花城版六年级上册第12课儿童歌舞剧——《法图姑娘》教案 （表格式）

法图姑娘
教学设计
学校
学科
音乐
年级
六年级
人数
课题
法图姑娘
课时
执教
日期
教学目标：
1、情感：感受非洲音乐的魅力
2、认知：理解歌词和表达含义
3、技能：掌握非洲民族音乐的特色
教学重难点：
重点：欣赏非洲独具特色的音乐文化。
难点：了解非洲音乐与音乐特点。
教材分析：
塞内加尔民歌《法图姑娘》，它是一个小型的歌舞剧，由A+A+B+间奏+C+A+B+A八个段落组成，有独唱、齐唱、领唱伴唱以及主人公与众人的舞蹈等，描绘了法图姑娘和朋友们在一起幸福快乐地跳舞歌唱的情景，也表达了人们对法图姑娘的赞美之情。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导
入
哈喽，同学们好，欢迎你们来到谭老师的微课堂。
每个民族都有自己的文化特色，这些特色融进了音乐，汇成了一个个美丽的音符。今天，我们就一起进行非洲音乐探险吧！
讲故事（海尔兄弟非洲冒险）
同学们，你们是不是也好奇，为什么法图姑娘这么受欢迎？那么我们今天就跟着海尔兄弟来看看，她有什么样的魅力！
聆听故事
带着问题，学习乐曲
创境激趣，吸引学生注意力。采用故事+动画的形式，带给学生不一样的体验。
教学过程
1、讲故事人赞美法图姑娘的歌
（1）故事衔接
（2）聆听A乐段并思考问题，乐段中蕴含着什么情绪？以及寻找法图姑娘受欢迎的原因。
（3）出示PPT进行知识讲解
（4）故事转折，出示PPT
2、法图姑娘用歌声表述自己的感情，小朋友们应和着
（1）故事衔接
（2）聆听B乐段并思考问题，请同学们仔细聆听，找到法图姑娘笑容灿烂的答案，并与A乐段对比，乐曲有什么不同？
（3）出示PPT进行知识讲解
（4）故事转折，出示PPT
3、欢快地舞蹈
（1）故事衔接
（2）仔细聆听间奏并思考问题，请同学们仔细聆听，与前两乐段进行比较，此乐段带给你什么不同的感受？
（3）出示PPT进行知识讲解
（4）故事转折，出示PPT
4、众人的幸福
（1）故事衔接
（2）仔细聆听C乐段，仔细感受旋律，是否有一股熟悉感，是否能找出使歌曲律动更强的乐器？（3）出示PPT进行知识讲解
（4）引入非洲鼓与塞内加尔民族音乐特点
（5）故事转折，出示PPT
5、日落
（1）故事衔接
（2）仔细聆听A’乐段，仔细感受旋律
（3）故事转折，出示PPT
6、欣赏完整乐曲
学生思考并回答问题
以讲故事的方式串联整个过程，持续吸引学生注意；简单引入，提出问题，让学生带着问题进行聆听赏析，调动学生学习积极性，进一步培养学生思考问题的能力。
小
结
今天，我们一起聆听了塞内加尔民歌《法图姑娘》，它是一个小型的歌舞剧，由A+A+B+间奏+C+A’+B+A乐段组成，有独唱、齐唱、领唱伴唱以及主人公与众人的舞蹈等，描绘了法图姑娘和朋友们在一起幸福快乐地跳舞歌唱的情景，也表达了人们对法图姑娘的赞美之情，我们的非洲之旅就到这里了，海尔兄弟的下次历险会在哪里呢？我们拭目以待！
认真思考
总结本节课的重点，加深学生对知识点的印象，更好地掌握本节课的知识点。