花城版六年级上册第4课《乘着歌声的翅膀》教案

《乘着歌声的翅膀》教学设计
【教材分析】
《乘着歌声的翅膀》是德国作曲家门德尔松创作的一首艺术歌曲，歌词是海涅的一首抒情诗。全曲以清畅的旋律，用分解和弦构成柔美伴奏，描绘了一幅温馨而富有浪漫色彩的图画。
拍令人仿佛身处海面上随波荡漾，乐句中出现的下行大跳音程，让歌曲更加流动而富有层次感，生动地渲染了美丽动人的情景。
【教学目标】
1.用甜美的声音演唱歌曲《乘着歌声的翅膀》；
2.感受八六拍的节拍韵律，创编节奏律动；
3.了解德国作曲家门德尔松及其代表作。
【教学重难点】
重点：歌曲中弱起小节，倚音及变化音的准确演唱。
难点：了解德国作曲家门德尔松及其代表作。
【教学过程】
导入
动画《麦兜当当伴我心》导入，激发学生好奇心
揭示课题，讲述门德尔松的生平故事
展开
1.配乐朗诵海涅诗歌《乘着歌声的翅膀》，感受意境美
2.提问：这首诗歌给你怎样的感受？（优美、浪漫）
3.复习八六拍，律动感受旋律美
4.标注弱起小节、变化音、前后倚音，学生示范歌曲出现的大六、大七度
5.视唱一段简谱，找出难点句并示范唱
6.跟音乐完整演唱歌曲
歌曲延伸
课后小任务：查找欣赏其他版本的《乘着歌声的翅膀》
欣赏古典吉他演奏版本《乘着歌声的翅膀》