15.女娲补天 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
很久很久以前，人们并不知道自己是来自哪里的，所以就出现了《女娲造人》的神话故事，古时候的人们对于这个世界没有清楚的认识，所以通过一个个神话表达了他们的猜测，那么当古时候遇到天灾时人们又是怎么解释的呢？我们一起来学习《女娲补天》。
15.女娲补天
初读课文
默读课文，一边读一边圈出难懂的词语。
生字过关
混乱
一项
熄灭
坍塌
黏稠
传颂
功绩
黑黝黝
惊慌失措
xī
tā
hùn
xiàng
sòng
jì
yǒu
cuò
注意
“措、颂”是平舌音，不要读错。
根据偏旁理解“混、熄”的字义。
“绩”是第四声，不要读成第二声
默读课文，试着用简洁的话说一说故事的起因、经过和结果，再试着连起来说。
体会形象
1.找出故事中你觉得哪些地方特别神奇，哪些情节特别触动你？画一画，做做批注。
2.小组交流。
3.小组代表汇报。
体会形象
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。
在这样的危难关头，女娲站了出来，她是一个善良、勇敢的人。
天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水动地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。
天上露出大窟窿后会是怎么样？裂开了的深沟的地面是怎么样的？想象洪水喷涌、野兽跑出来的画面。
朗读指导
感受整个世界的可怕，人们生活处境的危险，带着神奇的感觉来读一读。
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就没有了坍塌的危险。接着，她又奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
想象女娲当时的心里是怎么想的？在杀乌龟时她会和乌龟展开怎样的对话？作恶的黑龙有多大多可怕？女娲在跟黑龙作战时的场面？
读出女娲拯救人类的坚定决心，感受女娲的智慧、果断、勇敢和甘于奉献。
朗读指导
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就没有了坍塌的危险。接着，她又奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，再不敢到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
创编故事
文章交代了女娲修补天地的过程，但修补天地的各个情节说得都比较简略。比如：女娲从各地捡来五种颜色的石头，只用一句话就交代完了。实际上是不是这样容易呢？请同学们发挥想象，想象一下女娲是怎样找齐这五种颜色的石头的？她找石头的过程中遇到了什么困难？
联系下文，我们知道只有用五种颜色的石头一起熔炼成的石浆才能补好天，结合当时的环境，可想而知，捡五种颜色石头有多难。
在寻找的路途上女娲会遇到哪些困难？
女娲在遇到这些困难的时候是怎么面对的？她会怎么想，怎么做？
五种颜色的石头可能在哪些不同的地方？可能只捡到了四种，还差一种怎么办？
结合女娲的精神品质去想象。
不怕困难、不怕危险、意志坚定、
甘于奉献。
从女娲捡五种颜色石头的情节中，我们能够感受到女娲什么样额精神品质？