《队列队形：集合与解散、稍息与立正、向右（左）看齐》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）

《队列队形：集合与解散、稍息与立正、向右（左）看齐》教学设计
一、指导思想
本课依据《体育课程标准》，以“健康第一”为指导思想，遵循一年级学生的身心特点及认知水平，注重学生身体的各种基本活动能力的提高，以培养学生的体育意识、兴趣和习惯，发展学生的主动性、积极性和创造性为目标，促使学生全身心地参与到教学活动中来。在教学过程中紧密关注学生的学练兴趣，通过采用游戏贯穿主教材的教学手段来创设轻松、愉快的学习环境。让每一个学生在体育课中都有一个展示自我的平台，提高学生友好协作的能力，让学生在练与玩的活动中身体、智能、情感得到和谐地发展，以达到发展体能，活跃身心的目的。
二、教材分析
队列队形是小学体育教学的基本内容之一。它是组织集体活动，培养组织纪律性和整齐一致的重要手段，是教学中不可缺少的内容。本课教学任务是巩固集合与解散、稍息与立正、向右（左）看齐动作要领。通过使用不同的教学手段充分调动学生的积极性，以饱满的情绪在玩、学、练、赛的过程中轻松掌握集合与解散、稍息与立正、向右看齐方法，逐渐养成动作迅速、整齐、听从指挥，遵守纪律的良好习惯，让学生体验和感受个人与集体的关系，树立个人服从集体的意识和观念。
三、学情分析
一年级的学生年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣维持久，自我约束能力不强，对体育课认识不足，加上体育室外课干扰多，体育教师在教学会遇到很多困难，要让学生真正投入到体育课堂中来，教师就要多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。
四、设计思路
本课教学我采用的是听、看、模仿等教学方法，教师带领学生运用看视频模仿，看视频学动作等直观的方法，使学生更直观的接触到动作方法、游戏等学习的途径。教师带领学生模仿动作，讲解动作，运用游戏等方式，使学生注意力集中，更有乐趣的融入到学习中来，解放孩子们的天性，为原本枯燥的跑的教学，增添一抹色彩，加强同学们的学习兴趣，为今后的跑的学习打下良好的基础。
五、教学目标
1、复习已学习的队列队形动作，强化学生行动迅速和听从指挥的意识。
2、在“老鹰捉小鸡”游戏中发展学生协同动作、追拍、躲闪能力，提高身体协调性和快速奔跑的能力。
3、加强学生的集体荣誉感，体现团结合作的精神，培养学生的注意力、自控能力和欣赏能力。
六、教学重难点
教学重点：巩固动作。
教学难点：与他人合作完成。
七、教学策略
1、教法：讲解法、示范法、口令提示法
2、学法：观察法、模仿法、练习法、游戏法、评比法
八、教学内容：
教案
水平一
一年级
教学内容
队列队形：集合与解散、稍息与立正、向右（左）看齐
2、游戏：老鹰捉小鸡
教学重点
巩固动作
教学难点
与他人合作完成
教学目标
1、复习已学习的队列队形动作，强化学生行动迅速和听从指挥的意识。
2、在“老鹰捉小鸡”游戏中发展学生协同动作、追拍、躲闪能力，提高身体协调性和快速奔跑的能力。
3、加强学生的集体荣誉感，体现团结合作的精神，培养学生的注意力、自控能力和欣赏能力。
课的
结构
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
时间
准
备
部
分
一、课堂常规：
（1）、集合整队
（2）、宣布本课内容
二、队列队形练习
重点：队形整齐，学生注意力集中。
难点：反口令时快速做出反应
三、热身图形跑及热身操
一、（1）、体委整队，向学生问好
（2）、宣布本课的内容与要求。
二、教师口令指挥转法变换
三、教师哨声指挥学生进行图形跑
热身操
一、（1）、二列横队站好，与老师亲切问好。
、明确学习内容和要求
二、跟随口令做队列队形练习
三、充分热身，注意力集中，听教师哨声指挥。
1、通过视觉、听觉，使学生沉浸在其中，自觉、自主、能主动的学习
2、学生充分热身，在反口令中锻炼学生的反应速度，注意力的集中等反应能力为接下来的突发信号反映打下良好的基础。
11分钟
基
本
部
分
一、队列队形：集合与解散、稍息与立正、向右（左）看齐
重点：巩固动作。
难点：与他人合作完成。
二、拓展游戏
老鹰捉小鸡
一、1、教师带领学生观看视频。
2、教师边示范边讲解
3、教师组织分小组练习，巡视指导
4、教师利用多媒体录制进行辅导、纠错。
二、教师讲解游戏规则，提示注意安全。
一、1、注意观察视频中集合与解散、稍息与立正、向右（左）看齐姿势
2、模仿动作要领
3、根据教师讲解进行练习
4、分小组练习
二、游戏中注意安全，遵守游戏规则
1、学生直观的学习动作要领，培养快速反应，合作的能力。听、看、做，使学生快速反应并熟练掌握。
2、游戏能更充分的吸引学生的兴趣，从而达到培养学生的合作能力，在玩中学、玩中练。
24分钟
结
束
部
分
一、放松活动
重点：充分拉伸，缓解放松
难点：动作标准到位
二、本课小结
三、宣布下课
一、组织学生伴着音乐和老师一起做放松操。
二、师生讲评本课的学习情况，布置作业。
三、教师宣布下课，组织学生收好器材。
一、学生随老师的提示，进行放松。
二、与教师共同进行小结
三、下课，回收器材
1、学生运动后，乳酸易堆积，充分进行放松拉伸后，可缓解肌肉酸痛
5分钟
场地器材
操场、音箱一台、体操垫8个、iPad若干
课后作业
课下各个小组自主练习集合与解散、稍息与立正、向右看齐。
预计运动负荷
预计90%以上的学生能熟练掌握集合与解散、稍息与立正、向右（左）看齐动作要领，预计本课学生的运动强度为40%，平均心率120次/分钟左右，练习密度为50%左右。
课后反思
学生能够积极参与到教学过程中来，但是练习密度还是不够大，节奏不够紧凑。一年级学生注意力不够集中，教师需要设计更多样式的练习方式，吸引学生的注意，来提高教学效果，达到高效课堂。