北师大版 三年级数学上册 《需要多少钱》教案

文档属性

名称 北师大版 三年级数学上册 《需要多少钱》教案
格式 doc
文件大小 30.0KB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2021-09-14 20:39:16

图片预览

文档简介

需要多少钱
教学目标:
1、
结合“需要多少钱”的现实情境,经历计算两位数乘一位数的思考与交流的过程,理解两位数乘一位数的乘法意义,探索并掌握两位数乘一位数的口算方法,能正确计算,逐步使两位数乘一位数的方法合理、灵活。
2、
了解点子图和表格是进行两位数乘一位数乘法的工具,会利用点子图或表格探索乘法的口算方法,理解乘法的算理,体验算法多样化。
3.能用乘法知识解决简单的实际问题,感受数学与生活的联系。
教学重难点:
掌握两位数乘一位数的口算方法,并理解算理。
教学过程:
1、
复习旧知:
在上课之前,老师先来考考大家,敢不敢接受老师的挑战。(出示课件)
第一关:口算,看谁说的又快有准。(在回答的过程中,请同学们用手势来判断对错)
第二关:(课件)生答、齐读。
看来同学们对以前学的知识掌握的非常好,给自己鼓鼓掌。
2、
创设情境、导入明标
1、
老师要给大家一个小小的惊喜(出示课件)。漂亮吗?大家觉得在海边玩需要准备什么?那我们一起去海边的超市去看看吧。好巧哦,碰到了三个小朋友,跟他们打声招呼吧。
2、
请同学们认真观察,你能发现哪些数学信息?
3、
海边的这三个小朋友,遇到了一个数学问题。(出示课件)买3个泳圈需要多少钱?大家愿意帮忙吗?
今天我们就一起来研究《需要多少钱》(板书)
3、
自主学习、合作探究
1、
你能列出算式并算出结果吗?和你的同桌互相说一说你是怎么算的?(讨论、汇报)
2、
老师觉得大家的办法都非常好,老师这儿有几张人民币模型,看能不能借助人民币模型来算一算。(板书)
3、
笑笑也写出了自己的方法,可惜只完成了一半,你能帮他完成吗?(出示课件)小组讨论,该怎样帮他。(师巡视指导,生展示讲解)
4、
淘气是这样算的,你能看懂吗?(生汇报)
5、
你能把笑笑表格的算法在点子图上表示出来吗?(完成学案)老师这也有一个点子图,谁愿意帮老师来圈一圈。
咱们班同学真的是太棒了,通过自己的努力,找出了这么多的算法,我们一起来回忆一下吧。你最喜欢哪一种算法?为什么?在以后的计算中你可以选择自己喜欢的方法来计算。
教师小结:在计算两位数乘一位数时,我们可以借助人民币模型口算,可以借助点子图口算,也可以借助表格口算,还可以想数的组成。比如:他们都把12分成了10和2,并和一位数分别相乘,最后把两次相乘的积相加。
四、展示点拨、练习巩固
1、
三个小朋友在海边玩的很开心,想买个小皮艇去海上兜兜风,他们只知道小皮艇的价钱是皮球的4倍,你能帮他们算出一个小皮艇多少钱吗?(完成学案)下面有三种不同的方法,请你只选择一种方法你喜欢的完成。
2、
同学们帮三个小朋友解决了2个问题,真了不起,给自己鼓鼓掌。老师替他们谢谢大家!你还能提出什么数学问题(生说
大家说算式
得数说的快的学生交流算法)
3、
同学们提的问题可真不少,由于时间关系,下课后大家再互相交流。老师觉得还有个最重要的问题,怎么没有看见3个小朋友的家长呢?老师想提醒大家:没有大人的陪伴可千万不可以玩水哦!
4、
通过刚才大家提的问题,看来大家对我们今天所学的知识已经掌握的很好了,那是不是这样呢?请同学们完成学案基础练习,(巡视指导,学生反馈)
5、
同学们累了吧,我们来做个游戏。(课件)读游戏规则。
5、
小结反思、课后延伸
1、
今天你都学会了哪些计算方法?最喜欢哪一种方法?并说明理由。说说在计算中应注意哪些?
2、
同学们今天的收获可真不少,在以后生活中,请同学们认真观察,用心发现,用我们今天学的知识还可以解决生活中的哪些问题?
教师小结:今天我们在学习《需要多少钱》这一课中,同学们通过直观的人民币模型、点子图、表格,探索出、并掌握了两位数乘一位数的方法,用所学知识还会解决生活中的很多问题,希望同学们课后认真思考,探索出更多、并且适合自己的计算方法。