2 角的初步认识（课件） 数学二年级上册-西师大版(共17张PPT)

(共17张PPT)
西师版小学数学二年级上册
回顾：
《角的初步认识》这一个单元，我们都学习了哪些知识？
整理提示：
把自己昨天整理的内容在小组里交流，交流后整理形成一份最优的整理结果,作为汇报内容。
重点思考：
角的组成
角的分类
角的大小
你们还认识我吗？
顶点
边
边
1
2
角的大小：与两边叉开的大小有关
；
与边的长短无关。
直角
锐角
钝角
判断一个角是不是直角应该怎么办？
（用三角板上的直角比一比）
1、角的顶点与直角的顶点重合。
2、角的一边与直角的一边重合，再看角的另一条边。
认真观察和比较一副三角板里的两把三角板的角有什么相同和不同的地方？
相同：两把三角板都有一个直角，两个锐角。
不同：一把三角板上的两个锐角是一样大的
另一把三角板上的两个锐角不一样大
钝角比直角大，我们在拼的时候可以怎么想？
（利用直角，在直角上加一个锐角）
你能用这两把三角板拼出一个钝角吗？
1
2
3
4
5
6
这是大家拼出来的所有钝角
1和4
或
2和4
1和5
或
2和5
3和6
3和4
小组合作从两幅三角板中任意选两个拼一拼，你们能拼出哪些类型的角？
(1)
(
)
(2)
(
)
(3)
(
)
(4)
(
)
(5)
(
)
下面图形是不是角，如果是画√，不是画×。并说说为什么？
√
×
×
√
×
下面图形中各有几个角？
根据下面的时间写出时针与分针所组成的夹角是什么角？
3:00（
）角
7:30（　
）角　
８:00
（
）角
直
锐
钝
12
7
8
9
10
11
1
2
3
4
5
6
12
7
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1
2
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11
1
2
3
4
5
6
学而时习之，不亦乐乎？
1、我是小裁缝
一张长方形的桌布有4个角，用剪刀剪一刀，剪去一个角，还剩几个角？
２、我会画
在下面的每个图形内各画一条线段，让它增加2个直角、3个直角、4个直角。