12.盘古开天地 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
还记得曾经学过哪些神话故事吗？
神话故事是民间文学的一种。是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。
12.盘古开天地
初读课文
第一课时
（1）自由读课文，读准字音，给不认识的词语做好标记，读通句子，读顺课文。
（2）根据事情的起因、经过、结果概括课文讲了什么事。
字词过关
翻身
缓缓
茂盛
滋润
躯干
浑浊
劈开
一丈
隆隆
血液
黑乎乎
精疲力竭
奔流不息
pī
zhuó
zhàng
qū
?lóng
yè
fān
huǎn
jié
mào
zī
bēn
注意
①注意翘舌音“浊、丈、肢”。
②借助形声字“声旁表音”的规律读准“劈、肢、躯、液”。
累
浊
丈
撑
竭
zhuó
zhàng
chēng
jié
xuè
yè
mào
lèi
劈
缓
pī
huǎn
bēn
血
液
茂
奔
滋
zī
翻
fān
注意
①劈：上面一个“辟”加下面一把“刀”。
②缓：右边不要写成“爱”。
③累：下面部分是“系”少一撇。
概括文意
同学们在概括故事内容前，先看看文中的连环画一共有几幅图组成？每幅图画了什么？和文中哪些段落对应？
根据插图来找出故事的起因、经过、结果。在读课文的过程中，我们要边读边概括，语言要简练。
?
《盘古开天地》
起因
?
经过
?
结果
?
宇宙混沌一片。
盘古用自己的身体把天地分开。
盘古倒下，身体发生了巨大的变化，一个美丽的世界诞生了。
第二课时
复习导入
翻身
缓缓
茂盛
滋润
躯干
浑浊
劈开
一丈
隆隆
血液
黑乎乎
精疲力竭
奔流不息
讲故事
上节课同学们了解了《盘古开天地》的主要内容。谁来给大家讲讲这个故事？讲故事的时候，可以适当加上自己的想象。
深入文本
默读课文，用横线画出你自己认为神奇的地方。从这些句子中，你能想象到哪些画面？在文中做好批注。
很久很久以前，天和地还没分开，宇宙混沌一片，像一个大鸡蛋。
周围黑乎乎一片。
我们现在生活的地球，天是天，地是地，天地清朗，又是那么辽阔，没想到在盘古开天地之前是这样子的。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
一起读一读第二自然段，边读边想象呈现给你的画面。
这一段中体现了盘古怎样的人物形象？
力大无比，勇于开创
找出句子中的反义词。看到这些词语你会想到生活中的什么东西？
轻——羽毛
重——泥土
清——清水
浊——污泥
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
想象盘古在撑起天地的过程中身体神奇的变化，通过“宇宙混沌一片”“天地分开”“盘古的身体也跟着长高”这些词句体会神话故事中想象的丰富。
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明;他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……
①教师范读，学生边听边想象人类的老祖宗盘古给我们创造了多么美丽的世界。
②女生读一句，男生读一句，联系生活经验，读出大自然带给我们的美好感受。
这段话运用了排比的修辞手法，写盘古倒下后，他的身体变成了世界万物，反映了我国劳动人民丰富的想象力，也赞美了盘古为开天辟地而勇敢献身的精神。
模仿文中的“他的……变成了……”的句式，描绘介绍盘古创造的美丽世界。
感受人物形象
我们看到了盘古做出的贡献。结合具体语句来说一说，盘古是个怎样的人？
力大无穷、勇于开创、勇于献身
复述课文
我们已经对这篇故事有了一定的了解，那么请你回去把这个神话故事分享给家里人，先在课堂上练练兵。
提示：可以将文中表示时间的词语作为线索。