2021-2022学年统编版高中语文必修上册4《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》教学设计

《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》
《“探界者”钟扬》教学设计
教学目标
语言构建与运用
学习人物通讯这种文体的语言特点；理解人物通讯夹叙夹议和细节描写的写法；学习人物通讯运用典型事例写人的方法；进一步掌握人物通讯的写法。
思维发展与提升
认识到人物在各自领域取得的成就的价值和意义；探究人物取得显著成就的原因；理解人物的性格特征和主要品质。
审美鉴赏与创造
在细读文本的过程中体验、欣赏人物的精神品质之美；理解“一团火”精神的丰富内涵；学习科学家的探索精神与牺牲精神。
文化传承与理解
在文本研习的过程中，培养自身对中国学术研究的自信；理解“为人民服务”的内涵；树立正确的人生观与价值观。
教学重点
理解人物通讯夹叙夹议和细节描写的写法；学习人物通讯运用典型事例写人的方法。
教学难点
探究人物取得显著成就的原因；认识到人物取得的成就的价值和意义。
教学方法
群文阅读、探究法、讨论法、讲授法。
教学课时
4课时。
第一课时
教学内容
人物通讯简介；整体感知三篇人物通讯；编制人物大事记。
教学过程
一、导
连线小游戏：借助多媒体或黑板，打乱顺序，和学生互动，导入新课。
绍兵虽盛，犹可破也
长子遇敌扰，拿弓上战场
4000万颗种子
袁隆平
张秉贵
钟扬
二、知
1．在学习人物通讯之前，让我们先了解一下，什么是人物通讯？
人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。
2．人物通讯的分类。
根据基本结构形态的不同，人物通讯有这样三种类型：
传记式：其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。
特写式：侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，现在也很常见。
群像式：特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。
三、读
1．生字正音
田埂(gěng)
淤泥(yū)
籼稻(xiān)
分蘖(niè)
稻菽(shū)
一蔸(dōu)
饥馑(jǐn)
拟南芥（jiè）
毛坯(pī）
调侃(kǎn）
撰写(zhuàn）
奇葩(pā）
兜底(dōu）
戛然而止(jiá）
跌宕起伏(dàng）
2．积累词语
【义无反顾】义，道义；反顾，向后看。指为了正义而勇往直前，毫不犹豫。
【在所不惜】指决不吝惜（多用在付出大的代价）。
【刻骨铭心】形容感受极深，牢记在心上，永远不忘。
【力排众议】力，竭力；排，排除。指竭力排除众人的各种议论，维护自己的意见主张。
【饥馑】饥饿，饥荒。
【熙熙攘攘】熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。
【体贴入微】体贴：细心体谅别人的心情和处境，给予关心和照顾；入微：达到细微的程度。形容对人照顾或关怀非常细心、周到。
【和颜悦色】颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。
【全神贯注】贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
【全力以赴】赴：前往。把全部力量都投入进去。
【座无虚席】虚：空。座位没有空着的。形容出席的人很多。
【传诵】①辗转传布诵读(多用于诗词、文章等)；②辗转传布称道(多用于名声等)。注特别意：传颂，传播颂扬，重在颂扬；传诵和传颂比较，诵一般指扩大说的范围，而颂是称赞的意思，多指传播名人名事。
【戛然而止】戛：象声词。形容声音突然终止。
【鼎鼎大名】形容名气很大。
【雷厉风行】厉：猛烈。像雷那样猛烈，像风那样快。比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。
【跌宕起伏】跌宕：富于变化，有顿挫波折。形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。
【沟通】是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。（勾通：暗中串通；沟通：指使彼此通连、相通。沟通是褒义词，勾通是贬义词。）
【悲怆】悲伤凄惨；非常悲伤的意思。
【奇葩】本意是指奇特而美丽的花朵。常用来比喻珍贵奇特的盛貌或非常出众的事物。也比喻人或事行为独特，与众不同。
四、梳
1．制作人物卡片
因篇幅所限，卡片一般不能详尽地写出人物的一生，只是大致介绍他（她）的生平经历，比较全面的展示他（她）的主要思想性格特征。卡片内容主要包括：人物姓名、生平典型的事例、性格品质、他人的评价等。设计人物卡片的形式可以灵活、多样。
2．了解熟悉课文的基本内容，编制“人物卡片”
要求包含以下内容：人物姓名，职业成就，人生状态（行为习惯、思想观念、外部评价、典型事件、个性话语等），作者评价。可适当摘抄原文。
3．展示人物卡片
人物大事记
人物姓名
袁隆平
职业成就
农业科学家、开创水稻研究新纪元、“饥饿的威胁在退却，袁正引导我们走向一个营养充足的世界”
人
生
状
态
行为习惯
观察、研究、实践，具有敢于挑战的勇气和信心
思想观念
“用农业科技战胜饥饿”“尊重权威但不崇拜权威”“实践能发现事实，发现真理，并能验证真理”
外部评价
“泥腿子专家”“泥腿子院士”“杂交水稻之父”
典型事件
发现“天然杂交稻株”，培育人工杂交稻，发表专业论文，用事实回复质疑，提出杂交稻育种的战略设想，提出超级杂交稻选育的指标、株型模式和技术路线，开辟粮食增产的新途径
个性话语
“曾经梦见水稻长得像高粱那么高，稻穗像扫帚那么大。”
作者评价
袁隆平是在世界上最有影响的中国科学家之一，他正在引导一场新的“绿色革命”
人物大事记
人物姓名
张秉贵
职业成就
百货大楼糖果柜售货员，全国劳动模范
人
生
状
态
行为习惯
人有精神，动作迅速，接待顾客热情，业务水平过硬
思想观念
为革命站柜台，全心全意为人民服务
外部评价
“让人心里暖乎乎的”“体贴入微”“主动、热情、诚恳、耐心、周到”
典型事件
热情周到地接待带孩子的女顾客、有急事的顾客、“气呼呼”的顾客、“面带病容”的顾客，花费时间、精力、金钱学习了解自己所售卖的商品，赢得爱戴和尊敬
个性话语
“我们为人民服务，就要完全彻底，遇到个别顾客冷，绝不能以冷对冷，而要以热对冷，变冷为热。”“一个人哪能事事如意？不过，我们售货员一进柜台，就要像解放军战士进入战斗岗位那样，把自己的事情放一边，全神贯注地去为人民服务。”“我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火，来温暖人民群众，使他们不仅在商店里感到热乎乎的，回到家里热乎乎的，走上工作岗位还要热乎乎的，激发出更大的革命干劲儿，投入社会主义建设，这才算我们对革命事业有了一点儿贡献。”
作者评价
没有直接评价，而是借让他擦擦汗、喝喝水的顾客，为他拿来凳子的厨房里大师傅以及新疆、辽宁等全国各地得知张秉贵事迹之后给他写信的人民群众、写诗青年农民，让我们感受到张秉贵心里的这一团火，温暖了太多的心。
人物大事记
人物姓名
钟扬
职业成就
植物学家、科普达人、援藏干部、教育专家
人生状态
行为习惯
外向热情、雷厉风行、对生活品质不讲究，胆大、细腻，不计回报，有担当
思想观念
不断探索自己生命高度和广度的边界
外部评价
“暖”“有一种想把时间抢回来的劲头”
典型事件
15岁考入中科大，旁听武大生物系课程，年纪轻轻成副局级干部，辞职到复旦当老师，成为援藏干部，在科普道路上持续前行，招收找不到合适导师的学生和少数民族地区的学生做研究生
个性话语
“一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生”“我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬。”“先锋者为成功者奠定了基础，它们在生命的高度上应该是一致的。”“没事，我很好”“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续下去，而我们采集的种子，也许会在几百年后的某一天生根发芽，到那时，不知会完成多少人的梦想。”
作者评价
在探寻生命的边界时，他甘愿成为一个先锋者
附：板书设计
第二课时
教学内容
分析人物形象和人物精神品质。
教学过程
一、人物事迹大展示
1．袁隆平（1930-），大学文化，1954年4月参加工作。历任湖南省安江农校教师，省农科院讲师，省杂交水稻研究中心主任、研究员，湖南省政协副主席、中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。他发起的“第二次绿色革命”，给整个人类带来了福音。
六十年代以来，袁隆平的科研成果使中国在矮杆水稻、杂交水稻育种和超级杂交水稻育种上三次领先世界水平。前两阶段的研究成果在中国推广后，中国的水稻单产从四百公斤左右提高到六百公斤左右，近二十年内为全国增产粮食三千多亿公斤。
七十年代初，袁隆平发表了水稻有杂交优势的观点，打破了世界性的自花授粉作物育种的禁区。国际上的同行们称袁隆平为“世界杂交水稻之父”。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。杂交水稻的研究成果获得我国迄今为止唯一的发明特等奖。
袁隆平是个神话。“袁隆平”品牌被评估为1000亿元人民币。1976至1987年间，袁隆平让中国多长出1000亿公斤的水稻，而他正在研究的“超级稻”将能够让中国每年多养活几亿人口。袁隆平获得国际“拯救饥饿奖”，他的杂交水稻也将向全球推广，解决人类吃饱肚子这件头等大事。
中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平（责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。
【人物格言】确立起一种正确的人生哲学，于每个人乃是生死攸关的需要。失去了人生目标的人，是最不幸的人。目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷途中徒劳无功。没有一定的目标，智慧就会丧失；哪儿都是目标，哪儿就都没有目标。
【人生经历】（袁隆平自己的语言）
我6岁时在武汉参观了一个园艺场，满园里郁郁葱葱，到处是芬芳的花草和一串串鲜艳的果实。我觉得那一切简直太美丽了！我当时就想，将来我一定要去学农。
我从没有想过豪华的生活，对物质上的享受也看得很淡，因为我没有时间和精力去想这些东西。
老骥伏枥，壮心不已，我现在是77岁的年龄，50岁的身体，30岁的心理，20岁的肌肉。我想再研究10年，一系法杂交稻肯定能成功，中国人完全有能力解决自己的吃饭问题！
我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高梁一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块在稻田里散步，在水稻下面乘凉。
我在有生之年还有两大心愿：一是要把超级杂交水稻培育成功，这样，21世纪谁来养活中国的问题就解决了；再一个是把杂交水稻推向世界，造福全人类。
2．张秉贵，1918年出生于北京，11岁时到纺织厂当童工，17岁到北京一家杂货店当学徒。旧社会的苦难经历，让张秉贵不堪回首。新中国成立的50年代初，即将开业的北京百货大楼招聘营业员，尽管规定只招25岁以下的年轻人，但已经36岁的张秉贵因有“多年的经商经验”被破格录取，当上“新中国第一店”的售货员。他从1955年11月到百货大楼站柜台，30多年的时间接待顾客近400万人次，没有跟顾客红过一次脸，吵过一次嘴，没有怠慢过任何一个人。他苦练售货技术和心算法，练就了令人称奇的“一抓准”“一口清”技艺。所谓“一抓准”，就是指一把就能抓准分量；“一口清”则是非常神奇的算账速度。
1957年，被评为北京市劳动模范；1979年被国务院授予全国劳动模范称号，成为商业战线上的一面旗帜，多次被授予优秀共产党员称号，当选为党的十一大代表，第五、第六届全国人大代表和常委。北京有燕京八景，张秉贵售货被称为“燕京第九景”。1987年，张秉贵因病医治无效，在北京不幸去世，享年69岁；1988年，北京市百货大楼在大门广场处为其竖立半身铜像至今，陈云同志亲笔为其题词:“一团火”精神光耀神州。2009年张秉贵被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”之一。
3．钟扬——新宁人的骄傲
钟扬（1964年5月—2017年9月25日），湖南邵阳新宁人。生前系复旦大学党委委员、研究生院院长、生命科学学院教授、博士生导师，中央组织部第六、七、八批援藏干部，教育部长江学者特聘教授，国家杰出青年科学基金获得者，长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作，取得一系列重要研究成果。2017年9月25日，钟扬同志在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。2018年3月，中央宣传部追授钟扬“时代楷模”称号；6月，获得“全国优秀共产党员”称号。2019年2月，获得“感动中国2018年度人物”荣誉。
《感动中国2018年度人物》对钟扬的介绍：
【人物事迹】钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种子库收集了数千万颗植物种子；钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。
【颁奖辞】超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。
描写手法大探究
一篇好的人物通讯，通过对人物一言一行的描写，使得人物仿佛“立”在我们面前，使读者产生如见其人，如闻其声，如临其境的效果。三篇课文中“杂交水稻之父——袁隆平”、服务达人张秉贵、“探界者钟扬”就活生生地“立”在了我们面前，请同学们自主探究，作者是怎样使三个人物“立”在我们面前的，又刻画出了什么样的人物形象（形象特征与精神品质）。
1．袁隆平
要点一：细节描写
比如“拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验田……把讲义夹放在田埂上，走下稻田一行行地观察起来”，几个动词突出了人物工作之认真细心，对科学的严谨，一丝不苟。这段文字描写了一位平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。
其他比如：突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来!
突然他的目光停留在一株雄花不开裂、性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。
细节描写是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交代清楚的重要手段。
要点二：具体、典型的事例
①2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。（热爱并献身于农科研事业）
②1961年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。（勇于实践，敢于探索）
③1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。（解放思想，破除迷信，敢于创新）
④1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。（坚持真理，实事求是）
⑤1993年袁隆平要求对推广“玉米稻”持慎重态度。（坚持真理，实事求是）
⑥1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。（矢志为中国和世界人民作贡献）
⑦袁隆平的两个心愿，要引导一场新的“绿色革命”。（矢志为中国和世界人民作贡献）
搜集占有大量的资料之后，可选的事例很多，但是作者围绕主题，选取可以突出人物个性的事例，选材精，不庞杂。
2．张秉贵
要点：细节描写、心理描写
①张秉贵用糖哄哭闹的小孩，表现了他的耐心细致、周到体贴。
②张秉贵给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路，表现了他体贴入微、急人所急、解人所难的品质。
③张秉贵接待了气呼呼的女顾客，表现了他的热情大度、主动耐心、和蔼亲切。
④张秉贵的女儿生病，却依旧没有影响他的服务态度，表现了他的隐忍克制、爱岗敬业、公私分明。
⑤张秉贵光照顾买得多的顾客而被买得少的顾客质问后受到触动，表现了他自我反省、不断成长的品质。
⑥张秉贵忆往昔被兵痞打，今天却收到女顾客的水果而感慨不已，表现了他懂得感恩、乐于奉献的品质。
⑦张秉贵通过多种渠道丰富自己的商品知识，当好顾客的参谋，表现他主动求知、严于律己、视“为人民服务”为服务宗旨的品质。
⑧张秉贵去吃夜宵，因座无虚席，厨房大师傅特意给他拿凳子而受启发，表现了他善于剖析小事、思想觉悟高。
总而言之，张秉贵是一位热情体贴、细致周到、诚恳耐心的优秀老售货员。
3．钟扬
要点：具体、典型的事例
小
标
题
事
件
品
质
“英雄”少年
①考入中科大
②进入中科院工作
倔强、坚定
种子达人
①不讲究住房
②致力于采集种子
生活上不讲究，热爱植物学研究
科学队长
接受“自博馆”邀请，进行“科普”工作
勇担重任、不计报酬、爽快
“接盘”导师
敢于接收转导师学生，为“流落”学生兜底
有责任、敢担当、关爱学生
生命延续
①赴藏工作
②生命延续
工作拼命、无私奉献
三、思考感悟大比拼
1．鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》中指出：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”你认为袁隆平、张秉贵、钟扬是“中国的脊梁”吗？请说说理由。
参考：是“中国的脊梁”。
理由：①志向高远，开拓奉献，品格高尚。②干一行，爱一行，在自己的领域里，为中国人民或者世界人民作出了杰出的贡献。③具有杰出的才华、创新的精神和顽强的意志。
2．学习了解了三位杰出人物的优秀事迹，就你感触最深的一点谈谈你的收获。
提示：学生自行发挥，老师敏锐捕捉可生成的闪光点，言之成理即可。
袁隆平：热爱并献身于农科研事业；勇于实践，敢于探索；解放思想，破除迷信，敢于创新；坚持真理，实事求是；矢志为中国和世界人民作贡献。
张秉贵：为全社会展现了什么是“工匠精神”，什么是“全心全意为人民服务”的崇高思想境界，他的这种“心有一团火，温暖众人心”的品格和精神应作为一种文化和传统不断传承与发扬。
钟扬教授曾说:“坚持梦想，无畏艰险。”“只要国家需要、人类需要，再艰苦的科研也要做!”他执着追求梦想的精神带给我们的精神财富。
他们的事迹启示我们：不忘初心，牢记使命，矢志不渝，一心为公；脚踏实地奋斗，力求不凡作为；爱岗敬业、无私奉献、事业为重，对工作一丝不苟，乐于助人；老实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为祖国培养优秀人才。
3．齐读下面的诗句，加深感悟。
假如我是一束光，就要给别人送去一片光芒；
假如我是一阵风，就要给别人送去一阵清凉；
假如我是一朵花，就要给别人送去一阵芬芳；
假如我是一棵树，就要给别人送来一片阴凉。
附：板书设计
第三课时
教学内容
分析探究通讯的基本特征，学习人物通讯的写法。
教学过程
一、问
俗话说：外行看热闹，内行看门道。学习人物通讯，我们应该知道它“写了什么”，培养自己的筛选信息——归纳信息——概括信息的能力；“怎么写的”，从中学习表达技巧、表现手法等，学会写作通讯；“为什么写”，培养自己的分析理解和概括能力。
那么，从“怎么写的”角度出发，请同学们思考：这三篇新闻通讯，在行文布局上，有什么特点？
要点提示：
第一篇文章，从袁隆平院士平常的一天开始写起，追述他研究杂交水稻的光荣历程，文章以几件典型事例为重点，呈现袁隆平在研究中的不凡见识与坚定意志。文章积极评价了他为全社会作出的伟大贡献。
第二篇文章从一个场面描写开始，先写人民群众的评价，再直接呈现张秉贵的人物形象，然后追述他的人生经历。文章最后以张秉贵对社会上不同职业人群的影响收尾。
第三篇从钟扬研究的一项成果写起，回顾钟扬砥砺奋斗的一生。文章以典型的事件，钟扬自己的语言，还有一些文献资料，共同呈现钟扬的人物形象。总体看来，文章结构自由，娓娓道来，很自然。文字形象生动，选用的细节很逼真。
二、探
一篇好的人物通讯，在组织材料方面都是有章法的，文中的多种材料会有机地成为一体，成为刻画人物形象、丰满人物形象的有力手段。
三篇人物通讯以丰富的材料让“杂交水稻之父——袁隆平”“心有一团火的张秉贵”“探界者钟扬”走进了读者心中。请同学们自主探究，这三篇新闻通讯是怎样搜集材料、组织材料、逐步展开的？请认真思考，在组内展开合作，以小组为单位按要求填写下面的表格。?
特点描述
课文标题
《喜看稻菽千重浪》，出自毛泽东诗词
切入点
袁隆平不断创新的研究成果及其对人类生命存续的重大意义
层次逻辑
先写什么
袁隆平赴北京领取国家最高科技奖前到实验田翻看土壤
再写什么
袁隆平从发现“天然杂交稻株”到培育推广“超级杂交稻”的研究过程和研究成果
最后写什么
袁隆平研究成果的意义，美国学者及作者本人对袁隆平的评价
经典议论语句
“他在1961年发现‘天然杂交稻株’的往事，注定要成为世界农业史上的经典事例”“袁隆平对真理的发现，使他不可避免地要向国际知名的权威和他们的权威结论发起挑战，这种挑战之艰难往往使挑战者身心俱疲，落荒而去。”“科学家是真理的侍者，是事实的追随者。”“就这样，袁隆平捍卫了事实，也捍卫了真理。”“真是日有所思夜有所梦，不过这极具夸张的梦想，正在走向现实。”
材料来源
对被报道者的调查访谈，亲眼所见、亲耳听闻，对过往事实的追述，袁隆平发表的重要论文等，有关文献、依据事实合理推断所作的细节描写（心理描写）
特点描述
课文标题
《心有一团火，温暖众人心》，来自人民群众的评价
切入点
张秉贵工作时热情的感染力
层次逻辑
先写什么
张秉贵热情工作的场景和几个典型事例
再写什么
他曾经的工作经历和为了做好售货员背后付出的艰辛努力
最后写什么
他赢得了广大顾客的爱戴和尊敬，受到全国各地人民的赞扬
经典议论语句
“在售货中，他严格要求自己，做到了顾客买与不买一个样，买多买少一个样，生人熟人一个样，大人孩子一个样。”“张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群众，赢得了广大顾客的爱戴和尊敬。”
材料来源
场面描写（可能来自观察）、心理描写（依据事实合理推断、访谈）、过往事实追述、他人评价（事实追述以及有关文献资料）
特点描述
课文标题
《“探界者”钟扬》，来自主人公所从事的事业的特点
切入点
钟扬的多重身份集中呈现
层次逻辑
先写什么
钟扬顺利的求学和仕途经历
再写什么
钟扬在收集种子、坚持科普、“接盘”研究生等诸多方面做出的努力以及取得的成就
最后写什么
钟扬的牺牲以及他对生命意义的理解
经典议
论语句
“哪一个身份都可以以一种完整的人生角色在他身上呈现。在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天……”“在探寻生命的边界时，他甘愿成为一个先锋者。”
材料来源
事实追述、文献资料、实物（小纸条）、访谈接触过被报道者的人（卢老师的话等）
附：板书设计
第四课时
教学内容
分析三篇通讯的语言特色；比较三篇通讯的异同。
教学过程
一、探究
问题：①简要分析这三篇课文的语言特色。②从这三篇课文来看，新闻通讯与一般的人物传记有哪些不同？
要点提示：
①这三篇文章，体现了通讯语言的三维美学风格。即：反映生活的真实美、认识生活的思辨美、表现生活的形象美。文章语言优美可读性强，文字情感炽烈真挚感人。
比如：《喜看稻菽千重浪》中写袁隆平“泥腿子专家”“泥腿子院士”，非常真实；描写袁隆平“屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来”，非常动情；描写稻禾“株形优异，穗大粒多”，非常形象；写“在各国水稻科研工作者心目中，位于长沙马坡岭的国家杂交水稻工程技术研究中心已成为圣地”，情感炽烈。
再比如，《心有一团火，温暖众人心》中，“你瞧他拿糖，一抓就准”，很朴实，很生动；张秉贵的语言“要以热对冷，变冷为热”“使他们不仅在商店里感到热乎乎的，回到家里热乎乎的，走上工作岗位还要热乎乎的”，很有个性特点，优美生动，可读性强。
再比如，《“探界者”钟扬》中，“开始了他不安分的人生”具有高度的概括力，钟扬这种“不安分”的性格，贯穿全文，感人至深。
诸如此类的语言特点，不胜枚举。黑格尔认为，美就是理念的感性显现。我们的时代是个充满人文关怀的时代，许多重要事实中蕴含着浓烈的情感。记者要用心去感受生活，加深对生活的理解，把心中的真情溶注到要写的人、事、景、物中。
通讯中的抒情是为表现作品主题服务的，贵在真实。这三篇文章，讲述的是生活中真实的人物事件，人物的言行举止真实、朴实、生动、感人！
②新闻通讯需要选择典型事例，深入挖掘，突出人物的精神，并在其中体现作者的立场和态度。
人物传记则需要按照人物生命历程，以时间为序，选择重大事件顺序记录，保持客观真实，没有太多叙述者的态度参与。
二、理解
1．认识新闻通讯的基本特点。
通讯是一种新闻文体，是传播媒介的一种独立的报道形式。通过主题、写作技巧、情节来烘托主旨，表达作者想要表达的思想内容。新闻通讯可以采用虚实相衬、对比烘托、铺垫引路、设置悬念、欲扬先抑等多种表现手法，包括比喻、对偶、排比、夸张、比拟、起兴、象征等多种修辞手法。
通讯的主题是在采访、写作的过程中逐步形成的。先有素材，后有题材，再有主题。
通讯的主题是指通讯的主旨和灵魂，即作者在通讯中要表达的中心思想。是通讯作者经过对现实社会的观察、体验、分析、研究，通过对通讯素材的提炼和组织，所表达的对客观世界的一种认识或一种思想观念。通讯的情节是指一件事情的发生、发展、变化、高潮、结局的完整过程，带有一定的故事性，比较具体、生动感人，它主要是通过叙述和描写的表达方式体现出来。
2．通讯的写法简介。
通讯按内容分，一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯和工作通讯。通讯按形式分，分为纪实通讯、新闻特写、新闻专访、新闻调查、专题侧记、随行散记、记者手记、新闻花絮等。
通讯是除消息外最常用的新闻体裁和新闻报道形式。比之消息，通讯可以运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，需要更多的含量较大的真实典型材料，因此也更能详细深入而又生动形象地报道新近发生的事实。通讯容量大，事实详细，一般篇幅长，一篇优秀的通讯都能缩写成一篇消息。所以，简单地说，通讯就是“比消息更详尽的新闻”。通讯的写法比之消息也就有所不同。
三、练习
（一）阅读人物通讯《教育局长的好榜样》，分析其语言特色。
教育局长的好榜样
1994年，胡昭程向县委县政府提出一个大胆的改革方案：调整学校布局，重新规划布点学校107所，撤并81所学校。
桂东县的学校80％是干打垒校舍，危房面积曾上升到35万平方米，这些干打垒校舍要全部改造，至少需要1亿元资金，桂东的财力无力承受。
胡昭程认为：“穷县办教育，更要讲效益。撒胡椒面不如攥紧拳头。”可一些乡村干部不愿撤校，怕影响自己的形象。胡昭程耐心做干部和群众的思想工作，解释教育规律，讲清教育投资与效益的关系。学校调整布局一举成功，学校数减少了近一半，校均规模扩大了15倍。桂东走出了一条贫困地区通过调整学校布局，优化教育资源配置，提高办学效益，推进素质教育的发展之路，受到教育部、省、市领导的充分肯定。
胡昭程认为，学校无小事，事事关育人。为了规范教学，全县从校长到炊事员都建立了岗位职责，对教学计划、课程安排、教学时间都有具体要求，并实行检查通报制度。为了培养学生良好的生活习惯，对全县学校提出了校园环境“四化”“十无”要求：绿化、美化、硬化、净化；无破门窗、无破课桌、无垃圾、无乱写乱画，无放养禽畜……制订了《桂东县学校管理六条规定》。
几个教师第一次出山，好奇地俯在铁轨上倾听火车的声音，这深深触动了胡昭程。他认识到，要提高教学质量，必须实行“走出引进、开放办学”的教育思路。为此，该县先后与清华大学附中、附小，北京朝阳中学，湖南师大，郴州市一完小签订了帮教协议。10余年来全县派出45批516名教师去北京“学艺取经”，600多名教师到长沙和郴州拜师学艺。还邀请北京和长沙的专家学者来桂东讲学示范。引进或自创教改实验课题，在全县形成了大教改大教研的氛围。教师素质得到提高，143名教师收回了请调报告。
一腔热血倾教育
胡昭程走了，可他的办公桌上，还静静地躺着：指南针、皮卷尺和规划图。人们说这是他生前随身携带的三件宝贝。
这几年全县新建扩建近百所学校，每所学校的选址、画线、验收，胡昭程都要到场。为了给每所学校选择合适的地点，他像当年的焦裕禄一样跑遍了全县的山山水水。进入施工阶段，他每到一所学校都先拿出规划图看施工是否走样，再掏出卷尺量一量房子的规格是否合乎要求，然后拿出指南针，看采光通风是否合理。1997年兴建县一中校舍，胡昭程亲自带人采购瓷砖，他对质量不放心，对500万块瓷砖一箱一箱地检查，从上午8点一直干到晚上8点，整整用了12个小时。胡昭程说：“教育的钱来之不易。我们要把一分钱掰作两分钱花，大手大脚是对人民犯罪。”桂东的教育经费发挥了最大的效益，创造了数千万元基建工程没有招待费的纪录，先后争取到了世界银行贷款、贫困地区义务教育工程、香港苗圃行动等多方资金的支持。
县教育局党组书记邓兴南说：“没有人不钦佩胡昭程的为人。有了成绩总是归功于群众，工作的失误总在自己身上找原因。每次评先进他把指标让给别人。1999年郴州市授予他‘十佳教育公仆’称号，颁奖仪式上，他却没到，而是上山慰问教师去了。”
胡昭程的家有6口人：当教师的妻子，80高龄的父母和两个孩子。记者想看看他的全家福。悲伤的妻子张彩云竟拿不出一张完整的全家福。“不是我们感情不好，是老胡太忙太忙了。”张彩云的话饱含泪水：“人家成双成对散步，看电影，而我总是站在窗前等他、盼他回家吃饭。晚上回得晚，一大早又走，双休日从来不休息。1994年涨大水，家里进两尺深的水，打电话通知他，他不回家，在乡下抗灾。我两次得肺病住院，他也不在家。直到这一回，他在长沙动手术，我陪他。他说，这辈子最对不起的就是你。你看，现在我病了，才有机会在一起。”
胡昭程认为，教育局长是教育形象的活广告。群众信得过教育局长就信得过教育局，信得过教育局就会全力支持教育事业。他告诫家人和同事：“我们桂东沙田是毛主席当年亲自颁发《三大纪律六项注意》的地方。我们一定要模范遵守党的纪律，不以权谋私。”
妻子张彩云患病后不适合上讲台了，局里照顾她调换轻松一点的工作，胡昭程知道后，硬是追回了调令，继续让她当班主任。女儿胡婷中专毕业，指望父亲在教育部门安排就业，可父亲没有这样做，直到去世前一天，女儿还在待业。
这几年桂东教育基建工程数千万元，胡昭程办建筑公司的弟弟却没有争到一分钱的业务，胡昭程对弟弟说：“你到别处竞争，不要挨我桂东教育工程的边。”
胡昭程下乡从来不领补贴，局里造了个节假日加班的补助表，胡昭程挥笔划去自己的名字。他拒绝了基建工地发给他的长筒雨靴，坚持穿自己的鞋子在工地上奔忙。偶尔因私事坐公家的小车，他把汽油费交到财务室。局长当了多年，买房子的时候，他家仅有3000元积蓄，只好找银行贷款。
在生命最后的日子里
近年来，胡昭程经常感到腹部隐隐作痛，但只是悄悄用手按住，无暇顾及。直到2000年9月28日，他才趁到省教育厅汇报工作的机会，去医院检查，诊断为：巨块型弥漫型晚期肝癌。生命已进入倒计时。他把不幸瞒住亲人，全身心投入最后的冲刺。
从9月28日到12月21日，短暂而又漫长的84天，他时时忍受着病痛的折磨，多次到省教育厅、体委和郴州市政府、教委汇报工作，亲自指挥郴州市青少年运动会在桂东召开的筹备工作，向省里递交了关于改造桥头和大塘乡校舍危房的报告。
10月20日深夜，他被一阵风雨声惊醒，赶紧爬起来，在窗前踱来踱去，焦虑不已，他给县教育局的同志打电话，叮嘱仔细检查校舍的危房，千万不要出问题。
11月2日，他由妻子搀扶着来到即将竣工的县一中运动场，最后一次检查工程质量，可他再没有力气扯动那熟悉的卷尺。他最后一回检阅运动会开幕式团体操排练，并嘱咐再加一面大鼓，增加雄壮的气氛。寒风凛冽，一位教师心疼地给局长披上围巾，另一位教师含着眼泪为局长撑开雨伞。胡昭程忍着剧烈的疼痛，挺立着，犹如一棵不倒的松树。人们怎会想到，这竟是胡昭程壮丽人生的闭幕式!
（光明日报2001年2月5日）
1．新闻通讯的语言特点探究。
①通过细节展现人物的精神面貌。
大量的新闻实践证明，一篇好的人物通讯，常常要有展现人物精神面貌的几个光彩的细节。如《教育局长的好榜样》一文中写的细节：
“胡昭程走了，可他的办公桌上，还静静地躺着：指南针、皮卷尺和规划图。”
“他每到一所学校都先拿出规划图看施工是否走样，再掏出卷尺量一量房子的规格是否合乎要求，然后拿出指南针，看采光通风是否合理。”
“他对质量不放心，对500万块瓷砖一箱一箱地检查，从上午8点一直干到晚上8点，整整用了12小时。”
“胡昭程下乡从不领补贴，局里造了节假日加班的补助表，胡昭程挥笔划去自己的名字。”
通过这些细节描写，使报道的画面感强烈，充分展现了作为教育局长的胡昭程“一腔热血倾事业，两袖清风为人民”的崇高形象。
2．通过语言升华人物的思想境界。
语言是思想境界的表达手段，人物通讯要写出人物形象的心灵美、个性美，就必须写好人物语言——个性化的语言。所谓个性化的语言，就是从语句的思想内容、遣词造句到语气腔调都要符合说话人的身份与性格。《教育局长的好榜样》一文中，写出了人物个性化的语言。如文中写到：“穷县办教育，更要讲效益。撒胡椒面不如攒紧拳头”“教育局长是教育形象的活广告。群众信得过教育局长就信得过教育局，信得过教育局就会全力支持教育事业”等等。通过这些个性化的语言，使这位在山区教育中创奇迹的贫困县教育局长扎扎实实、艰苦奋斗、一心办教育的形象巍然矗立在受众面前。
3．通过动作反映人物的思想性格。
性格是个体心理特点的综合表现，是打在个体行动、行为上的不同个性的烙印。也就是说，人物性格要通过具体的行动来表现。人物行动写得成功与否，是人物通讯能否产生感人力量的关键。这篇人物通讯选择了不少富有表现力的动作，使人物在受众面前动了起来，活了起来。如文中写到：
“1999年郴州市授予他‘十佳教育公仆’的称号，颁奖仪式上，他却没到，而是上山慰问教师去了。”
“晚上回得晚，一大早又走，双休日从来不休息。1994年涨大水，家里进两尺深的水，打电话通知他，他不回家，在乡下抗灾。”
“近年来，胡昭程经常感到腹部隐隐作痛，他只是悄悄用手按住，无暇顾及。”
“10月20日深夜，他被一阵风雨惊醒，赶紧爬起来，在窗前踱来踱去、焦虑不已，他给县教育局的同志打电话，叮嘱仔细检查校舍的危房，千万不要出问题。”
“胡昭程忍着剧烈的疼痛，挺立着，尤如一棵不倒的松树。”
通过这些动作的描写，有力地展现了这位被中宣部、教育部命名为“焦裕禄式的教育局长”的英雄模范形象。
（二）体会新闻语言的准确性。
1．【高考真题示例·2019年高考全国III卷】
请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。（5分）
2019年4月21—28日，国际乒联第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利首都布达佩斯举行。中国队的许昕、刘诗雯在混双决赛中夺得首金，马龙、王楚钦夺得男双冠军，刘诗雯夺得女单冠军，马龙夺得男单冠军，王曼昱、孙颖莎夺得女双冠军。中国队包揽了本届世乒赛的全部5枚金牌，取得全面胜利。其中的男单决赛，马龙以4比1的比分战胜瑞典球员法尔克，实现了世乒赛男单三连冠的伟业，成为继庄则栋之后50多年来首位在世乒赛实现男单三连冠的选手。
【参考答案】
关键信息：①2019年4月21—28日；②第55届世乒赛单项赛在布达佩斯举行；③中国队包揽5枚金牌：④马龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手。
2．下面这段文字是如何体现新闻语言准确性的？先画出有关词语，然后作简要分析。
1945年9月2日上午9时10分，我在日本东京湾内美国超级战舰“密苏里”号上，距离日本签降代表约两三丈的地方，目睹他们代表日本签字，向联合国投降。
【参考答案】
①准确交代新闻事实发生的时间、地点。时间精确到分，地点则清楚地交代出与新闻事实发生的距离为“离日本签降代表约两三丈的地方”。
②特别强调自己是亲眼“目睹”，是事件的见证人。
附：板书设计