集药物标本和处方，并拜渔人、樵夫、农民、车夫、药工、捕蛇者为师，又参考历代有关医药方面的书籍800余种，终于在1578年完成192万字的巨著《本草纲目》
李时珍
一、生物学家的科学活动
调查
查阅资料
观察
交流
实验
观察法：是生物学探究中最为常用的方法之一，其含义是指在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物系统的感知，考察和描述，以发现和验证科学结论。
可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机，录音机，摄像机等工具。
科学工作者通过长期不懈的科学活动，生物学得到了不断地发展。
二、生物学的发展历程
古代岩画上的狩猎活动
远古时代的先民要想获取食物，采集植物和猎取动物，就要确定哪些植物可以食用，如何种植可食用的植物，如何饲养渔猎来得动物，记录有关动植物的基本知识。
拉马克(Jean
Baptiste
Lemarck，1744～1829)，
法国学者，首次提出“生物学”这个科学名词。他认为，生物学不仅要收集各种生物标本进行分类、命名，而且更重要的是要研究生物之间的相互联系和生命发生、发展的规律。
从拉马克开始，人们才将植物学和动物学统称为“生物学”。
由于拉马克一生勤奋好学，坚持真理，与当时占统治地位居维叶的物种不变论者进行了激烈的斗争，反对的激变论，受到了他们的打击和迫害。但他却说：“科学工作能予我们以真实的益处；同时，还能给我们找出许多最温暖，最纯洁的乐趣，以补偿生命场中种种不能避免的苦恼。”他的一生，是在贫穷与冷漠中度过的。晚年双目失明，病痛折磨着他，但他仍顽强地工作，借助幼女柯尼利娅笔录，坚持写作，把毕生精力贡献于生物科学的研究上，终于成为一位生物科学的巨匠，伟大的科学进化论的创始者。1909年，在纪念他的名著《动物学哲学》出版100周年之际，巴黎植物园为他建立了纪念碑，让人们永远缅怀这位伟大的进化论的倡导者和先驱。
1、林奈与生物分类
???林奈???
?Carl
Von
Linné（1707-1778，又译林耐、林内）,瑞典博物学家，创立了双名命名法。林耐对植物的爱好出于家庭的影响。1727年他进入Lund大学学习药材学。早在1730年，他在植物系统研究中开始勾画其分类法。
18世纪之前，世界上成千上万的植物没有统一的名称，往往同一种植物有几个名称，或几种植物用同一个名称，这给研究植物带来很大困难。
林奈：“分类学之父”
根据生物的形态、习性、大小各异，将当时已发现的所有植物和动物排列成一个有规律的完整系统。林奈的研究使分类学成为一门科学，分类学的发展进入到一个新的阶段。
按大小和从属关系可列为界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类也是最小的分类、
界
植物界
动物界
门
被子植物门
脊索动物门
纲
双子叶植物纲
哺乳纲
目
莎(suo)草目
灵长目
科
禾本科
人科
属
小麦属
人属
种
小麦种
智人种
2、达尔文与生物进化论
???达尔文（Charles
Robert
Darwin，1809－1882）英国博物学家，进化论的奠基人。1809年2月12日，出生于英国医生家庭。1825年至1828年在爱丁大学学医，后进入剑桥大学学习神学。1831年从剑桥大学毕业后，以博物学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号（Beagle）”作历时5年（1831－1836）的环球旅行，观察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过归纳整理和综合分析，形成了生物进行的概念。
在达尔文以前，人们认为万事万物都是由上帝或神创造的，比如亚当和夏娃等，我们称为“神创论”。
达尔文运用考察、调查、分类、比较等研究方法，揭示出地球上所有的生物都来源于共同的祖先，不同生物之间存在着亲缘关系，从而建立了“进化学说”。
他认为人类是由猿类演化而来，人类的祖先可能生活在非洲。达尔文用自然选择来解释生命世界的现象及变化规律，动摇了人们信奉多年的神创论，完成了生物学领域的一场重大变革，成为生物进化理论的创始人。
3、哈维与血液循环的发现
哈维（Harvey，William)，出生于英国的一个富裕农民的家里。他19岁毕业于英国的剑桥大学，之后到意大利留学，5年后他成为医学博士。在意大利学医时，他还常常去听伽利略讲授的力学和天文，深受这位教授的影响，使他的求知欲已跨越了学科的界线。伽利略注重实验的做法，对哈维影响极大，这为他日后研究医学，发现人的血液循环奠定了基础。
哈维：生物学中较早用实验方法的科学家。
方法：结扎和剖切血管放血
成果：实验证明人体心脏在半小时里所推动的血量超过全身血液的总量，血液流出心脏后在相当短的时间里返回心脏，从而发现了血液循环。
实验法：实验是运用仪器在人工控制的条件下进行研究的一种手段。
4、沃
森
和
克
里
克?
1953年，美国生物化学家沃森（James
Dewey
Watson，1928～）
和
英国生物物理学家克里克（Francis
Harry
Compton
Crick，1916～）提出了最伟大的模型——DNA双螺旋结构模型。
美国科学家沃森和英国科学家克里克发现DNA分子的双螺旋结构
人类基因组计划
生物学家
主要贡献
主要科学活动
李时珍
林
奈
达尔文
哈维
孟德尔
沃森和克里克
编著《本草纲目》
分类学之父。二名法，
分类阶元：界门纲目科属种
生物进化理论的创始人。创立了自然选择学说来解释生命世界的现象及其变化规律。
发现了血液循环的规律
发现了生物的遗传定律
发现了DNA分子的双螺旋结构，生物学的研究进入到分子生物学阶段
观察，调查，查文献，交流
观察，调查
观察，调查
实验
实验
观察，实验
生物学的研究对象是什么?
讨
论
三、生物学的研究对象是生命现象
1、生物科学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。
2、生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察与实验。
巩固练习
林奈
达尔文
哈维
沃森和
克里克
DNA分子双螺旋结构
生物分类系统
物种起源与生物进化理论
血液循环
谢谢！再见！
1.知识：
(1)简述生物科学发展史上的一些重要事件；
(2)总结出生物科学的一些基本研究方法。
2.能力：
(1)利用多媒体收集相关的生物学信息；
(2)整理、选择信息并与别人交流信息。
3.情感态度与价值观：
(1)养成尊重科学、崇尚科学的精神；
(2)能够客观地评价科学家的工作，理解科学是不断发展的，而且科学的发展要受到社会生产力的限制，自然学科之间是相互联系的。
教学目标
教学重点：什么是生物学
教学难点：通过讨论，使学生认识到科学家的品质，明白生命科学是在不断发展的。
教学方法：讨论、阅读、归纳、总结
“生物学是探究生命的科学”一节内容意在调动学生的学习主动性，为学生提供多媒体设备和一些相关文献，鼓励学生积极参与资料的搜集、整理、选择和学习；鼓励小组组员间的合作精神和交流意识；鼓励并培养小组间的交流能力；培养学生的总结能力。分三阶段活动：①指导学生利用书籍、报刊、多媒体，在课下亲自搜集中外生物学家的故事。②以小组的形式汇总、整理、选择信息，了解2～3位生物学家的研究问题、研究方法、研究成就及他们在研究工作中给学生留下的深刻印象的事情。③课堂教学中小组间的信息交流及学生对生物学家研究方法和科学精神的总结。
教材分析
第2章
探索生命
第1节
生物学是探索生命的科学
生物世界生动而美丽，同时我们不禁要问……。带着满腹的疑问我们就走进了生物学的大门。
？？？
原始地球：大约在50亿年前的原始地球，天空烈日似火，电击雷轰；地面熔岩滚滚，火山喷发。这种自然现象成了生命起源的"催生婆"。巨大的热能，促使原始地球各种物质激烈地运动和变化，孕育着生机。
原始海洋：原始地球由于不断散热，灼热的表面逐渐冷却下来，原来从大地上跑到天空中去的水，凝结成雨点，又降落到地面，持续了许多亿年，形成了原始海洋。在降雨过程中，氢、二氧化碳、氨和烷等，有一部分带入原始海洋；雨水冲涮大地时，又有许多矿物质和有机物陆续随水汇集海洋。广漠的原始海洋，诸物际会，气象万千，大量的有机物源源不断产生出来，海洋就成了生命的摇篮。
同学们你们都知道或者了解哪些生物学家呢？他们是怎样工作的呢？你们觉得哪些属于科学活动呢？
活
动：谈谈你心目中的生物学家。
一、生物学家的科学活动
袁隆平
为了编好《本草纲目》，自1565年开始，历尽艰辛，先后到武当山、庐山、茅山等及安徽、河南、河北等地收集药物标本和处方，并拜渔人、樵夫、农民、车夫、药工、捕蛇者为师，又参考历代有关医药方面的书籍800余种，终于在1578年完成192万字的巨著《本草纲目》
李时珍
一、生物学家的科学活动
调查
查阅资料
观察
交流
实验
观察法：是生物学探究中最为常用的方法之一，其含义是指在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物系统的感知，考察和描述，以发现和验证科学结论。
可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机，录音机，摄像机等工具。
科学工作者通过长期不懈的科学活动，生物学得到了不断地发展。
二、生物学的发展历程
古代岩画上的狩猎活动
远古时代的先民要想获取食物，采集植物和猎取动物，就要确定哪些植物可以食用，如何种植可食用的植物，如何饲养渔猎来得动物，记录有关动植物的基本知识。
拉马克(Jean
Baptiste
Lemarck，1744～1829)，
法国学者，首次提出“生物学”这个科学名词。他认为，生物学不仅要收集各种生物标本进行分类、命名，而且更重要的是要研究生物之间的相互联系和生命发生、发展的规律。
从拉马克开始，人们才将植物学和动物学统称为“生物学”。
由于拉马克一生勤奋好学，坚持真理，与当时占统治地位居维叶的物种不变论者进行了激烈的斗争，反对的激变论，受到了他们的打击和迫害。但他却说：“科学工作能予我们以真实的益处；同时，还能给我们找出许多最温暖，最纯洁的乐趣，以补偿生命场中种种不能避免的苦恼。”他的一生，是在贫穷与冷漠中度过的。晚年双目失明，病痛折磨着他，但他仍顽强地工作，借助幼女柯尼利娅笔录，坚持写作，把毕生精力贡献于生物科学的研究上，终于成为一位生物科学的巨匠，伟大的科学进化论的创始者。1909年，在纪念他的名著《动物学哲学》出版100周年之际，巴黎植物园为他建立了纪念碑，让人们永远缅怀这位伟大的进化论的倡导者和先驱。
1、林奈与生物分类
???林奈???
?Carl
Von
Linné（1707-1778，又译林耐、林内）,瑞典博物学家，创立了双名命名法。林耐对植物的爱好出于家庭的影响。1727年他进入Lund大学学习药材学。早在1730年，他在植物系统研究中开始勾画其分类法。
18世纪之前，世界上成千上万的植物没有统一的名称，往往同一种植物有几个名称，或几种植物用同一个名称，这给研究植物带来很大困难。
林奈：“分类学之父”
根据生物的形态、习性、大小各异，将当时已发现的所有植物和动物排列成一个有规律的完整系统。林奈的研究使分类学成为一门科学，分类学的发展进入到一个新的阶段。
按大小和从属关系可列为界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类也是最小的分类、
界
植物界
动物界
门
被子植物门
脊索动物门
纲
双子叶植物纲
哺乳纲
目
莎(suo)草目
灵长目
科
禾本科
人科
属
小麦属
人属
种
小麦种
智人种
2、达尔文与生物进化论
???达尔文（Charles
Robert
Darwin，1809－1882）英国博物学家，进化论的奠基人。1809年2月12日，出生于英国医生家庭。1825年至1828年在爱丁大学学医，后进入剑桥大学学习神学。1831年从剑桥大学毕业后，以博物学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号（Beagle）”作历时5年（1831－1836）的环球旅行，观察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过归纳整理和综合分析，形成了生物进行的概念。
在达尔文以前，人们认为万事万物都是由上帝或神创造的，比如亚当和夏娃等，我们称为“神创论”。
达尔文运用考察、调查、分类、比较等研究方法，揭示出地球上所有的生物都来源于共同的祖先，不同生物之间存在着亲缘关系，从而建立了“进化学说”。
他认为人类是由猿类演化而来，人类的祖先可能生活在非洲。达尔文用自然选择来解释生命世界的现象及变化规律，动摇了人们信奉多年的神创论，完成了生物学领域的一场重大变革，成为生物进化理论的创始人。
3、哈维与血液循环的发现
哈维（Harvey，William)，出生于英国的一个富裕农民的家里。他19岁毕业于英国的剑桥大学，之后到意大利留学，5年后他成为医学博士。在意大利学医时，他还常常去听伽利略讲授的力学和天文，深受这位教授的影响，使他的求知欲已跨越了学科的界线。伽利略注重实验的做法，对哈维影响极大，这为他日后研究医学，发现人的血液循环奠定了基础。
哈维：生物学中较早用实验方法的科学家。
方法：结扎和剖切血管放血
成果：实验证明人体心脏在半小时里所推动的血量超过全身血液的总量，血液流出心脏后在相当短的时间里返回心脏，从而发现了血液循环。
实验法：实验是运用仪器在人工控制的条件下进行研究的一种手段。
4、沃
森
和
克
里
克?
1953年，美国生物化学家沃森（James
Dewey
Watson，1928～）
和
英国生物物理学家克里克（Francis
Harry
Compton
Crick，1916～）提出了最伟大的模型——DNA双螺旋结构模型。
美国科学家沃森和英国科学家克里克发现DNA分子的双螺旋结构
人类基因组计划
生物学家
主要贡献
主要科学活动
李时珍
林
奈
达尔文
哈维
孟德尔
沃森和克里克
编著《本草纲目》
分类学之父。二名法，
分类阶元：界门纲目科属种
生物进化理论的创始人。创立了自然选择学说来解释生命世界的现象及其变化规律。
发现了血液循环的规律
发现了生物的遗传定律
发现了DNA分子的双螺旋结构，生物学的研究进入到分子生物学阶段
观察，调查，查文献，交流
观察，调查
观察，调查
实验
实验
观察，实验
生物学的研究对象是什么?
讨
论
三、生物学的研究对象是生命现象
1、生物科学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。
2、生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察与实验。
巩固练习
林奈
达尔文
哈维
沃森和
克里克
DNA分子双螺旋结构
生物分类系统
物种起源与生物进化理论
血液循环
谢谢！再见！
1.知识：
(1)简述生物科学发展史上的一些重要事件；
(2)总结出生物科学的一些基本研究方法。
2.能力：
(1)利用多媒体收集相关的生物学信息；
(2)整理、选择信息并与别人交流信息。
3.情感态度与价值观：
(1)养成尊重科学、崇尚科学的精神；
(2)能够客观地评价科学家的工作，理解科学是不断发展的，而且科学的发展要受到社会生产力的限制，自然学科之间是相互联系的。
教学目标
教学重点：什么是生物学
教学难点：通过讨论，使学生认识到科学家的品质，明白生命科学是在不断发展的。
教学方法：讨论、阅读、归纳、总结
“生物学是探究生命的科学”一节内容意在调动学生的学习主动性，为学生提供多媒体设备和一些相关文献，鼓励学生积极参与资料的搜集、整理、选择和学习；鼓励小组组员间的合作精神和交流意识；鼓励并培养小组间的交流能力；培养学生的总结能力。分三阶段活动：①指导学生利用书籍、报刊、多媒体，在课下亲自搜集中外生物学家的故事。②以小组的形式汇总、整理、选择信息，了解2～3位生物学家的研究问题、研究方法、研究成就及他们在研究工作中给学生留下的深刻印象的事情。③课堂教学中小组间的信息交流及学生对生物学家研究方法和科学精神的总结。
教材分析