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第3节
测量小灯泡的电功率
第十八章
电功率
逐点
导讲练
课堂小结
作业提升
课时讲解
1
课时流程
2
测量小灯泡的电功率
知识点
测量小灯泡的电功率
1
1.
实验目的：测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率。
2.
实验原理：P=UI。
3.
测量工具：电压表和电流表(伏安法)。
4.
电路图(图1)
深度理解：
深入认识多次测量的目的(对比思想)：
实验
多次测量的目的
测量定值电阻的阻值
求平均值，减小误差
测量小灯泡的电阻
测量不同电压下灯丝的电阻，探究灯丝电阻与温度的关系
测量小灯泡的电功率
探究小灯泡电功率与电压的关系
5.
实验操作基本要求
(1)接线过程中，开关处于断开状态。
(2)闭合开关前，应该将滑动变阻器接入电路的阻值调至最大，是为了保护电路。
(3)电路连接小技巧：连接电路时，可将其他器材先连接好，最后将电压表并联在小灯泡两端。
6.
滑动变阻器在本实验中的作用
(1)改变灯泡两端电压和通过灯泡的电流，从而实现多次测量。
(2)保护电路。
7.
实验分析基本要求
(1)与前面综合性实验相同，注意常见故障的分析。
(2)实验目的是“探究小灯泡电功率与电压的关系”，求平均电功率是没有意义的。
(3)归纳实验结论的技巧：结合
实验目的来归纳，归纳出的
结论不能与实验目的无关。
在不同电压下，灯泡的功率是不同的，只有在额定电压下，灯泡的功率才等于额定功率，计算小灯泡电功率的平均值没有意义；该实验测出多组数据的目的是测量不同电压下灯泡的电功率。
例
1
[中考·哈尔滨]
某小组研究小灯泡电功率，小灯泡额
定电压为2.5
V，电源电压恒定不变，有规格为“10
Ω
2
A”和“20
Ω
2
A”的滑动变阻器各一个。
(1)如图2
甲所示，选用“10
Ω
2
A”规格的滑动变阻器进行实验。连接电路时，需将滑动
变阻器的滑片P
置于____
(填
“A”或“B”)端，其目的是
_________。
A
保护电路
(2)接下来进行实验，灯泡发光，电压表示数如图乙，此时灯泡两端电压为
_____V。为了使灯泡正常发光，接下来的操作是______________________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________。
2.8
断开开关，用“20
Ω
2A”的滑动变阻器
替换“10
Ω
2
A”的滑动变阻器，
并调节滑片P
到接入电路的阻值
最大处；闭合开关，调节滑片P，
直至观察到电压表示数为2.5
V
(3)实验中收集信息如下表。
次数
电压表
示数/V
电流表
示数/A
电功率/W
灯泡亮度
1
2.5
0.30
较亮
2
3
0.32
0.96
很亮
3
2
0.26
0.52
稍亮
分析表格中信息可得，①小灯泡额定功率为
_____W；②在电路安全范围内，小灯泡两端实际电压越大，消耗的电功率_____，灯泡越亮。
0.75
越大
解题秘方：紧扣滑动变阻器在本实验操作中的作用。
解析：灯泡发光，电压表示数如图乙，表明灯泡的实际电压高于它的额定电压，而这时滑动变阻器连入电路的阻值最大，这说明滑动变阻器的最大阻值太小，要换用“20
Ω
2
A”的滑动变阻器。
实验技巧：选用滑动变阻器的原则：选择滑动变阻器的“标准”有两个，一是看它允许通过的最大电流是否符合要求，二是看它的最大阻值是否符合要求。选择时，遵从“先看电流，再看电阻”的原则。
1-1.[中考·山西]“圆梦”学习小组在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡额定电压为2.5
V。
(1)请你用笔画线代替导线，将图3甲中的实物电路连接完整(导线不得交叉)。(其他接法合理即可)
解：如图所示。
(2)正确连接电路后，闭合开关，发现电流表指针不动。但用手按住开关，发现电流表指针摆动，出现这种现象的原因是________________________
。
开关接触不良
(3)排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是________W。
0.7
(4)小组的同学在实验中又测出了几组数据，请你帮他们设计一个实验记录表格。
解：如下表所示。
实验次数
电压U/V
电流I/A
电功率P/W
灯泡亮度
1
?
?
?
?
2
?
?
?
?
3
?
?
?
?
测量小灯泡的电功率
电功率
原理
实验操作
测量小灯泡的电功率
1.
基本原理：用电压表测量小灯泡的电压，用电流表测
量对应的电流，应用公式P＝UI计算出灯泡的电功率。
2.
常见问题的设置：
(1)将电路连接完整；
(2)分析电压表、电流表量程的选择是否合理；
(3)读数，并分析处理数据；
(4)分析发生故障的原因，并能处理故障；
(5)知道灯丝的电阻随温度而变化，能区别这里测量三次
实验数据的目的与“伏安法”测定值电阻阻值不同。
课后作业
作业1
作业2
