花城版六年级上册第5课海鸥，我们的朋友 歌曲《海鸥》教案

《海鸥》教学设计
【教材分析】
《海鸥》是由金波作词，宋军作曲的一首优秀少儿歌曲，歌曲悦耳动听，婉转流畅，采用拟人的手法，把海鸥比作少先队员的好朋友，迎着惊涛骇浪一起遨游，歌曲前后两个乐段结构方整，旋律朴实，富有童趣。歌曲中大量使用重复、模进的创作手法，使全曲的音乐色彩既统一又有变化。
【教学目标】
1.用快乐的情绪演唱《海鸥》，感受少先队员乐观向上的精神面貌；
2.感受副旋律的音乐特征，感受多声部音乐的丰富表现力；
3.创编合适的节奏为歌曲进行伴奏。
【教学重难点】
唱准歌曲中主旋律和副旋律，并能进行二声部合唱。
【教学过程】
复习导入
回忆学过的鸟类主题歌曲，揭示课题《海鸥》
播放《海鸥》歌曲视频
有序展开
思考：歌曲的速度和情绪是怎样的？（稍快，快乐地）
歌曲中海鸥给我们的印象是怎样的？（亲切、乐观、坚强）
这首歌曲是以少先队员的视角写的，你能找出相关歌词吗？（飘动的队旗）
4.《海鸥》是二声部歌曲，旋律可以分为四个乐句。看一看，歌曲中哪个乐句最不同？
5.跟琴模唱二声部简谱
6.配以伴奏加歌词练习二声部
7.音乐小知识：副旋律
思考：歌曲中谁是主旋律？谁是副旋律？
8.跟范唱打拍子完整演唱《海鸥》
9.思考：歌曲中休止符的作用是什么呢？（两种方式对比演唱）
10.完整演唱歌曲《海鸥》，学习海鸥的乐观坚强
课后延伸
布置小任务：为歌曲配上各种不同的伴奏音型，可以邀请家人一起加入