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人教版九年级物理第十六章第四节
变阻器
复习提问
1、电阻是导体对电流的
作用，电阻的表示符号
，电阻的单位是
。
阻碍
R
欧姆（Ω）
2、导体电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关，材料和横截面积相同时，导体的
，电阻
。
长度越长
越大
可调亮度小台灯
你知道灯泡的亮度是利用什么控制的吗？
想一想
想想做做
改变连入电路中电阻线的长度，可以改变接入电路中的电阻，从而可以改变电路中的电流。
启示：
实验现象
当铅笔芯连入电路的长度变短时，灯泡亮度变亮。
当铅笔芯连入电路的长度变长时，灯泡亮度变暗。
想想做做
能够改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。
变阻器
下图是学生实验中常用的滑动变阻器：
滑动变阻器构造及原理
变阻器
接线柱
瓷管
表面涂有绝缘漆的电阻丝
金属杆
支架
金属滑片
与滑片接触处绝缘漆已刮去
10Ω2A
结构简图
P
电路图中的符号
变阻器
A
B
C
D
A
B
C
D
P
“10Ω”表示该滑动变阻器的阻值范围是0到10Ω；
“2A”表示该滑动变阻器允许通过的最大正常工作电流是2A
。
铭牌意义
变阻器
10Ω2A
“10Ω，2A”表示什么意思呢？
实验前需要按照变阻器铭牌选择合适的变阻器。
注意：使用滑动变阻器时，通常在闭合开关前将电阻调到最大。
变阻器
变阻器的使用方法
A
B
C
D
A
C
A
D
A
B
C
D
B
D
B
C
A
D
B
C
A
C
A
D
A
B
C
D
B
D
B
C
变阻器的使用方法
接法
接入部分
滑片向右移动
接入电阻丝长度
接入电路的电阻
A
C
p
D
B
B
D
B
P
变短
变小
变阻器的使用方法
B
D
A
C
A
D
A
B
C
D
B
D
A
C
变阻器的使用方法
接法
接入部分
滑片向右移动
接入电阻丝长度
接入电路的电阻
p
B
D
C
A
A
C
A
P
变长
变大
变阻器的使用方法
B
C
B
C
A
C
A
D
A
B
C
D
B
D
A
D
变阻器的使用方法
接法
接入部分
滑片向右移动
接入电阻丝长度
接入电路的电阻
B
C
p
D
A
A
D
A
P
变长
变大
变阻器的使用方法
D
B
C
A
C
A
D
A
B
C
D
B
D
C
A
B
变阻器的使用方法
接法
接入部分
滑片向右移动
接入电阻丝长度
接入电路的电阻
p
C
D
A
B
A
B
A
B
不变
不变
变阻器的使用方法
B
B
C
A
C
A
D
A
B
C
D
B
D
A
C
D
变阻器的使用方法
p
A
B
C
D
C
D
金属杆
不变
不变
变阻器的使用方法
接法
接入部分
滑片向右移动
接入电阻丝长度
接入电路的电阻
p
p
p
p
p
p
相当于一个定值电阻
相当于一根导线
等效
等效
滑动变阻器的正确接法是：
“一上一下”
总
结
用滑动变阻器改变小灯泡的亮度
注意观察滑片移动过程中，灯泡亮度和电流表示数的变化。
滑动变阻器接入电路的阻值越小，电路中电流越大，灯泡越亮。
小实验
滑动变阻器
旋盘式电阻箱
常见的几种变阻器
插入式电阻箱
联系：都能改变连入电路的电阻值；
区别：滑动变阻器能够逐渐地改变连入电路中的电阻，但不能准确读出连入电路的电阻值；电阻箱恰好相反。
电阻箱与滑动变阻器的区别和联系：
常见的几种变阻器
变阻器的应用
电位器
可调温电熨斗
可调音量的唱片机
可调速的电风扇
电位器的接线方法和变阻原理。
变阻器的应用
变阻器
四个头
串入电路很自由
一个上
一个下
千万别接滑块上
安全操作好榜样
滑动变阻器之歌
课堂小结
1.
如图是滑动变阻器四种接入电路的情形，滑片P向左移动时，连入电路中的电阻变大的是（ ）·j
小试牛刀
C
2.
如图所示是一种调节收音机音量兼开关的调节器，若要使音量最大，滑片P应接图中的（ ）
小试牛刀
A．d点
B．c点
C．b点
D．a点
A
小试牛刀
3.
收音机的音量控制旋钮实际上是一个
，通过改变接入电路中导体的
来改变通过喇叭的电流，达到改变声音大小的目的。
滑动变阻器
长度
1.完成本节动手动脑学物理
2.完成本节对应练习
3.总结本章所学知识
作业布置中小学教育资源及组卷应用平台
《变阻器》教案
【教学目标】
1.知识与技能
知道滑动变阻器的构造、在电路中的符号和在电路中的作用。
通过实验探究知道滑动变阻器的正确接法。
通过实验探究知道如何用滑动变阻器改变小灯泡中的电流。
2.过程与方法
通过观察实验、对比、探究等方法，学习利用滑动变阻器改变电流、电压。
3.情感态度和价值观
通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力。
【教学重点】
滑动变阻器的使用方法以及滑动变阻器的构造和原理。
【教学难点】
滑动变阻器的使用方法。
【教学方法】
合作
探究
交流
【教学用具】
电源、两只小灯泡、滑动变阻器、开关、导线等。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、创设情境
导入新课
复习提问：1、电阻是导体对电流的阻碍作用，电阻的表示符号是R，单位是欧姆（Ω）。
2、导体的电阻大小与导体的材料、长度、横截面积有关，材料和横截面积相同时，长度越长，电阻越大。
亮度可调的台灯：台灯调光器可调节灯泡的亮度，你知道灯泡的亮度是如何控制的吗？
多媒体播放想想做做视频：用铅笔芯控制灯泡的亮度。
实验现象:当铅笔芯连入电路的长度变短时，电流表示数变大，灯泡亮度变亮。当铅笔芯连入电路的长度变长时，电流表示数变小，灯泡亮度变暗。21教育网
启示：改变连入电路中电阻线的长度，可以改变接入电路中的电阻，从而可以改变电路中的电流。
以此引入新课。
二、探究新知
（一）变阻器
能够改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。
下图是学生实验中常用的滑动变阻器：
播放动画：通过动画使学生了解滑动变阻器的构造及工作原理。
介绍滑动变阻器简图，电路图中的符号
介绍铭牌数字的含义：铭牌上标着“50Ω；10A”，其意义是什么？
“50Ω”表示该滑动变阻器的阻值范围是50Ω；“10A”表示该滑动变阻器允许通过的最大正常工作电流是10A
。
2·1·c·n·j·y
实验前需要按照变阻器铭牌选择合适的变阻器。
使用滑动变阻器时，通常在闭合开关前将电阻调到最大。
变阻器的使用方法
连接A、C与连接A、D效果相同
连接B、C与连接B、D效果相同
同时连接上面两接线柱，相当于接入一根导线。
同时连接上面两接线柱，相当于接入一个定值电阻。
总结：滑动变阻器的正确接法
（1）上下各取一个接线柱接入电路；
（2）滑动变阻器与用电器串联接入电路。
能控制灯泡亮度
不能控制灯泡亮度
（3）闭合开关前将滑动变阻器滑片置于阻值最大处。
（二）用滑动变阻器改变灯泡的亮度
思考：
1.连接电路时开关应怎样？
2.闭合开关前，滑动变阻器滑片应该放在什么位置？
闭合开关前，滑动变阻器滑片移到阻值最大处。
注意观察滑片移动过程中，灯泡亮度和电流表示数的变化。
滑动变阻器接入电路的阻值越小，电路中电流越大，灯泡越亮。
常见的几中变阻器
(?http:?/??/?gz.?/?cz?/?tbctk?/?jnj?/?xjcwl?/?200606?/?85139.html?)
滑动变阻器
旋盘式电阻箱
插入式电阻箱
动画演示电阻箱读数练习。
电阻箱与滑动变阻器的区别和联系：
联系：都能改变连入电路的电阻值；
区别：滑动变阻器能够逐渐地改变连入电路中的电阻，但不能准确读出连入电路的电阻值；电阻箱恰好相反。
（2）变阻器的应用
电位器
调温电熨斗
调速电风扇
可调音量的唱片机
讨论电位器的接线方法和变阻原理。
旋钮式变阻器和滑动变阻器原理相同，旋转部分相当于滑片。
三、课堂小结
1.滑动变阻器工作原理、构造、符号；
2.滑动变阻器使用规则；
3.滑动变阻器铭牌的意义；
4.互动变阻器使用注意事项；
5.利用滑动变阻器改变灯泡亮度、控制电阻两端电压；
6.变阻器的应用。
4、课堂练习
1.
如图是滑动变阻器四种接入电路的情形，滑片P向左移动时，连入电路中的电阻变大的是（ ）·jy·com
2.
如图所示是一种调节收音机音量兼开关的调节器，若要使音量最大，滑片P应接图中的（ ）
A．d点
B．c点
C．b点
D．a点
3.
收音机的音量控制旋钮实际上是一个
滑动电阻器，通过改变接入电路中导体的
长度来改变通过喇叭的电流，达到改变声音大小的目的。
五、作业布置
1.完成本节动手动脑学物理
2.完成本节对应练习
板书设计
16.4
变阻器
1.滑动变阻器
工作原理:改变电阻丝在电路中的长短来改变电阻，从而改变电路中电流的大小。
构造：四个接线柱、金属滑片、金属棒、瓷筒、电阻丝线圈。
符号:
使用规则：1.串联在电路中
2.接线“一上一下”
铭牌的意义:最大电阻和允许通过的最大电流
注意：实验前需要按照变阻器铭牌选择合适的变阻器；通常在闭合开关前应将电阻调到最大
2.利用滑动变阻器改变灯泡亮度、控制电阻两端电压；
3.变阻器的应用。
【教学反思】
“变阻器”一节课的内容，在电学部分以至以后
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)的学习中都起着至关重要的作用，教学难度较大。要突破这一难点，必须使学生真正了解变阻器的构造和原理。滑动变阻器由于有四个接线柱，接入不同接线柱，所起的作用不同，学生特别容易混淆。因此我采用动画的方式，让学生先分析六种接法。并将其分类，这样学生通过自己分析，再通过实验验证就能很好的掌握好变阻器的使用方法，很好的突破难点。我不局限于课本，将课外的一些知识引入课堂，如:旋盘式电阻箱，插入式电阻箱的使用与读数以及变阻器在生活中的应用，很好的体现了知识的拓展。21世纪教育网版权所有
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精品试卷·第
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16.4
变阻器
一、选择题
1.
（2021·上海长宁区·模拟）滑动变阻器实现变阻是通过改变连入电路中电阻丝的
A．电压
B．电流
C．长度
D．材料
2.
（2021·同步练习）如图是未连接完整的电路，若要求闭合开关后，滑动变阻器的滑片
向右移动时，灯泡变亮，则下列接法符合要求的是
A．
接
，
接
B．
接
，
接
C．
接
，
接
D．
接
，
接
3.
（2021·同步练习）如图所示，当滑动变阻器的滑片向
端滑动时，下列四种接法中，变阻器接入电路的电阻值变小的是
A．
B．
C．
D．
4.
（2021·单元测试）小明想用滑动变阻器控制小灯泡的亮度，设计了如图所示的四种电路，滑片向右滑动能使灯泡变暗的是
A．
B．
C．
D．
5.
（2021·同步练习）如图所示，当滑动变阻器的滑片
向左移动时，能使电路中的电阻变小的接法是
A．
B．
C．
D．
6.
（2021·同步练习）某同学在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连接如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片移动到最大阻值处，闭合开关
，发现小灯泡不亮。接下来的操作，在以下步骤中最合理的是
A．断开开关
，更换灯泡重新实验
B．断开开关
，增加电池的节数重新实验
C．断开开关
，拆掉导线重新连接电路
D．观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路
7.
（2021·同步练习）如图所示是铭牌上标有“，”字样的滑动变阻器和电阻箱，下列说法中正确的是
A．滑动变阻器和电阻箱都能逐渐改变它连入电路的电阻
B．滑动变阻器的电阻变化范围是
，电阻箱的电阻变化范围是
C．滑动变阻器的接线柱选择是有要求的，电阻箱的接线柱是没有要求的
D．滑动变阻器和电阻箱都能直接读出它连入电路的电阻值
二、填空题
8.
（2021·上海·同步练习）滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的
来改变电阻的大小，从而改变流过电路中的
。
9.
（2021·同步练习）如图甲所示的调光型台灯，通过旋动下方连接碳膜电阻的旋钮，调节灯的亮度。调节亮度的电位器如图乙所示，它相当于一个
。要将电位器接入如图丙所示的电路中，要求顺时针旋转旋片
使灯泡亮度增加，
、
应分别接入
。
10.
（2021·北京·期末）如图为滑动变阻器的结构示意图，它是根据一定温度下材料、横截面积一定时，导体越长，导体的电阻越
的原理做成的。把滑动变阻器滑片移动到不同位置时，连入电路中的导体
不同，从而改变接入电路中电阻的大小。将滑动变阻器的两个接线柱接到电路中，要求滑片
向右移动时电路中的电流逐渐变小，连入电路的是
两接线柱。
三、综合应用题
11.
（2021·单元测试）如图所示。
(1)
把
接
，
接
，当滑片
向右滑动时，电流表示数将
；
(2)
接
，
向左滑动时，发现灯泡变亮，则
应接
；
(3)
当
接
，
接
时，变阻器滑片向右移动时，灯泡的亮度将
。
四、实验题
12.
（2021·同步练习）用滑动变阻器改变小灯泡的亮度：
(1)
要求滑动变阻器的滑片向左移动时能使灯
亮度变暗。请用笔画线代替导线连接实物，并在方框内画出相应的电路图。
(2)
滑动变阻器的铭牌上标有“”的字样，其中“”指的是
两个接线柱间的电阻值；“”指的是
。
(3)
如果还想知道电路中电流的改变情况，需要在电路中
联一个电流表，并增加
根导线。
(4)
开始实验后，甲同学发现无论如何移动滑片
，灯的亮度都不发生变化，而且一直很亮，这可能是
。
答案
一、选择题
1.
【答案】C
【知识点】滑动变阻器
2.
【答案】B
【解析】灯泡变亮，表明通过灯泡的电流变大，即电路中的电阻减小，故滑动变阻器的滑片
向右移动时，其接入电路的电阻是减小的，则应是滑片右侧的电阻丝接入电路（即一定要接
接线柱），滑动变阻器应采用“一上一下”的接法。故选B。
【知识点】滑动变阻器
3.
【答案】C
【解析】由A图可知，滑动变阻器同时接上面两个接线柱，滑动变阻器接入电路的阻值为零，移动滑片，滑动变阻器接入电路的阻值不变，故A不符合题意；由B图可知，向
端移动滑片时，滑动变阻器接入电路的电阻丝长度变长，滑动变阻器接入电路的阻值变大，故B不符合题意；由C图可知，向
端移动滑片时，滑动变阻器接入电路的电阻丝长度变短，滑动变阻器接入电路的阻值变小，故C符合题意；由D图可知，向
端移动滑片时，滑动变阻器接入电路的电阻丝长度变长，滑动变阻器接入电路的阻值变大，故D不符合题意。
【知识点】滑动变阻器
4.
【答案】B
【解析】A图，同时接了滑动变阻器下面两接线柱，滑动变阻器不能控制小灯泡的亮度，故A错误；B图，滑片左侧的电阻丝接入电路，即滑片向右移动，电路电阻变大，电流变小，灯泡变暗，故B正确；C图，滑片右侧的电阻丝接入电路，即滑片向右移动，电路电阻变小，电流变大，灯泡变亮，故C错误；D图，同时接了滑动变阻器上面两接线柱，滑动变阻器不能控制小灯泡的亮度，故D错误。
【知识点】滑动变阻器
5.
【答案】D
【解析】A图滑动变阻器的接线柱接
和
，无电阻丝连入电路，故A不符合题意；B图滑动变阻器的接线柱接
和
，连入电路中的电阻丝是
部分，当滑片
向左滑动时，
电阻丝长度变大，电路中的电阻变大，故B不符合题意；C图滑动变阻器的接线柱接
和
，连入电路中的电阻丝是
部分，无论怎样移动滑片，滑动变阻器接入电路中的电阻都不变，故C不符合题意；D图滑动变阻器的接线柱接
和
，连入电路中的电阻丝是
部分，当滑片
向左滑动时，
电阻丝长度变小，电路中的电阻变小，故D符合题意。
【知识点】滑动变阻器
6.
【答案】D
【解析】若电路发生断路故障时，换用更大功率的灯泡或增加电池数量，灯泡同样不发光，故A、B错误；如果灯丝断了或导线发生断路，拆掉导线重新连接电路，灯泡仍然不亮，故C错误。该电路为串联电路，闭合开关，灯泡不亮时，先观察电流表是否有示数，如果无示数，说明电路出现断路现象，然后检测出断路的位置，并进行处理；如果电流表有较小的示数，则是电路中电阻较大造成的，可移动滑片观察灯泡是否发光，故D正确。
【知识点】用滑动变阻器改变电路中的电流
7.
【答案】C
【解析】滑动变阻器是靠改变连入电路中电阻丝的长度来改变电阻的；电阻箱是一种可以调节电阻大小并且能够显示出电阻阻值的变阻器。电阻箱能直接从旋钮指示的数字上读出连入的电阻值，但不能逐渐改变连入电路的电阻，滑动变阻器能连续改变接入电路中的阻值，但不能读数，A、D错误；由图可知，电阻箱的阻值变化范围是
，B错：滑动变阻器的四个接线柱只能按“一上一下”的要求接入两个，电阻箱的两个接线柱只要接入电路就行。
【知识点】电阻箱、滑动变阻器
二、填空题
8.
【答案】长度；电流
【解析】滑动变阻器是通过改变接入电路中的电阻丝长度来改变电阻大小的，在电源电压一定的情况下，滑动变阻器通过改变电阻来改变电路中的电流。
【知识点】滑动变阻器
9.
【答案】滑动变阻器；
【解析】通过旋动下方连接碳膜电阻的旋钮，调节灯的亮度，其实质是个滑动变阻器；顺时针旋转旋片时，灯泡变亮，原因是电路中电阻变小，电流变大，所以把
、
分别与电路中的
、
相连即可。
【知识点】滑动变阻器
10.
【答案】大；长度；
【解析】滑动变阻器是根据一定温度下，材料、横截面积一定时，导体越长，导体的电阻越大的原理做成的；移动滑动变阻器的滑片，改变了连入电路中电阻丝的长度，从而改变连入电路中的导体电阻大小；当滑片向右移动时，电路中的电流逐渐变小，根据欧姆定律知，变阻器连入电路的电阻值变大，则连入电路中电阻丝的长度变长，则由图知接
、
或
、
两接线柱时符合要求。
【知识点】滑动变阻器、影响电阻大小的因素
三、综合应用题
11.
【答案】
(1)
变小
(2)
(3)
不变
【解析】
(1)
接
，
接
时，
段接入了电路，滑片
向右滑动时，接入电阻变大，电流表示数变小。
(2)
把
接
，滑片向左移动时，灯泡变亮，说明电路中的电流变大，滑动变阻器接入电路的阻值减小，因此是将
段接入了电路，即
接
。
(3)
接
，
接
时，滑动变阻器整个电阻丝接入电路，滑动变阻器滑片将失去作用，因此滑片无论如何移动，灯泡的亮度均不变。
【知识点】滑动变阻器、用滑动变阻器改变电路中的电流
四、实验题
12.
【答案】
(1)
见解析
(2)
、
；该滑动变阻器允许通过的最大电流是
(3)
串；
(4)
同时连接了滑动变阻器上面两个接线柱
【解析】
(1)
滑动变阻器要改变小灯泡的亮度，则滑动变阻器与灯泡串联，且滑动变阻器应“一上一下”连接，向左移动滑片，能使灯
亮度变暗，说明电路中电流变小，电阻变大，所以应将滑片右侧电阻丝接入电路中，由此连接实物电路，如图所示。
根据实物电路画出电路图，如图所示。
(2)
当把
、
两个接线柱接入电路时，滑动变阻器连入电路的阻值为
，是滑动变阻器的最大阻值。“”指的是该滑动变阻器允许通过的最大电流为
。
(3)
用
根导线把电流表串联在电路中，即可测电路中的电流。
(4)
甲同学发现无论怎样移动滑片
，灯的亮度都不发生变化，而且一直很亮，可能是接了滑动变阻器上面的两个接线柱。
【知识点】用滑动变阻器改变电路中的电流、电路图、实物电路的连接
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