【五三】初中生物鲁教版八年级上册期末测试(二)
一、选择题(每小题2分，共50分) ．
1．下表是探究蚂蚁食性的过程。属于科学探究过程中作出假设的步骤是（ ）
A．步骤1 发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物
B．步骤2 根据已有的知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食
C．步骤3 在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究
D．步骤4 通过几次反复实验，发现蚂蚁爱吃甜的食物
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】科学探究的过程；动物行为的研究
【解析】【解答】表内步骤1是科学探究过程中的发现问题、提出问题；步骤2“根据已有的知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食”是科学探究过程中的作出假设；步骤3是按照探究方案进行探究；步骤4是得出结论。
故答案为：B。
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2．有“海中之花"称号的海葵属于腔肠动物，下列相关叙述错误的是（ ）
A．身体呈辐射对称 B．有口无肛门
C．背腹扁平 D．体表有刺细胞
【答案】C
【知识点】腔肠动物
【解析】【解答】A、腔肠动物身体呈辐射对称，利于捕食和防御敌害，A说法正确。
B、腔肠动物体内有消化腔，有口无肛门，B说法正确。
C、腔肠动物身体呈辐射对称，扁形动物身体背腹扁平，C说法错误。
D、腔肠动物体表有刺细胞，利于捕食和防御敌害，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查腔肠动物的基本特征，腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，常见的代表动物有水螅，海蜇等。
3．下列说法错误的是（ ）
A．蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动
B．水螅的体壁由外胚层、内胚层和两者间的胶状物质构成
C．涡虫具有两个可以感光的黑色眼点
D．扁形动物的运动器官发达，生殖器官退化
【答案】D
【知识点】扁形动物；线形动物；腔肠动物
【解析】【解答】A、蛔虫是一种寄生在消化道内的蠕虫，它的生殖能力强，但没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动，A说法正确。
B、水螅的体壁由外胚层、内胚层和两者间的胶状物质构成，中间的胶状物质没有细胞结构，B说法正确。
C、涡虫具有两个可以感光的黑色眼点，C说法正确。
D、扁形动物的运动器官退化，生殖器官发达，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查扁形动物、线形动物的基本特征，难度不大，理解生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点，比如营寄生生活的动物与寄生生活相适应，寄生类扁形动物没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达。
4．名称中带水的动物特别多，可结构千差万别，如水母水蛭、水牛分别属于（ ）
A．线形动物、节肢动物、爬行动物
B．环节动物、节肢动物、腔肠动物
C．线形动物、环节动物、扁形动物
D．腔肠动物、环节动物哺乳动物
【答案】D
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】水母生活在水中，身体呈辐射对称，属于腔肠动物；水蛭的身体由许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物；水牛胎生．哺乳，属于哺乳动物。
故答案为：D。
【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
5．软体动物中有许多具有重要的经济价值。下列软体动物的身体结构或产物中，不含有中药成分的是（ ）
A．乌贼的壳 B．鲍鱼的壳 C．河蚌的鳃 D．珍珠粉
【答案】C
【知识点】软体动物
【解析】【解答】A、B、D中都含有中药成分，可治疗某些疾病；河蚌的鰓属于呼吸器官，只有进行气体交换的作用，不含有中药成分。
故答案为：C。
【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
6．下列动物中属于节肢动物的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】节肢动物
【解析】【解答】A蚯蚓属于环节动物；B家鸽属于鸟类；C虾属于节肢动物；D兔子属于哺乳动物。
故答案为：C。
【分析】节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
7．下列说法错误的是（ ）
A．腔肠动物和扁形动物都没有肛门
B．水螅的内胚层和外胚层都有刺细胞，但外胚层的刺细胞较多
C．蛔虫的消化器官简单，生殖器官发达
D．华枝睾吸虫、绦虫、钩虫、血吸虫、蛔虫、蛲虫都是寄生虫
【答案】B
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A、腔肠动物和扁形动物都有口无肛门，A说法正确。
B、外胚层中有刺细胞，刺细胞主要分布在触手和口的周围，内胚层没有刺细胞，B说法错误。
C、蛔虫的消化器官简单，生殖器官发达，与寄生生活相适应，C说法正确。
D、华枝睾吸虫、绦虫、钩虫、血吸虫、蛔虫、蛲虫都是寄生虫，D说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查动物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记腔肠动物、扁形动物、线形动物的基本特征是关键，肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、有口无肛门；
线形动物体通常呈长圆柱形，前端为口，后端为肛门，自由生活或寄生。
8．如图是一种叫做短尾花须鼬鲋的动物，它生活在水中，体表覆盖细鳞，用鳃呼吸，通过游泳获取食物和防御敌害，请你判断它和下列哪组动物同属一类（ ）
A．鲸鱼、带鱼 B．章鱼、鱿鱼 C．鲨鱼、海马 D．鲍鱼、鳄鱼
【答案】C
【知识点】鱼的多样性
【解析】【解答】题干中所提到的短尾花须鼬鮒属于鱼类；鲸鱼属于哺乳动物；章鱼鱿鱼、鲍鱼属于软体动物；带鱼、鲨鱼、海马都用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；鳄鱼属于爬行动物。
故答案为：C。
【分析】常见的名字带“鱼”却不是鱼类的动物：鲸鱼（哺乳类）、鳄鱼（爬行类）、甲鱼（爬行类）、水鱼（爬行类）、章鱼（软体动物）、鱿鱼（软体动物）、墨斗鱼（软体动物）、鲍鱼（软体动物）、娃娃鱼（两栖动物）、衣鱼（昆虫）。
常见的名字没带“鱼”却是鱼类的动物：海马、泥鳅、中华鲟、大白鲨、河豚、黄鳝、蝙蝠鲳等。
9．下列关于动物与其生活环境相适应的叙述，不正确的是（ ）
A．蛔虫消化器官简单，适于在人体消化道内营寄生生活
B．蝗虫有外骨骼，适于在陆地干燥的环境中生活
C．鲫鱼用鳍游泳，适于在水中生活
D．家鸽体温恒定，适于在空中飞行生活
【答案】D
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A、蛔虫身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门，体表有角质层，消化管的结构简单，生殖器官发达，适于在人体消化道内营寄生生活。A正确；
B、蝗虫具有外骨骼，包裹在体表外，保护和防止水分蒸发，适于在陆地干燥的环境中生活。B正确；
C、鲫鱼体表有鳞片覆盖、用腮呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，适于在水中生活。C正确；
D、家鸽体温 高而恒定，可以减少它们对环境的依赖性，增强它们对环境的适应性，扩大它们的分布范围，有利于它们的生存和繁殖，但是与它们的飞行生活无直接关系。D错误。
故答案为：D。
【分析】每一种生物，经过长期的自然选择，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，如：蝗虫有外骨骼，适于在陆地干燥的环境中生活。
10．（2019·株洲）河虾、田螺、鲫鱼、乌龟是河流中常见的四种生物，以下叙述正确的是（ ）
A．都用鳃呼吸 B．体温都不恒定
C．体表都有外骨骼 D．体内都有脊椎骨组成的脊柱
【答案】B
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】解：A.河虾、田螺、鲫鱼都用鳃呼吸，乌龟用肺呼吸，A不符合题意；
B.河虾属于节肢动物，田螺属于软体动物，鲫鱼属于鱼类，乌龟属于爬行动物，它们的体温都不恒定，都属于变温动物，B符合题意；
C.河虾属于节肢动物，体表有外骨骼；田螺体外有贝壳，鲫鱼体外覆盖鳞片，乌龟体外覆盖甲，C不符合题意；
D.鲫鱼、乌龟的体内都有脊椎骨组成的脊柱，而河虾、田螺的体内没有脊柱，属于无脊椎动物，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】1、节肢动物的特征为身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。
2、软体动物主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。常见的软体动物有河蚌、各种贝类、乌贼、章鱼等。
3、鱼类终生生活在水里，用鳃呼，以鳍为运动器官。大多数鱼类的体形为纺锤形，身体表面覆盖着鳞片，能分泌粘液，保持身体的润滑，有利于在水中游动
4、爬行动物的主要特征是体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
5、变温动物： 体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物。除鸟类和哺乳类外，其他动物都是变温动物。
11．（2019八上·东莞期末）下面有关叙述中，与蜥蜴相符的是（ ）
A．卵的表面有坚韧的卵壳，卵很小，储存的养分很少
B．蜥蜴的生殖特点是雌雄异体，体外受精
C．成体既能生活在水中，又能生活在陆地上
D．身体表面覆盖着角质鳞片，只靠肺与外界进行气体交换
【答案】D
【知识点】爬行动物
【解析】【解答】解：蜥蜴属于爬行动物，卵的表面有坚韧的卵壳，卵较大，储存的养分较多，雌雄异体，体内受精，生殖和发育摆脱了水的限制；是真正的能够适应陆生生活的动物，蜥蜴只能生活在陆地上，身体表面覆盖着角质鳞片，可以防治体内水分的蒸发，呼吸器官是肺，只靠肺与外界进行气体交换；由此可知，只有D符合题意。
【分析】爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，所以在严寒的冬季要冬眠，在炎热的夏季要夏眠。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
12．《本草纲目》用“部”“类”等分类等级对药用动物进行了分类，其中将畜类、兽类、鼠类等归人兽部，其特征是“具有四足，全身被毛，胎生”。则兽部相当于动物分类中的（ ）
A．两栖类 B．爬行类 C．鸟类 D．哺乳类
【答案】D
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】哺乳动物的特征有体 表被毛，胎生、哺乳；所以兽部相当于动物分类中的哺乳类。
故答案为：D。
【分析】哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
13．又是一个怡人的夏日。与生物课暂时分别的同时，“结构与功能相适应”的生命观念已映入你的脑海，下列叙述，错误的是（ ）
A．保卫细胞的细胞壁厚度不均，通过控制气孔的开闭，调节气体和水分的进出
B．毛细血管管壁薄，管腔细，血流速度慢，有利于血液与组织细胞进行物质交换
C．蝗虫体表有坚韧的外骨骼，防止体内水分蒸发
D．家鸽的肺和气囊相通，增大了气体交换的面积
【答案】D
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A、保卫细胞的细胞壁厚度不均，两两相对围成气孔，通过控制气孔的开闭，调节气体和水分的进出，A说法正确。
B、毛细血管管壁薄，管腔细，血流速度慢，只允许红细胞单行通过，有利于血液与组织细胞进行物质交换，B说法正确。
C、蝗虫属于节肢动物，体表有坚韧的外骨骼，可以保护体内柔软的结构，防止体内水分蒸发，C说法正确。
D、家鸽体内有气囊，气囊与肺相通，气囊具有暂时贮存气体的作用，但不能进行气体交换，进行气体交换的场所是肺，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查生物体结构与功能相适应的特点，为基础题，难度不大，需要在理解的基础上熟记基础内容，明确：鸟类体内的特殊结构—气囊，气囊与肺相通，能暂时贮存气体，辅助鸟类进行双重呼吸，肺是进行气体交换的场所，双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式。
14．如图是根据动物特征进行分类的示意图。下列选项分别表示A，B，C，D四类动物的分类依据，其中不正确的是（ ）
A．卵生 B．幼体和成体均用肺呼吸
C．体温不恒定 D．体内有脊柱
【答案】D
【知识点】生物分类的依据与方法
【解析】【解答】A、图中，A组中草鱼、蟾蜍和龟都是卵生，C组中大熊猫、金丝猴，为胎生，可以作为分类依据，A说法正确。
B、B组中龟、大熊猫、金丝猴成体与幼体都用肺呼吸，可以作为分类依据，B说法正确。
C、大熊猫与金丝猴都是哺乳动物，体温恒定，鱼和蟾蜍、龟体温不恒定，可以作为分类依据，C说法正确。
D、图中的草鱼、蟾蜍、龟、大熊猫、金丝猴都属于脊椎动物，不能最为分类依据，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查生物的分类依据，比较简单，熟记即可，熟知动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。
15．（2019·枣庄模拟）下列关于生物体结构与功能相适应的叙述，错误的是（ ）
A．哺乳动物牙齿分化，既提高了摄食能力，又增强了对食物的消化能力
B．鱼类的鳃丝中密布毛细血管，有利于在水中进行气体交换
C．昆虫的头部有口器，既可以摄取食物，又可以进行呼吸
D．软体动物大多在外套膜外生有贝壳，可以起到保护身体的作用
【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；软体动物；节肢动物；鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【分析】A、哺乳动物的牙齿有门齿，臼齿，犬齿之分，其中门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，犬齿适于撕裂食物，所以牙齿的作用为切断、撕裂和磨碎食物，所以哺乳动物牙齿的分化，能够适应复杂的环境，吃不同的食物，既提高了摄食能力，又增强了对食物的消化能力，A不符合题意。
B、鱼用鳃呼吸，鳃丝中密被毛细血管，毛细血管的功能是进行物质交换，所以有利于进行气体交换，B不符合题意。
C、昆虫的头部有一对口器可以摄取食物，但昆虫的呼吸是通过腹部的气门进出气体，气体交换的场所是气管，C符合题意。
D、软体动物身体柔软，一般有贝壳，内有外套膜，靠贝壳来保护身体，D不符合题意。
故答案为：C
【点评】动物的身体结构与其生活环境、运动方式是相适应的，在学习过程中，要多关注生物体的结构与功能的关系。
16．对如图漫画解释正确的是（ ）
A．图中所卖的蛙，因为既能在水中生活，又能在陆地上生活，所以被称为两栖动物
B．图中所卖四种动物中的鹰，胸肌两端均附着在龙骨突上
C．图中所卖四种动物中，有两种是变温动物
D．此人的做法对维持生态平衡具有积极作用，能增强生态系统的自动调节能力
【答案】C
【知识点】动物在生物圈中的作用；动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A、两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸的动物，A错误；
B、鹰的胸肌两端不是都附着在龙骨突上的，B错误；
C、图中所卖四种动物中，蛙、蛇是变温动物，鹰、虎是恒温动物，C正确；
D、此人的做法会导致生物的种类和数量减少，很容易破坏生态平衡，D错误。
故答案为：C。
【分析】鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；鱼类、两栖动物和爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。
17．小东从小就喜欢看《动物世界》，尤其喜欢看海中千奇百怪的动植物，像带鱼、虾、鲍鱼、海参、珊瑚虫、蛤蜊、海马等。下列对海中部分动物的描述中，错误的是（ ）
A．海马用鳍游泳，用鳃呼吸，所以海马是鱼
B．虾的体表有外骨骼，触角和足都分节
C．珊瑚虫的身体由外胚层、内胚层和中胚层构成，体内有消化腔，有口无肛门
D．带鱼体内有脊柱，是脊椎动物；虾海蜇、海参体内无脊柱，是无脊椎动物
【答案】C
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A、海马属于鱼类，用鳍游泳，用鳃呼吸，A说法正确。
B、虾属于节肢动物中的甲壳类，虾的体表有外骨骼，触角和足都分节，B说法正确。
C、珊瑚虫属于腔肠动物，身体由外胚层、内胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，C说法错误。
D、带鱼体内有脊柱，是脊椎动物；虾和海蜇、海参体内无脊柱，是无脊椎动物，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查动物的基本特征，比较简单，熟记即可，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，中胚层和中胶层不同，中胶层中不含细胞结构；在动物中，有些动物的名称需要注意辨别，比如：海马不是马而是鱼，娃娃鱼、鱿鱼、鲸鱼、鲍鱼叫鱼而不属于鱼类。
18．如图是人体关节的结构模式图。下列有关图示的说法中，正确的是（ ）
A．图中的2是由1和6共同围成的
B．使关节灵活的结构不仅包括4，还包括1内的韧带
C．2内的滑液是由4分泌的
D．关节由1、2、4、6组成
【答案】A
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】A、图中的2关节腔是由1关节囊和6关节面共同围成的，A正确；
B、4是关节软骨，可减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震动，使关节灵活，1关节囊内的韧带与关节的牢固性有关，B错误；
C、1关节囊内壁上的滑膜分泌的滑液进入2关节腔内，与关节的灵活性有关，C错误；
D、关节由6关节面、1关节囊和2关节腔三部分组成，D错误。
故答案为：A。
【分析】骨与骨之间活动的连接叫作关节，由关节面、关节腔、关节囊构成。
关节面：包括关节头和关节窝，覆盖有关节软骨，可减少摩擦，缓冲震动。
关节囊：由结缔组织构成，牢固地联系相邻两骨，内外有韧带，加固联结，囊壁的内表面能分泌滑液。
关节腔：内有滑液，润滑关节软骨，减少摩擦，使运动灵活自如。
19．（2016·烟台）有关“引体向上”运动的叙述错误的是（ ）
A．只有上肢骨骼肌参与 B．有多组骨骼肌群参与
C．需要多系统的配合 D．需要神经系统的调节
【答案】A
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】解：A、做“引体向上”时，是在神经系统的调节下，多组肌肉的协作完成，A错误．
B、有多组骨骼肌群参与，如屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，B正确．
C、不仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，C正确．
D、人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，D正确．
故选：A．
【分析】骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．各类动物的运动都是在神经系统的调节和控制下完成的．
20．“旺财”是小明给他的爱犬起的名字，每当小明放学回到家，“旺财”总会到门口迎接他，并把他的拖鞋叼到门口。小明的同学小王初次到小明家的时候，“旺财”狂吠不止，态度很不“友好”。下列对“旺财”上述行为的分析中，不正确的是（ ）
A．“旺财”见到生人狂吠是一种防御行为
B．“旺财”迎接主人并给主人叼拖鞋的行为是后天获得的学习行为
C．学习行为是在遗传因素的基础上，通过学习和利用生活经验获得的
D．同种动物的不同个体具有基本相同的先天性行为和学习行为
【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】A、“旺财”见到生人狂吠是一种防御行为，A说法正确。
B、“旺财”迎接主人并给主人叼拖鞋的行为是“旺财”通过训练慢慢建立起来的行为，属于学习行为，B说法正确。
C、学习行为是在遗传因素的基础上，通过学习和利用生活经验获得的后天性行为，C说法正确。
D、同种动物的不同个体因遗传物质不同，后天的学习能力不同，建立的行为也不同，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查动物的先天性行为和学习行为，为基础题，比较简单，熟记：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为．动物的行为多种多样的运动，按行为获得的途径可将动物行为分为先天性行为和学习行为，学习行为不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力；先天性行为是动物生来就有的，是动物的一种本能。
21．下列关于动物运动和行为的叙述，错误的是（ ）
A．动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代
B．躯体运动产生的过程是：神经传来的兴奋→骨骼肌收缩→骨骼肌牵引骨绕关节活动
C．学习行为是在先天性行为的基础上，由生活经验和学习获得的行为
D．探究菜青虫的取食行为可用野外采集的幼虫和新鲜白菜叶作为实验材料
【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为；动物运动的意义
【解析】【解答】A、动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，适应更加多变的环境，A说法正确。
B、躯体运动产生的过程是：神经传来的兴奋→骨骼肌收缩→骨骼肌牵引骨绕关节活动，B说法正确，
C、学习行为是在遗传因素的基础上，由生活经验和学习获得的后天性行为，C说法正确。
D、探究菜青虫的取食行为不可用野外采集的幼虫，会影响实验效果，应该选择菜青虫的卵，卵孵化出幼虫后再喂养不同的叶子，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查动物的行为和意义，难度一般，需要熟记：动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为，每种类型都对动物的生存有重要的意义；动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，适应更加复杂多变的环境。
22．下列动物的表现，属于社会行为的是（ ）
A．麻雀成群飞向刚割完的麦田，集体觅食
B．在非洲，雌狮常数只分布成一定阵形，埋伏在草丛里，领头的雄狮会将猎物驱赶到雌狮的埋伏处，然后雌狮五同跃出，集体捕食
C．一只秃鹫发现了地面上斑马的尸体，其他秃鹫会从四处赶来，共同围着尸体“就餐”
D．到了繁殖季节，大马哈鱼集结成群，沿黑龙江逆流而上，到固定区域去产卵
【答案】B
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A、麻雀成群飞到刚收割完的麦地集体觅食没有明确的分工、组织，A不符合题意。
B、雌狮常数只分布成一定阵形，埋伏在草丛里，领头的雄狮会将猎物驱赶到雌狮的埋伏处，然后雌狮五同跃出，集体捕食，这句话表明具狮群有明显的等级制度，属于社会行为，B符合题意。
C、一只秃鹫发现了地面上斑马的尸体，其他秃鹫会从四处赶来，共同围着尸体“就餐”，秃鹫中没有明确的分工，不属于社会行为，C不符合题意。
D、大马哈鱼集结成群去产卵过程，群体中没有明确的分工，不属于社会行为，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查动物的社会行为，难度不大，熟记：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确的分工，有的高等动物群体内还有明显的等级，判断是否属于社会行为需要熟知营社会行为的动物之间存在明确的分工和森严的等级制度。
23．（2018八上·江海期末）动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。下列各种现象 不是通过群体内信息传递来完成的是（ ）
A．雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾
B．狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物
C．蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物
D．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向
【答案】B
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，鸟类或昆虫用特殊的鸣叫声来传递信息；蚂蚁或某些蛾类以腺体的特殊分泌物来传递信息；蜜蜂以跳舞的方式来传递信息；狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物不是通过群体内信息传递来完成的。
故答案为：B
【分析】群体信息交流亦称为团体信息交流，是群体与群体或群体与个人之间利用各种信息传输和交换渠道进行的信息交流。狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物是个体行为。
24．（2019·湘潭）下列关于动物在自然界中的作用的例子，叙述不正确的是（ ）
A．蚯蚓以枯枝落叶为食，可以参与生态系统的物质循环
B．蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉
C．蚜虫吮吸植物汁液，能有效促进植物的蒸腾作用
D．青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡
【答案】C
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】解：A、蚯蚓以枯枝落叶为食，能促进生态系统的物质循环，A不符合题意。
B、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。 B不符合题意；
C、蚜虫吮吸农作物的汁液，会给农作物造成减产现象，对植物不利，C符合题意；
D、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡，D不符合题意；
故答案为：C
【分析】蒸腾作用：水分以气体状态从体内散发到体外的过程。气孔是蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口” 。植物的蒸腾作用主要在叶片进行。
影响蒸腾作用的环境条件：光照强度、温度、空气湿度、空气流动状况等。
25．根据某动物发明了一种仪器——对活动的东西非常敏锐，却对静止的东西“视而不见"，使机场的指挥人员能更加准确地指挥飞机降落。这种动物是（ ）
A．蝙蝠 B．犬 C．响尾蛇 D．蛙
【答案】D
【知识点】动物与仿生
【解析】【解答】青蛙的眼睛对活动的东西非常敏锐，却对静止的东西“视而不见。
故答案为：D。
【分析】仿生：模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种食品设备，就叫仿生.（如：长颈鹿与宇航服、萤火虫与冷光灯、蝙蝠与雷达等）。
二、非选择题(共50分)
26． 2019年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家威廉．凯林格雷格．塞门扎以及英国科学家彼得·拉特克利夫，以表彰他们在“发现细胞如何感知和适应氧气供应"方面所做出的贡献。动物需要氧气才能将食物中的能量释放出来，请观察并比较下列动物从外界获取氧气的器官，完成下列问题。
（1）图甲中蚯蚓的呼吸靠 。图乙、图丙、图丁中动物的呼吸器官分别是 。
（2）在鱼口的前方滴一滴蔬菜汁，观察到蔬菜汁流入口后，从 流出来。
（3）氧气进人身体，最终到达细胞的 里，通过呼吸作用分解有机物，释放能量供细胞利用。家鸽除了呼吸系统外，还需要 系统参与运输才能完成这项生命活动。
（4）家鸽的呼吸作用旺盛，心跳频率快，体温 ，增强了对环境的适应能力，扩大了分布范围。
（5）家鸽飞行时的呼吸方式是 。请写出家鸽吸气时，气体进人家鸽体内的路线 (用图丙中的数字和箭头表示)。
（6）蝗虫与家鸽都具有气囊，不仅可以辅助呼吸，还能 (写出一条)，有利于飞行。
【答案】（1）体壁；鳃、肺、气管
（2）鳃盖后缘
（3）线粒体；血液循环
（4）恒定
（5）双重呼吸；1→3→2
（6）调节身体比重
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】(1)蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。图乙是鲫鱼，生活在水中，用鳃呼吸；图丙是家鸽，呼吸器官是肺，图丁是蝗虫，属于节肢动物，用气管呼吸。
(2)在鱼口的前方滴一滴蔬菜汁，观察到蔬菜汁流入口后，从鳃盖后缘流出来。
(3)线粒体是呼吸作用的主要场所，氧气进人身体，最终到达细胞的线粒体里，通过呼吸作用分解有机物，释放能量供细胞利用。而家鸽除了呼吸系统外，还需要血液循环系统参与运输才能完成这项生命活动。
(4)家鸽的体温恒定。
(5)家鸽的呼吸方式叫双重呼吸，双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率。气体进入家鸽体内的路线是：1气管→3肺→2气囊。
(6) 根据图丙和图丁所示：蝗虫与家鸽体内都具有气囊，不仅可以辅助呼吸，还能调节身体比重，这些特征都与它们的飞行生活相适应。
【分析】生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，不同的生活环境，呼吸器官不同．蚯蚓是环节动物，用体壁进行气体交换；蝗虫生活在干燥的环境中，用气管呼吸，气门是呼吸的通道；鱼属于鱼类，鱼生活在水中用鳃呼吸，其鳃中密布毛细血管，有利于进行气体交换；家鸽能在空中飞翔，进行双重呼吸．进行气体交换的部位是肺，而气囊有储存气体的作用不能进行气体交换。
27．青岛是著名的滨海度假旅游城市，拥有丰富的海洋动物资源。
（1）每年会有大量游客来青岛游玩，游客们在海底世界观赏各种鱼类时，会看到鱼在水中自由自在地游泳，鱼通过 游泳。
（2）梭子蟹和虾是青岛人民餐桌上常见的节肢动物，该类群的特征之一是体表有 。
（3）章鱼、墨鱼鱿鱼的名称里都有“鱼"字，实际上它们属于 动物，请写出该类群的主要特征： (写出一条即可)。
（4）美国科学家宣布，他们发现了多种新的海月水母，该生物特有的攻击和防御的利器是 。
海月水母目前正在向全世界海域“大举入侵”，中国是世界十大海洋运输国之一，国际自然资源保护联合会公布的世界上100种最危险的外来生物物种中已有一半入侵到中国，每年由于生物入侵造成的直接经济损失高达574亿元，其中海洋生物入侵是主要成因之一。试分析外来生物在新环境中为何会大量繁殖？ 。
【答案】（1）尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用
（2）坚韧的外骨骼
（3）软体；柔软的身体 表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足
（4）刺细胞；有适宜该外来物种生存的环境，并且没有天敌
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】(1)鱼的呼吸器官是鰓，游泳时的动力来自尾部和躯干部的摆动，鳍起着协调作用。
(2)节肢动物的身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角都分节。
(3)章鱼、墨鱼、魷鱼都属于软体动物，软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
(4)海月水母属于腔肠动物，腔肠动物体表有刺细胞。外来生物在新环境中能大量繁殖，最主要的原因是有适宜该外来物种生存的环境，而且也没有天敌来制约它。
【分析】（1）鱼类的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用腮呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（2）节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
（3）软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。
（4）腔肠动物的主要特征是：生活在水中；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
28．阅读下面的材料，分析回答问题：
自然界中各种各样的生物都与人类有着密切的联系。例如果蝇、小鼠、噬菌体、大肠杆菌、酵母菌、秀丽隐杆线虫、斑马鱼、非洲爪蟾等生物常常被用于科学研究，以揭示生命活动的规律，因此它们被称为“模式生物”。科学研究中选择何种生物作为“模式生物”，往往取决于所要研究的具体问题。
（1）在人类药物的开发研制过程中，一般会选择上面提到的 作为模式生物，原因是它与人类的共同特征较多，亲缘关系较近。例如，它与人类都有高度发达的 ，能够敏锐感知外界环境的变化，并对复杂多变的环境及时作出反应。
（2）非洲爪蟾常用于胚胎学研究，原因是它的卵和胚胎个体都比较大，便于进行显微注射、胚胎切割和移植。非洲爪蟾生活在水中，但长时间接触不到空气会被“淹死" ，原因是它主要依靠 进行呼吸， 可辅助呼吸。
（3）果蝇是20世纪遗传学研究的“主角”，其生殖和发育与非洲爪蟾有相似之处，但果蝇的幼体在发育过程中会经历几次蜕皮现象，原因是： 。
（4）在上述生物中，有一种动物长约1毫米，体表有角质层，全身不足2000个细胞，利用它作为模式生物，可以追踪细胞的生长和发育，是研究细胞分化、个体发育的好材料。据此，你推测该动物是 ，它在消化方面的结构特点是 。
【答案】（1）小鼠；神经系统和感觉器官
（2）肺；皮肤
（3）其体表的外骨骼不能随着身体的生长而长大
（4）秀丽隐杆线虫；有口有肛门
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】(1)人类 与小鼠都属于哺乳动物，二者具有较近的亲缘关系。哺乳动物都有高度发达的神经系统和感觉器官。
(2)非洲爪蟾属于两栖动物，它主要依靠肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
(3)昆虫的体表具有坚韧的外骨骼，外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在果蝇的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。
(4)线形动物的身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。
【分析】（1）哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
（2）两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸.如青蛙、蟾蜍等。
（3）节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
（4）线形动物主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
29．根据下面的A图和B图，回答下列问题：
（1）图A表示关节，在运动中起到 作用。
（2）图A中标号①和④的表面覆盖着一层[ ] ，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。[ ] 里有少量滑液，从而使关节活动更灵活。
（3）关节炎是一种常见的疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛的症状。那么其病变部位可能是[ ] 。
（4）图B表示的动作为 ，此时1和2的状态分别是 和 。
（5）如果用力过猛或不慎摔倒，有可能造成脱臼。脱臼是指关节头从 里面脱落出来的现象。
【答案】（1）支点
（2）⑤；关节软骨；③；关节腔
（3）②；关节囊
（4）屈肘；收缩；舒张
（5）关节窝
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】(1)图A表示关节，在运动中起到支点作用。
(2)图A中标号①和④的表面覆盖着一层⑤关节软骨，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。③关节腔里有少量滑液，从而使关节活动更灵活。
(3)关节炎是一种常见的疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛的症状。那么其病变部位可能是②关节囊。
(4)图B表示的动作为屈肘，此时1肱二头肌和2肱三头肌的状态分别是收缩和舒张。
(5)如果用力过猛或不慎摔倒，有可能造成脱臼。脱臼是指关节头从关节窝里面脱落出来的现象。
【分析】运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的。
①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
②伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。
30．据报道，北京孔庙内有101棵古柏和3棵古槐，最“年长”的已有700多年树龄，最“年轻"的也在100岁以上。饱经风霜的树干随处可见被害虫侵蚀的痕迹。据调查，古树上有红蜘蛛蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等6种动物，
它们之间的关系可用如下食物网简图表示。请结合图示回答下列问题：
（1）在这个生态系统中，共有 条食物链。
（2）该食物网中的古树是生态系统成分中的 ，红蜘蛛、蚜虫是危害古树的害虫，它们是生态系统成分中的 。
（3）在该生态系统中，大量地捕杀麻雀和花喜鹊，则红蜘蛛、草蛉和蚜虫的数量会 给古树带来危害，导致生态平衡被破坏。由此可见，动物在维持 中起着重要作用。
（4）除此以外，动物在自然界中还能促进生态系统的 ，帮助植物 。
【答案】（1）8
（2）生产者；消费者
（3）大量增加；生态平衡
（4）物质循环；传粉 、传播种子
【知识点】动物在生物圈中的作用；生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网
【解析】【解答】(1) 由图可知，该生态系统中共有8条食物链，即：古树→红蜘蛛→麻雀；古树→红蜘蛛→七星瓢虫；古树→红蜘蛛→草蛉→麻雀；古树→红蜘蛛→草蛉→花喜鹊；古树→蚜虫→草蛉→麻雀；古树→蚜虫→草蛉→花喜鹊；古树→蚜虫→花喜鹊；古树→蚜虫→七星瓢虫。
(2)古树能够通过光合作用制造有机物，属于生态系统中的生产者；红蜘蛛、蚜虫以植物为食，属于生态系统中的消费者。
(3)麻雀和花喜鹊以红蜘蛛、草蛉和蚜虫为食，若大量地捕杀麻雀和花喜鹊，则红蜘蛛、草蛉和蚜虫的数量会大量增加，给古树带来危害，导致生态平衡被破坏。可见动物在维持生态平衡中起着重要作用。
(4)动物在自然界中还能促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（2）动物在生物圈中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；在仿生和生物防治方面也有重要作用。
31．兴趣小组开展“训练小鼠走迷宫获取食物"的实验。随机选取四只(A、B、C、D)经饥饿处理的1月龄小鼠，在如图甲所示迷宫中分别进行寻找食物的实验。实验处理及结果如下表，请据此回答问题。
1月龄小鼠 小鼠找到食物所用时间/s
第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
A 106 88 80 60 30
B 111 98 59 51 49
C 97 77 72 32 28
D 155 95 48 53 33
平均值 117.3 89.5 64.8 49.0. 35.0
（1）刚出生的小鼠即可吸吮乳汁或吃食物，从获得的途径看，该行为属于 性行为。
（2）随着训练次数的增加，小鼠穿越迷宫找到食物所用时间 ，说明此类行为可通过训练得以 (填“强化"或“弱化")，该行为的建立，提高了小鼠适应 环境的能力。
（3）四只小鼠经过5次训练后找到食物的时间 (填“相同”或“不同”)，说明此类行为存在个体差异。若将这四只小鼠放入自然环境中，请推测小鼠 (填小鼠编号)获取食物的能力可能最强。
（4）为减少个体差异对结果的影响，可用多只小鼠做实验，计算 分别得到1月龄和2月龄小鼠走迷宫所需时间(如图乙所示) ，该结果可以用来比较1月龄小鼠和2月龄小鼠走迷宫寻找食物能力的差异。结果表明：2月龄小鼠找到食物所用时间比1月龄小鼠 ( 填“多”或“少”)，对此的合理解释是： 。
【答案】（1）先天
（2）减少(或缩短)；强化；复杂(或多变)
（3）不同；C
（4）平均值；少；随着个体发育，其学习能力增强
【知识点】动物行为的研究
【解析】【解答】(1)先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为不是与生俱来的，而是动物在成长过程中，在先天性行为的基础上，通过积累生活经验和学习逐渐建立起，来的新行为。因此从行为获得的途径来看，刚出生的小鼠即可吸吮乳汁或吃食物是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。
(2)通过表格数据可知：四只小白鼠找到食物所用时间随着实验次数的增加都在减少，说明通过训练可以强化学习行为。该行为的建立，提高了小鼠适应复杂环境的能力。
(3)四只小鼠经过5次训练后找到食物的时间不同，说明此类行为存在个体差异。由图表中的数据可以得出C小鼠找到食物所用时间最短，因此若将这四只小鼠放人自然环境中，可推知C小鼠获取食物的能力可能最强，理由是其在同一迷宫中寻找食物的用时最少。
(4)为了减少个体差异对实验的影响，使实验结果更真实可信，应该用多只小鼠做实验，计算平均值。由图乙所示可知：2月龄小鼠找到食物所用时间比1月龄小鼠少，其原因可能是随着个体发育，其学习能力增强。
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
32．为确定熊蜂和蜜蜂哪-种更适合给温室大棚中的农作物传粉，某兴趣小组的同学们对熊蜂和蜜蜂访问花朵的行为(简称访花行为)进行了研究。
（1）熊蜂和蜜蜂在采食花蜜的同时，身上会沾上花粉，当它飞到同种植物的另一朵花上时，身上的花粉落在雌蕊的 上，就完成了传粉。
（2）同学们根据温室中一天的温度变化规律，将一天中的温度划分为四个区间，T1≤14℃、14℃24℃，通过观察、记录、统计得到图甲和图乙所示的结果。
注：访花时间为访问一朵花所需的时间，即从接触一朵花到离开该花所用的时间。
①同学们调查访花时间和访花间隔时间时，记录得到多个访花时间或访花间隔时间的数据后，要取 ，计算得到访花时间或访花间隔时间，绘制出如图的曲线。
②由图甲可知，温度对 的访花行为影响更明显，当温度在 区间时，熊蜂的访花时间最短。
③同学们依据蜜蜂的访花时间和访花间隔时间，进一步计算出蜜蜂的访花频率(5分钟时间里访花的总次数)，依据计算出的访花频率，同学们初步判断 (填“熊蜂”或“蜜蜂”)更适合作为温室大棚中农作物的传粉昆虫。
【答案】（1）柱头
（2）平均值；蜜蜂；T2；熊蜂
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】(1)花粉从雄蕊的 花药中散落出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。
(2)①实验结果应取平均值，以减少误差。②据图甲可知：温度对蜜蜂的访花行为影响更明显，当温度在T2区间时，熊蜂的访花时间最短。③依据计算出的访花频率可知，熊蜂的访花频率较高，且访花时间和访花间隔时间更短，故它的传粉效率更高，更适合作为温室大棚中农作物的传粉昆虫。
【分析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂把采到的花粉装入足上的花粉筐，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
1 / 1【五三】初中生物鲁教版八年级上册期末测试(二)
一、选择题(每小题2分，共50分) ．
1．下表是探究蚂蚁食性的过程。属于科学探究过程中作出假设的步骤是（ ）
A．步骤1 发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物
B．步骤2 根据已有的知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食
C．步骤3 在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究
D．步骤4 通过几次反复实验，发现蚂蚁爱吃甜的食物
A．A B．B C．C D．D
2．有“海中之花"称号的海葵属于腔肠动物，下列相关叙述错误的是（ ）
A．身体呈辐射对称 B．有口无肛门
C．背腹扁平 D．体表有刺细胞
3．下列说法错误的是（ ）
A．蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动
B．水螅的体壁由外胚层、内胚层和两者间的胶状物质构成
C．涡虫具有两个可以感光的黑色眼点
D．扁形动物的运动器官发达，生殖器官退化
4．名称中带水的动物特别多，可结构千差万别，如水母水蛭、水牛分别属于（ ）
A．线形动物、节肢动物、爬行动物
B．环节动物、节肢动物、腔肠动物
C．线形动物、环节动物、扁形动物
D．腔肠动物、环节动物哺乳动物
5．软体动物中有许多具有重要的经济价值。下列软体动物的身体结构或产物中，不含有中药成分的是（ ）
A．乌贼的壳 B．鲍鱼的壳 C．河蚌的鳃 D．珍珠粉
6．下列动物中属于节肢动物的是（ ）
A． B．
C． D．
7．下列说法错误的是（ ）
A．腔肠动物和扁形动物都没有肛门
B．水螅的内胚层和外胚层都有刺细胞，但外胚层的刺细胞较多
C．蛔虫的消化器官简单，生殖器官发达
D．华枝睾吸虫、绦虫、钩虫、血吸虫、蛔虫、蛲虫都是寄生虫
8．如图是一种叫做短尾花须鼬鲋的动物，它生活在水中，体表覆盖细鳞，用鳃呼吸，通过游泳获取食物和防御敌害，请你判断它和下列哪组动物同属一类（ ）
A．鲸鱼、带鱼 B．章鱼、鱿鱼 C．鲨鱼、海马 D．鲍鱼、鳄鱼
9．下列关于动物与其生活环境相适应的叙述，不正确的是（ ）
A．蛔虫消化器官简单，适于在人体消化道内营寄生生活
B．蝗虫有外骨骼，适于在陆地干燥的环境中生活
C．鲫鱼用鳍游泳，适于在水中生活
D．家鸽体温恒定，适于在空中飞行生活
10．（2019·株洲）河虾、田螺、鲫鱼、乌龟是河流中常见的四种生物，以下叙述正确的是（ ）
A．都用鳃呼吸 B．体温都不恒定
C．体表都有外骨骼 D．体内都有脊椎骨组成的脊柱
11．（2019八上·东莞期末）下面有关叙述中，与蜥蜴相符的是（ ）
A．卵的表面有坚韧的卵壳，卵很小，储存的养分很少
B．蜥蜴的生殖特点是雌雄异体，体外受精
C．成体既能生活在水中，又能生活在陆地上
D．身体表面覆盖着角质鳞片，只靠肺与外界进行气体交换
12．《本草纲目》用“部”“类”等分类等级对药用动物进行了分类，其中将畜类、兽类、鼠类等归人兽部，其特征是“具有四足，全身被毛，胎生”。则兽部相当于动物分类中的（ ）
A．两栖类 B．爬行类 C．鸟类 D．哺乳类
13．又是一个怡人的夏日。与生物课暂时分别的同时，“结构与功能相适应”的生命观念已映入你的脑海，下列叙述，错误的是（ ）
A．保卫细胞的细胞壁厚度不均，通过控制气孔的开闭，调节气体和水分的进出
B．毛细血管管壁薄，管腔细，血流速度慢，有利于血液与组织细胞进行物质交换
C．蝗虫体表有坚韧的外骨骼，防止体内水分蒸发
D．家鸽的肺和气囊相通，增大了气体交换的面积
14．如图是根据动物特征进行分类的示意图。下列选项分别表示A，B，C，D四类动物的分类依据，其中不正确的是（ ）
A．卵生 B．幼体和成体均用肺呼吸
C．体温不恒定 D．体内有脊柱
15．（2019·枣庄模拟）下列关于生物体结构与功能相适应的叙述，错误的是（ ）
A．哺乳动物牙齿分化，既提高了摄食能力，又增强了对食物的消化能力
B．鱼类的鳃丝中密布毛细血管，有利于在水中进行气体交换
C．昆虫的头部有口器，既可以摄取食物，又可以进行呼吸
D．软体动物大多在外套膜外生有贝壳，可以起到保护身体的作用
16．对如图漫画解释正确的是（ ）
A．图中所卖的蛙，因为既能在水中生活，又能在陆地上生活，所以被称为两栖动物
B．图中所卖四种动物中的鹰，胸肌两端均附着在龙骨突上
C．图中所卖四种动物中，有两种是变温动物
D．此人的做法对维持生态平衡具有积极作用，能增强生态系统的自动调节能力
17．小东从小就喜欢看《动物世界》，尤其喜欢看海中千奇百怪的动植物，像带鱼、虾、鲍鱼、海参、珊瑚虫、蛤蜊、海马等。下列对海中部分动物的描述中，错误的是（ ）
A．海马用鳍游泳，用鳃呼吸，所以海马是鱼
B．虾的体表有外骨骼，触角和足都分节
C．珊瑚虫的身体由外胚层、内胚层和中胚层构成，体内有消化腔，有口无肛门
D．带鱼体内有脊柱，是脊椎动物；虾海蜇、海参体内无脊柱，是无脊椎动物
18．如图是人体关节的结构模式图。下列有关图示的说法中，正确的是（ ）
A．图中的2是由1和6共同围成的
B．使关节灵活的结构不仅包括4，还包括1内的韧带
C．2内的滑液是由4分泌的
D．关节由1、2、4、6组成
19．（2016·烟台）有关“引体向上”运动的叙述错误的是（ ）
A．只有上肢骨骼肌参与 B．有多组骨骼肌群参与
C．需要多系统的配合 D．需要神经系统的调节
20．“旺财”是小明给他的爱犬起的名字，每当小明放学回到家，“旺财”总会到门口迎接他，并把他的拖鞋叼到门口。小明的同学小王初次到小明家的时候，“旺财”狂吠不止，态度很不“友好”。下列对“旺财”上述行为的分析中，不正确的是（ ）
A．“旺财”见到生人狂吠是一种防御行为
B．“旺财”迎接主人并给主人叼拖鞋的行为是后天获得的学习行为
C．学习行为是在遗传因素的基础上，通过学习和利用生活经验获得的
D．同种动物的不同个体具有基本相同的先天性行为和学习行为
21．下列关于动物运动和行为的叙述，错误的是（ ）
A．动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代
B．躯体运动产生的过程是：神经传来的兴奋→骨骼肌收缩→骨骼肌牵引骨绕关节活动
C．学习行为是在先天性行为的基础上，由生活经验和学习获得的行为
D．探究菜青虫的取食行为可用野外采集的幼虫和新鲜白菜叶作为实验材料
22．下列动物的表现，属于社会行为的是（ ）
A．麻雀成群飞向刚割完的麦田，集体觅食
B．在非洲，雌狮常数只分布成一定阵形，埋伏在草丛里，领头的雄狮会将猎物驱赶到雌狮的埋伏处，然后雌狮五同跃出，集体捕食
C．一只秃鹫发现了地面上斑马的尸体，其他秃鹫会从四处赶来，共同围着尸体“就餐”
D．到了繁殖季节，大马哈鱼集结成群，沿黑龙江逆流而上，到固定区域去产卵
23．（2018八上·江海期末）动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。下列各种现象 不是通过群体内信息传递来完成的是（ ）
A．雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾
B．狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物
C．蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物
D．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向
24．（2019·湘潭）下列关于动物在自然界中的作用的例子，叙述不正确的是（ ）
A．蚯蚓以枯枝落叶为食，可以参与生态系统的物质循环
B．蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉
C．蚜虫吮吸植物汁液，能有效促进植物的蒸腾作用
D．青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡
25．根据某动物发明了一种仪器——对活动的东西非常敏锐，却对静止的东西“视而不见"，使机场的指挥人员能更加准确地指挥飞机降落。这种动物是（ ）
A．蝙蝠 B．犬 C．响尾蛇 D．蛙
二、非选择题(共50分)
26． 2019年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家威廉．凯林格雷格．塞门扎以及英国科学家彼得·拉特克利夫，以表彰他们在“发现细胞如何感知和适应氧气供应"方面所做出的贡献。动物需要氧气才能将食物中的能量释放出来，请观察并比较下列动物从外界获取氧气的器官，完成下列问题。
（1）图甲中蚯蚓的呼吸靠 。图乙、图丙、图丁中动物的呼吸器官分别是 。
（2）在鱼口的前方滴一滴蔬菜汁，观察到蔬菜汁流入口后，从 流出来。
（3）氧气进人身体，最终到达细胞的 里，通过呼吸作用分解有机物，释放能量供细胞利用。家鸽除了呼吸系统外，还需要 系统参与运输才能完成这项生命活动。
（4）家鸽的呼吸作用旺盛，心跳频率快，体温 ，增强了对环境的适应能力，扩大了分布范围。
（5）家鸽飞行时的呼吸方式是 。请写出家鸽吸气时，气体进人家鸽体内的路线 (用图丙中的数字和箭头表示)。
（6）蝗虫与家鸽都具有气囊，不仅可以辅助呼吸，还能 (写出一条)，有利于飞行。
27．青岛是著名的滨海度假旅游城市，拥有丰富的海洋动物资源。
（1）每年会有大量游客来青岛游玩，游客们在海底世界观赏各种鱼类时，会看到鱼在水中自由自在地游泳，鱼通过 游泳。
（2）梭子蟹和虾是青岛人民餐桌上常见的节肢动物，该类群的特征之一是体表有 。
（3）章鱼、墨鱼鱿鱼的名称里都有“鱼"字，实际上它们属于 动物，请写出该类群的主要特征： (写出一条即可)。
（4）美国科学家宣布，他们发现了多种新的海月水母，该生物特有的攻击和防御的利器是 。
海月水母目前正在向全世界海域“大举入侵”，中国是世界十大海洋运输国之一，国际自然资源保护联合会公布的世界上100种最危险的外来生物物种中已有一半入侵到中国，每年由于生物入侵造成的直接经济损失高达574亿元，其中海洋生物入侵是主要成因之一。试分析外来生物在新环境中为何会大量繁殖？ 。
28．阅读下面的材料，分析回答问题：
自然界中各种各样的生物都与人类有着密切的联系。例如果蝇、小鼠、噬菌体、大肠杆菌、酵母菌、秀丽隐杆线虫、斑马鱼、非洲爪蟾等生物常常被用于科学研究，以揭示生命活动的规律，因此它们被称为“模式生物”。科学研究中选择何种生物作为“模式生物”，往往取决于所要研究的具体问题。
（1）在人类药物的开发研制过程中，一般会选择上面提到的 作为模式生物，原因是它与人类的共同特征较多，亲缘关系较近。例如，它与人类都有高度发达的 ，能够敏锐感知外界环境的变化，并对复杂多变的环境及时作出反应。
（2）非洲爪蟾常用于胚胎学研究，原因是它的卵和胚胎个体都比较大，便于进行显微注射、胚胎切割和移植。非洲爪蟾生活在水中，但长时间接触不到空气会被“淹死" ，原因是它主要依靠 进行呼吸， 可辅助呼吸。
（3）果蝇是20世纪遗传学研究的“主角”，其生殖和发育与非洲爪蟾有相似之处，但果蝇的幼体在发育过程中会经历几次蜕皮现象，原因是： 。
（4）在上述生物中，有一种动物长约1毫米，体表有角质层，全身不足2000个细胞，利用它作为模式生物，可以追踪细胞的生长和发育，是研究细胞分化、个体发育的好材料。据此，你推测该动物是 ，它在消化方面的结构特点是 。
29．根据下面的A图和B图，回答下列问题：
（1）图A表示关节，在运动中起到 作用。
（2）图A中标号①和④的表面覆盖着一层[ ] ，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。[ ] 里有少量滑液，从而使关节活动更灵活。
（3）关节炎是一种常见的疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛的症状。那么其病变部位可能是[ ] 。
（4）图B表示的动作为 ，此时1和2的状态分别是 和 。
（5）如果用力过猛或不慎摔倒，有可能造成脱臼。脱臼是指关节头从 里面脱落出来的现象。
30．据报道，北京孔庙内有101棵古柏和3棵古槐，最“年长”的已有700多年树龄，最“年轻"的也在100岁以上。饱经风霜的树干随处可见被害虫侵蚀的痕迹。据调查，古树上有红蜘蛛蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等6种动物，
它们之间的关系可用如下食物网简图表示。请结合图示回答下列问题：
（1）在这个生态系统中，共有 条食物链。
（2）该食物网中的古树是生态系统成分中的 ，红蜘蛛、蚜虫是危害古树的害虫，它们是生态系统成分中的 。
（3）在该生态系统中，大量地捕杀麻雀和花喜鹊，则红蜘蛛、草蛉和蚜虫的数量会 给古树带来危害，导致生态平衡被破坏。由此可见，动物在维持 中起着重要作用。
（4）除此以外，动物在自然界中还能促进生态系统的 ，帮助植物 。
31．兴趣小组开展“训练小鼠走迷宫获取食物"的实验。随机选取四只(A、B、C、D)经饥饿处理的1月龄小鼠，在如图甲所示迷宫中分别进行寻找食物的实验。实验处理及结果如下表，请据此回答问题。
1月龄小鼠 小鼠找到食物所用时间/s
第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
A 106 88 80 60 30
B 111 98 59 51 49
C 97 77 72 32 28
D 155 95 48 53 33
平均值 117.3 89.5 64.8 49.0. 35.0
（1）刚出生的小鼠即可吸吮乳汁或吃食物，从获得的途径看，该行为属于 性行为。
（2）随着训练次数的增加，小鼠穿越迷宫找到食物所用时间 ，说明此类行为可通过训练得以 (填“强化"或“弱化")，该行为的建立，提高了小鼠适应 环境的能力。
（3）四只小鼠经过5次训练后找到食物的时间 (填“相同”或“不同”)，说明此类行为存在个体差异。若将这四只小鼠放入自然环境中，请推测小鼠 (填小鼠编号)获取食物的能力可能最强。
（4）为减少个体差异对结果的影响，可用多只小鼠做实验，计算 分别得到1月龄和2月龄小鼠走迷宫所需时间(如图乙所示) ，该结果可以用来比较1月龄小鼠和2月龄小鼠走迷宫寻找食物能力的差异。结果表明：2月龄小鼠找到食物所用时间比1月龄小鼠 ( 填“多”或“少”)，对此的合理解释是： 。
32．为确定熊蜂和蜜蜂哪-种更适合给温室大棚中的农作物传粉，某兴趣小组的同学们对熊蜂和蜜蜂访问花朵的行为(简称访花行为)进行了研究。
（1）熊蜂和蜜蜂在采食花蜜的同时，身上会沾上花粉，当它飞到同种植物的另一朵花上时，身上的花粉落在雌蕊的 上，就完成了传粉。
（2）同学们根据温室中一天的温度变化规律，将一天中的温度划分为四个区间，T1≤14℃、14℃24℃，通过观察、记录、统计得到图甲和图乙所示的结果。
注：访花时间为访问一朵花所需的时间，即从接触一朵花到离开该花所用的时间。
①同学们调查访花时间和访花间隔时间时，记录得到多个访花时间或访花间隔时间的数据后，要取 ，计算得到访花时间或访花间隔时间，绘制出如图的曲线。
②由图甲可知，温度对 的访花行为影响更明显，当温度在 区间时，熊蜂的访花时间最短。
③同学们依据蜜蜂的访花时间和访花间隔时间，进一步计算出蜜蜂的访花频率(5分钟时间里访花的总次数)，依据计算出的访花频率，同学们初步判断 (填“熊蜂”或“蜜蜂”)更适合作为温室大棚中农作物的传粉昆虫。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】科学探究的过程；动物行为的研究
【解析】【解答】表内步骤1是科学探究过程中的发现问题、提出问题；步骤2“根据已有的知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食”是科学探究过程中的作出假设；步骤3是按照探究方案进行探究；步骤4是得出结论。
故答案为：B。
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2．【答案】C
【知识点】腔肠动物
【解析】【解答】A、腔肠动物身体呈辐射对称，利于捕食和防御敌害，A说法正确。
B、腔肠动物体内有消化腔，有口无肛门，B说法正确。
C、腔肠动物身体呈辐射对称，扁形动物身体背腹扁平，C说法错误。
D、腔肠动物体表有刺细胞，利于捕食和防御敌害，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查腔肠动物的基本特征，腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，常见的代表动物有水螅，海蜇等。
3．【答案】D
【知识点】扁形动物；线形动物；腔肠动物
【解析】【解答】A、蛔虫是一种寄生在消化道内的蠕虫，它的生殖能力强，但没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动，A说法正确。
B、水螅的体壁由外胚层、内胚层和两者间的胶状物质构成，中间的胶状物质没有细胞结构，B说法正确。
C、涡虫具有两个可以感光的黑色眼点，C说法正确。
D、扁形动物的运动器官退化，生殖器官发达，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查扁形动物、线形动物的基本特征，难度不大，理解生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点，比如营寄生生活的动物与寄生生活相适应，寄生类扁形动物没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达。
4．【答案】D
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】水母生活在水中，身体呈辐射对称，属于腔肠动物；水蛭的身体由许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物；水牛胎生．哺乳，属于哺乳动物。
故答案为：D。
【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
5．【答案】C
【知识点】软体动物
【解析】【解答】A、B、D中都含有中药成分，可治疗某些疾病；河蚌的鰓属于呼吸器官，只有进行气体交换的作用，不含有中药成分。
故答案为：C。
【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
6．【答案】C
【知识点】节肢动物
【解析】【解答】A蚯蚓属于环节动物；B家鸽属于鸟类；C虾属于节肢动物；D兔子属于哺乳动物。
故答案为：C。
【分析】节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
7．【答案】B
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A、腔肠动物和扁形动物都有口无肛门，A说法正确。
B、外胚层中有刺细胞，刺细胞主要分布在触手和口的周围，内胚层没有刺细胞，B说法错误。
C、蛔虫的消化器官简单，生殖器官发达，与寄生生活相适应，C说法正确。
D、华枝睾吸虫、绦虫、钩虫、血吸虫、蛔虫、蛲虫都是寄生虫，D说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查动物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记腔肠动物、扁形动物、线形动物的基本特征是关键，肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、有口无肛门；
线形动物体通常呈长圆柱形，前端为口，后端为肛门，自由生活或寄生。
8．【答案】C
【知识点】鱼的多样性
【解析】【解答】题干中所提到的短尾花须鼬鮒属于鱼类；鲸鱼属于哺乳动物；章鱼鱿鱼、鲍鱼属于软体动物；带鱼、鲨鱼、海马都用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；鳄鱼属于爬行动物。
故答案为：C。
【分析】常见的名字带“鱼”却不是鱼类的动物：鲸鱼（哺乳类）、鳄鱼（爬行类）、甲鱼（爬行类）、水鱼（爬行类）、章鱼（软体动物）、鱿鱼（软体动物）、墨斗鱼（软体动物）、鲍鱼（软体动物）、娃娃鱼（两栖动物）、衣鱼（昆虫）。
常见的名字没带“鱼”却是鱼类的动物：海马、泥鳅、中华鲟、大白鲨、河豚、黄鳝、蝙蝠鲳等。
9．【答案】D
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A、蛔虫身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门，体表有角质层，消化管的结构简单，生殖器官发达，适于在人体消化道内营寄生生活。A正确；
B、蝗虫具有外骨骼，包裹在体表外，保护和防止水分蒸发，适于在陆地干燥的环境中生活。B正确；
C、鲫鱼体表有鳞片覆盖、用腮呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，适于在水中生活。C正确；
D、家鸽体温 高而恒定，可以减少它们对环境的依赖性，增强它们对环境的适应性，扩大它们的分布范围，有利于它们的生存和繁殖，但是与它们的飞行生活无直接关系。D错误。
故答案为：D。
【分析】每一种生物，经过长期的自然选择，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，如：蝗虫有外骨骼，适于在陆地干燥的环境中生活。
10．【答案】B
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】解：A.河虾、田螺、鲫鱼都用鳃呼吸，乌龟用肺呼吸，A不符合题意；
B.河虾属于节肢动物，田螺属于软体动物，鲫鱼属于鱼类，乌龟属于爬行动物，它们的体温都不恒定，都属于变温动物，B符合题意；
C.河虾属于节肢动物，体表有外骨骼；田螺体外有贝壳，鲫鱼体外覆盖鳞片，乌龟体外覆盖甲，C不符合题意；
D.鲫鱼、乌龟的体内都有脊椎骨组成的脊柱，而河虾、田螺的体内没有脊柱，属于无脊椎动物，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】1、节肢动物的特征为身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。
2、软体动物主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。常见的软体动物有河蚌、各种贝类、乌贼、章鱼等。
3、鱼类终生生活在水里，用鳃呼，以鳍为运动器官。大多数鱼类的体形为纺锤形，身体表面覆盖着鳞片，能分泌粘液，保持身体的润滑，有利于在水中游动
4、爬行动物的主要特征是体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
5、变温动物： 体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物。除鸟类和哺乳类外，其他动物都是变温动物。
11．【答案】D
【知识点】爬行动物
【解析】【解答】解：蜥蜴属于爬行动物，卵的表面有坚韧的卵壳，卵较大，储存的养分较多，雌雄异体，体内受精，生殖和发育摆脱了水的限制；是真正的能够适应陆生生活的动物，蜥蜴只能生活在陆地上，身体表面覆盖着角质鳞片，可以防治体内水分的蒸发，呼吸器官是肺，只靠肺与外界进行气体交换；由此可知，只有D符合题意。
【分析】爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，所以在严寒的冬季要冬眠，在炎热的夏季要夏眠。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
12．【答案】D
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】哺乳动物的特征有体 表被毛，胎生、哺乳；所以兽部相当于动物分类中的哺乳类。
故答案为：D。
【分析】哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
13．【答案】D
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A、保卫细胞的细胞壁厚度不均，两两相对围成气孔，通过控制气孔的开闭，调节气体和水分的进出，A说法正确。
B、毛细血管管壁薄，管腔细，血流速度慢，只允许红细胞单行通过，有利于血液与组织细胞进行物质交换，B说法正确。
C、蝗虫属于节肢动物，体表有坚韧的外骨骼，可以保护体内柔软的结构，防止体内水分蒸发，C说法正确。
D、家鸽体内有气囊，气囊与肺相通，气囊具有暂时贮存气体的作用，但不能进行气体交换，进行气体交换的场所是肺，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查生物体结构与功能相适应的特点，为基础题，难度不大，需要在理解的基础上熟记基础内容，明确：鸟类体内的特殊结构—气囊，气囊与肺相通，能暂时贮存气体，辅助鸟类进行双重呼吸，肺是进行气体交换的场所，双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式。
14．【答案】D
【知识点】生物分类的依据与方法
【解析】【解答】A、图中，A组中草鱼、蟾蜍和龟都是卵生，C组中大熊猫、金丝猴，为胎生，可以作为分类依据，A说法正确。
B、B组中龟、大熊猫、金丝猴成体与幼体都用肺呼吸，可以作为分类依据，B说法正确。
C、大熊猫与金丝猴都是哺乳动物，体温恒定，鱼和蟾蜍、龟体温不恒定，可以作为分类依据，C说法正确。
D、图中的草鱼、蟾蜍、龟、大熊猫、金丝猴都属于脊椎动物，不能最为分类依据，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查生物的分类依据，比较简单，熟记即可，熟知动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。
15．【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；软体动物；节肢动物；鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【分析】A、哺乳动物的牙齿有门齿，臼齿，犬齿之分，其中门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，犬齿适于撕裂食物，所以牙齿的作用为切断、撕裂和磨碎食物，所以哺乳动物牙齿的分化，能够适应复杂的环境，吃不同的食物，既提高了摄食能力，又增强了对食物的消化能力，A不符合题意。
B、鱼用鳃呼吸，鳃丝中密被毛细血管，毛细血管的功能是进行物质交换，所以有利于进行气体交换，B不符合题意。
C、昆虫的头部有一对口器可以摄取食物，但昆虫的呼吸是通过腹部的气门进出气体，气体交换的场所是气管，C符合题意。
D、软体动物身体柔软，一般有贝壳，内有外套膜，靠贝壳来保护身体，D不符合题意。
故答案为：C
【点评】动物的身体结构与其生活环境、运动方式是相适应的，在学习过程中，要多关注生物体的结构与功能的关系。
16．【答案】C
【知识点】动物在生物圈中的作用；动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A、两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸的动物，A错误；
B、鹰的胸肌两端不是都附着在龙骨突上的，B错误；
C、图中所卖四种动物中，蛙、蛇是变温动物，鹰、虎是恒温动物，C正确；
D、此人的做法会导致生物的种类和数量减少，很容易破坏生态平衡，D错误。
故答案为：C。
【分析】鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；鱼类、两栖动物和爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。
17．【答案】C
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A、海马属于鱼类，用鳍游泳，用鳃呼吸，A说法正确。
B、虾属于节肢动物中的甲壳类，虾的体表有外骨骼，触角和足都分节，B说法正确。
C、珊瑚虫属于腔肠动物，身体由外胚层、内胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，C说法错误。
D、带鱼体内有脊柱，是脊椎动物；虾和海蜇、海参体内无脊柱，是无脊椎动物，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查动物的基本特征，比较简单，熟记即可，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，中胚层和中胶层不同，中胶层中不含细胞结构；在动物中，有些动物的名称需要注意辨别，比如：海马不是马而是鱼，娃娃鱼、鱿鱼、鲸鱼、鲍鱼叫鱼而不属于鱼类。
18．【答案】A
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】A、图中的2关节腔是由1关节囊和6关节面共同围成的，A正确；
B、4是关节软骨，可减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震动，使关节灵活，1关节囊内的韧带与关节的牢固性有关，B错误；
C、1关节囊内壁上的滑膜分泌的滑液进入2关节腔内，与关节的灵活性有关，C错误；
D、关节由6关节面、1关节囊和2关节腔三部分组成，D错误。
故答案为：A。
【分析】骨与骨之间活动的连接叫作关节，由关节面、关节腔、关节囊构成。
关节面：包括关节头和关节窝，覆盖有关节软骨，可减少摩擦，缓冲震动。
关节囊：由结缔组织构成，牢固地联系相邻两骨，内外有韧带，加固联结，囊壁的内表面能分泌滑液。
关节腔：内有滑液，润滑关节软骨，减少摩擦，使运动灵活自如。
19．【答案】A
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】解：A、做“引体向上”时，是在神经系统的调节下，多组肌肉的协作完成，A错误．
B、有多组骨骼肌群参与，如屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，B正确．
C、不仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，C正确．
D、人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，D正确．
故选：A．
【分析】骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．各类动物的运动都是在神经系统的调节和控制下完成的．
20．【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】A、“旺财”见到生人狂吠是一种防御行为，A说法正确。
B、“旺财”迎接主人并给主人叼拖鞋的行为是“旺财”通过训练慢慢建立起来的行为，属于学习行为，B说法正确。
C、学习行为是在遗传因素的基础上，通过学习和利用生活经验获得的后天性行为，C说法正确。
D、同种动物的不同个体因遗传物质不同，后天的学习能力不同，建立的行为也不同，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查动物的先天性行为和学习行为，为基础题，比较简单，熟记：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为．动物的行为多种多样的运动，按行为获得的途径可将动物行为分为先天性行为和学习行为，学习行为不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力；先天性行为是动物生来就有的，是动物的一种本能。
21．【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为；动物运动的意义
【解析】【解答】A、动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，适应更加多变的环境，A说法正确。
B、躯体运动产生的过程是：神经传来的兴奋→骨骼肌收缩→骨骼肌牵引骨绕关节活动，B说法正确，
C、学习行为是在遗传因素的基础上，由生活经验和学习获得的后天性行为，C说法正确。
D、探究菜青虫的取食行为不可用野外采集的幼虫，会影响实验效果，应该选择菜青虫的卵，卵孵化出幼虫后再喂养不同的叶子，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查动物的行为和意义，难度一般，需要熟记：动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为，每种类型都对动物的生存有重要的意义；动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，适应更加复杂多变的环境。
22．【答案】B
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A、麻雀成群飞到刚收割完的麦地集体觅食没有明确的分工、组织，A不符合题意。
B、雌狮常数只分布成一定阵形，埋伏在草丛里，领头的雄狮会将猎物驱赶到雌狮的埋伏处，然后雌狮五同跃出，集体捕食，这句话表明具狮群有明显的等级制度，属于社会行为，B符合题意。
C、一只秃鹫发现了地面上斑马的尸体，其他秃鹫会从四处赶来，共同围着尸体“就餐”，秃鹫中没有明确的分工，不属于社会行为，C不符合题意。
D、大马哈鱼集结成群去产卵过程，群体中没有明确的分工，不属于社会行为，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查动物的社会行为，难度不大，熟记：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确的分工，有的高等动物群体内还有明显的等级，判断是否属于社会行为需要熟知营社会行为的动物之间存在明确的分工和森严的等级制度。
23．【答案】B
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，鸟类或昆虫用特殊的鸣叫声来传递信息；蚂蚁或某些蛾类以腺体的特殊分泌物来传递信息；蜜蜂以跳舞的方式来传递信息；狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物不是通过群体内信息传递来完成的。
故答案为：B
【分析】群体信息交流亦称为团体信息交流，是群体与群体或群体与个人之间利用各种信息传输和交换渠道进行的信息交流。狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物是个体行为。
24．【答案】C
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】解：A、蚯蚓以枯枝落叶为食，能促进生态系统的物质循环，A不符合题意。
B、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。 B不符合题意；
C、蚜虫吮吸农作物的汁液，会给农作物造成减产现象，对植物不利，C符合题意；
D、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡，D不符合题意；
故答案为：C
【分析】蒸腾作用：水分以气体状态从体内散发到体外的过程。气孔是蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口” 。植物的蒸腾作用主要在叶片进行。
影响蒸腾作用的环境条件：光照强度、温度、空气湿度、空气流动状况等。
25．【答案】D
【知识点】动物与仿生
【解析】【解答】青蛙的眼睛对活动的东西非常敏锐，却对静止的东西“视而不见。
故答案为：D。
【分析】仿生：模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种食品设备，就叫仿生.（如：长颈鹿与宇航服、萤火虫与冷光灯、蝙蝠与雷达等）。
26．【答案】（1）体壁；鳃、肺、气管
（2）鳃盖后缘
（3）线粒体；血液循环
（4）恒定
（5）双重呼吸；1→3→2
（6）调节身体比重
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】(1)蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。图乙是鲫鱼，生活在水中，用鳃呼吸；图丙是家鸽，呼吸器官是肺，图丁是蝗虫，属于节肢动物，用气管呼吸。
(2)在鱼口的前方滴一滴蔬菜汁，观察到蔬菜汁流入口后，从鳃盖后缘流出来。
(3)线粒体是呼吸作用的主要场所，氧气进人身体，最终到达细胞的线粒体里，通过呼吸作用分解有机物，释放能量供细胞利用。而家鸽除了呼吸系统外，还需要血液循环系统参与运输才能完成这项生命活动。
(4)家鸽的体温恒定。
(5)家鸽的呼吸方式叫双重呼吸，双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率。气体进入家鸽体内的路线是：1气管→3肺→2气囊。
(6) 根据图丙和图丁所示：蝗虫与家鸽体内都具有气囊，不仅可以辅助呼吸，还能调节身体比重，这些特征都与它们的飞行生活相适应。
【分析】生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，不同的生活环境，呼吸器官不同．蚯蚓是环节动物，用体壁进行气体交换；蝗虫生活在干燥的环境中，用气管呼吸，气门是呼吸的通道；鱼属于鱼类，鱼生活在水中用鳃呼吸，其鳃中密布毛细血管，有利于进行气体交换；家鸽能在空中飞翔，进行双重呼吸．进行气体交换的部位是肺，而气囊有储存气体的作用不能进行气体交换。
27．【答案】（1）尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用
（2）坚韧的外骨骼
（3）软体；柔软的身体 表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足
（4）刺细胞；有适宜该外来物种生存的环境，并且没有天敌
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】(1)鱼的呼吸器官是鰓，游泳时的动力来自尾部和躯干部的摆动，鳍起着协调作用。
(2)节肢动物的身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角都分节。
(3)章鱼、墨鱼、魷鱼都属于软体动物，软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
(4)海月水母属于腔肠动物，腔肠动物体表有刺细胞。外来生物在新环境中能大量繁殖，最主要的原因是有适宜该外来物种生存的环境，而且也没有天敌来制约它。
【分析】（1）鱼类的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用腮呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（2）节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
（3）软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。
（4）腔肠动物的主要特征是：生活在水中；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
28．【答案】（1）小鼠；神经系统和感觉器官
（2）肺；皮肤
（3）其体表的外骨骼不能随着身体的生长而长大
（4）秀丽隐杆线虫；有口有肛门
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】(1)人类 与小鼠都属于哺乳动物，二者具有较近的亲缘关系。哺乳动物都有高度发达的神经系统和感觉器官。
(2)非洲爪蟾属于两栖动物，它主要依靠肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
(3)昆虫的体表具有坚韧的外骨骼，外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在果蝇的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。
(4)线形动物的身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。
【分析】（1）哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
（2）两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸.如青蛙、蟾蜍等。
（3）节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
（4）线形动物主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
29．【答案】（1）支点
（2）⑤；关节软骨；③；关节腔
（3）②；关节囊
（4）屈肘；收缩；舒张
（5）关节窝
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】(1)图A表示关节，在运动中起到支点作用。
(2)图A中标号①和④的表面覆盖着一层⑤关节软骨，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。③关节腔里有少量滑液，从而使关节活动更灵活。
(3)关节炎是一种常见的疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛的症状。那么其病变部位可能是②关节囊。
(4)图B表示的动作为屈肘，此时1肱二头肌和2肱三头肌的状态分别是收缩和舒张。
(5)如果用力过猛或不慎摔倒，有可能造成脱臼。脱臼是指关节头从关节窝里面脱落出来的现象。
【分析】运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的。
①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
②伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。
30．【答案】（1）8
（2）生产者；消费者
（3）大量增加；生态平衡
（4）物质循环；传粉 、传播种子
【知识点】动物在生物圈中的作用；生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网
【解析】【解答】(1) 由图可知，该生态系统中共有8条食物链，即：古树→红蜘蛛→麻雀；古树→红蜘蛛→七星瓢虫；古树→红蜘蛛→草蛉→麻雀；古树→红蜘蛛→草蛉→花喜鹊；古树→蚜虫→草蛉→麻雀；古树→蚜虫→草蛉→花喜鹊；古树→蚜虫→花喜鹊；古树→蚜虫→七星瓢虫。
(2)古树能够通过光合作用制造有机物，属于生态系统中的生产者；红蜘蛛、蚜虫以植物为食，属于生态系统中的消费者。
(3)麻雀和花喜鹊以红蜘蛛、草蛉和蚜虫为食，若大量地捕杀麻雀和花喜鹊，则红蜘蛛、草蛉和蚜虫的数量会大量增加，给古树带来危害，导致生态平衡被破坏。可见动物在维持生态平衡中起着重要作用。
(4)动物在自然界中还能促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（2）动物在生物圈中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；在仿生和生物防治方面也有重要作用。
31．【答案】（1）先天
（2）减少(或缩短)；强化；复杂(或多变)
（3）不同；C
（4）平均值；少；随着个体发育，其学习能力增强
【知识点】动物行为的研究
【解析】【解答】(1)先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为不是与生俱来的，而是动物在成长过程中，在先天性行为的基础上，通过积累生活经验和学习逐渐建立起，来的新行为。因此从行为获得的途径来看，刚出生的小鼠即可吸吮乳汁或吃食物是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。
(2)通过表格数据可知：四只小白鼠找到食物所用时间随着实验次数的增加都在减少，说明通过训练可以强化学习行为。该行为的建立，提高了小鼠适应复杂环境的能力。
(3)四只小鼠经过5次训练后找到食物的时间不同，说明此类行为存在个体差异。由图表中的数据可以得出C小鼠找到食物所用时间最短，因此若将这四只小鼠放人自然环境中，可推知C小鼠获取食物的能力可能最强，理由是其在同一迷宫中寻找食物的用时最少。
(4)为了减少个体差异对实验的影响，使实验结果更真实可信，应该用多只小鼠做实验，计算平均值。由图乙所示可知：2月龄小鼠找到食物所用时间比1月龄小鼠少，其原因可能是随着个体发育，其学习能力增强。
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
32．【答案】（1）柱头
（2）平均值；蜜蜂；T2；熊蜂
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】(1)花粉从雄蕊的 花药中散落出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。
(2)①实验结果应取平均值，以减少误差。②据图甲可知：温度对蜜蜂的访花行为影响更明显，当温度在T2区间时，熊蜂的访花时间最短。③依据计算出的访花频率可知，熊蜂的访花频率较高，且访花时间和访花间隔时间更短，故它的传粉效率更高，更适合作为温室大棚中农作物的传粉昆虫。
【分析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂把采到的花粉装入足上的花粉筐，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
1 / 1
