2021年部编版语文选择性必修下册7.2《秦腔》 练习（含解析）

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《秦腔》
【基础知识】
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)
A.绯闻/诽谤　殷红/殷切希望　蓓蕾初绽/果实累累
B.湍急/揣测　强迫/强人所难　风姿绰约/笔耕不辍
C.逮捕/哺育　剥削/瘦削不堪　擢发难数/目光灼灼
D.徇私/殉葬　风靡/靡靡之音　解甲归田/不屑一顾
2.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　)
①秦腔属于非物质文化遗产，非物质文化遗产是人类________、世代传承的无形的活态流变的文化遗产，它鲜活地扎根生存于民族民间。
②儒学热，是当今一大文学文化现象，
从学者到民间，不乏追寻者。但是也有些人只想凭借________而揣摩得到儒学真谛，这是很错误的。
③文学经典，就是要精读，________，反复咀嚼，深刻理解作品的内涵，以期产生内心的共鸣，收获更多的人生启迪。
A.口传心授　　口诵心惟　　口耳之学
B.口耳之学　　口传心授　　口诵心惟
C.口耳之学　　口诵心惟　　口传心授
D.口传心授　　口耳之学　　口诵心惟
3.下列选项中，语言表达得体的一项是(　　)
A.师德如山，让人仰止；师恩如海，难以为报。适逢先生
80
岁寿诞之际，诚邀各位回到老师身边，共贺恩师高寿。
B.文学社的成立得到了专家的鼎力支持，王蒙、贾平凹等知名作家忝列其间。
C.本公司欢迎各界朋友前来咨询投资问题。我们将不吝赐教，将以最优惠的价格给予您最优质的服务。
D.作为公司的一名新员工，我很荣幸能莅临这个颁奖台。得知自己获奖，既意外又惊喜，心潮澎湃，过去一年的工作场景又浮现在眼前。
【文本阅读】
一、阅读下面文本，完成下列各题。
秦腔
马晓红
????????“祥云闪闪起寒光,春风摆动草木香。竹帘高卷现神像,惩恶扬善把名扬……”
????????这是秦腔。唱戏的是我二舅,一个在广东生活了三十几年的陕西农民,又矮又黑,粗胳膊大脚丫,宽肩膀厚胸膛,一看就是在地里摸爬滚打出来的。
????????二舅大字不认几个,却酷爱秦腔,也记得很多戏词。高兴了,田头屋后吼几句,比戏台上大花脸唱得还好。
????????20世纪80年代初,珠三角率先开始现代化建设。先修路架桥,把弯曲的路捋直,把两岸的码头接通。
????????二舅甩开家里婆娘和两个小姓的三双手,跟着乡亲们南下“淘金”。
????????田地里长大的汉子,没几个读过书。没文化,没技术,却有的是力气。水泥、钢筋、沙石,在他们的大手掌和宽肩膀上流动,在宽阔的江面架起一道“彩虹”。
????????第三年入冬,桥建成了,二舅却进了医院。他上驳船时,一脚踩空,掉河里去了。好在抢救及时,命算是保住了。
????????我去医院看他。他没叫痛,只觉得冤。“天哪!你不辨贤愚枉为天。地呀!你不分好歹何为地,辜负了苍茫茫绿水青山……”
????????唠唠叨叨半天,到我离开时,他却莫名地想开了,唱腔也高昂起来:“想当年卧龙岗散淡高隐,讲三坟论五典博古通今……”
????????等他出院,身板虽看起来还是那么宽厚,却没有原来结实了,还落下了咳嗽病。
????????工头还算有良心,给他在码头找了份工作。他就留在珠三角,也算是新广东人了。
????????桥虽通了,但河网密布的珠三角还是离不开船,离不开码头,离不开靠力气吃饭的汉子。在江边,在码头上,来回穿梭着这么一个又矮又黑的西北汉子。甘蔗、橙子、瓷器、沙石、木炭、煤气、机器……黑的白的,轻的重的,吃的穿的,在他渐弱的肩上从船到岸,或者从岸到船。傍晚时,浅水处,时不时会荡起几勺压低了声音的秦腔戏词。千里之外的两个娃娃,也在他浸着汗味的钞票上长大。
????????二十几年来,轮船越来越大,起重机越来越高,集装箱越来越多,他能干的活儿却越来越少,日夜奔波,也只能勉强挣个温饱。
????????旧码头日渐荒芜了。他终于决定回老家了。
????????我开车送他去火车站。一路无话,不知道该说什么。打开音响,塞进一张CD。
????????“他大舅他二舅都是他舅,高桌子低板凳都是木头……长袍子短袍子都是衣裳,走一步退一步等于没走……天上下雨地上滑,自己跌倒自己爬,能爬起来爬起来,爬不起来可趴下……”
????????二舅笑了:“秦腔也有新调子了,挺好听的！说的倒是大实话,好一天坏一天都是一天,
????????哭一声笑一声也就是一声……”
????????后视镜里,他仍然又矮又黑,却不再那么壮实了。才五十出头,却苍老得像六七十岁。只有一头灰白的短发仍倔强地立着。
????????二舅回了乡下,前后有两三年。
????????乡下男人,一輩子也就是几件大事:修房子娶老婆,生儿子养儿子,给儿子修房子娶老婆,准备棺材老衣等死。
????????刮尽所有积蓄,修了两层小洋楼,刷好墙装好门窗,钱也差不多用完了。
????????勉强给大儿子说了门亲事,小儿子的亲事就没了门路。
????????这几年农村娶个媳妇不容易！动不动十几二十万的彩礼,又把他逼出了家门,跟远房侄子去新疆卖面皮。
????????秦腔,面皮,本是他的最爱,也是他一身力气的根。
????????可是,从小到大吃的面皮,却变了味儿。侄子拿出了一包东西,说调米浆时加一撮,蒸出来的面皮又白又薄,光滑筋道,不破不裂,过夜不坏。辣子蒜水里再加上点儿罂粟壳磨成的粉,更是又香又辣,让人吃了这碗想下一碗。
????????第2天,侄子的面皮店开张,二舅却走了,回老家去了。听说走之前,他在厨房里学包公吼了一句:“王朝马汉禀一声……”,把侄子吓得愣了半天
????????过了几个月,他打电话给我,要我去一趟旧码头
????????就在旧码头的对面,二舅开了间小吃店。小小的铺面,只有三四张木桌。
????????他擦擦凳子,让我坐下。向里间叫了一声:“田娃,给你哥拌一碗面皮!”
????????一个憨厚敦实的后生走出来。和二舅年轻时一模一样。
????????白白的面皮,青青的黄瓜丝,红红的油辣子,熟悉的家乡味。
????????他放下碗,转身招呼着其他客人,嘴里轻声哼着听不清词的秦腔。
????????我吃着面皮,脑海里却回旋着另一句词:“我大舅我二舅都是我舅,好一天坏一天都是天……”
??????
??(选自2018年第22期《小小说选刊》)
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A.二舅建桥时受伤住院,“他没叫痛,只觉得冤”,并借助戏词,表达了自己对遭受不公正待遇的冤屈和对社会现状的不满。
B.“只有一头灰白的短发仍倔强地立着”,运用了比拟的修辞手法,生动形象地刻画了二舅虽然年过半百但仍然不为生活所屈的可贵品质。
C.现代化建设飞速发展,二舅“能干的活儿却越来越少”,“勉强挣个温饱”,反映出社会转型时期靠体力劳动维持生计的农民工面临的困境。
D.小说以秦腔贯穿全文,大量戏词的穿插运用既表现了人物的情感态度,也使小说具有浓郁的地域色彩和独特的文化气息。
（2）小说塑造了二舅哪些特点？请结合全文简要分析。
（3）在小说结尾,戏词由“他”换成了“我”,请结合全文探究其中寄寓的“我”的情感态度。
二、阅读下面文本，完成下列各题。
大秦腔
孙兴运
????????宁静而广袤的渭北高原上，常听见有人吼两嗓子秦腔。年过不惑的王班主很反感说“吼”秦腔，一听说就上火。王班主说秦腔讲究丹田气壮，意味深长；讲究气势如虹，形神兼备。
????????没人跟王班主辩理儿。相貌堂堂的王班主膀大腰圆，是唱关公的名角儿。他唱关公声音粗犷，气势豪迈，加之其体态相貌颇有神韵，在台上就像大义凛然的关二爷在世。
????????王班主痴迷扮演关公，他拉起的戏班子只唱关公戏。戏台上的王班主红脸长髯，一袭长袍罩身，手提青龙偃月刀，一声断喝后站定，目光如炬，威武如神。戏中的王班主只把自己看成关二爷，不再有王班主。
????????王班主把关公扮演得出神入化，人家就喊他“关二爷”。王班主喜欢人家喊他关二爷，他常将自己看做关公转世。大清早，王班主漱了口，往院子里一站，唱两嗓子“任尔奸来任尔狡，难逃二爷青龙刀……”，再舞弄一会儿青龙刀，就如关二爷附体一般精神抖擞。
????????有人笑王班主痴傻，王班主正色道：“俺唱的是大秦腔，懂不？大，就是大气、豪迈！直透九霄的大秦腔！”没人懂他的大秦腔，等懂了大秦腔的时候却是在“关二爷”的绝唱！
????????那是秋后的一个晌午，王班主正在枣村唱《出五关》和《单刀会》，他沧桑的声音摄人魂魄，仿佛于兵戈相见的沙场走来了长髯飘飘、威仪万千的关公。
????????枣村人都在聚精会神地看戏，没有人料到大白天竞有土匪闽进了村。那是关中平原上最强悍的一股土匪，匪首是令人胆寒的“二疤子”，武功高强，善使长刀。此人刁钻狡猾、心狠手辣，麾下聚集了十数个喽啰，以打家劫舍为生，行踪不定，令人防不胜防。村人都聚在戏场，土匪洗家劫舍不费吹灰之力。可临走时，“二疤子”觉得那是偷盗，有辱威名，于是便在村里放了把火。大火燃起后，“二疤子”便带人来到戏场。
????????村内的烟火并未惊动看戏入迷的村人，直到受到惊吓的姑娘“啊”一声，村人眼光才硬拽了过来。有人回头发现村内着火，慌忙跑了回去，被掳的姑娘危急中喊了声：“‘关二爷’救俺！”
????????“关二爷”正在鼓乐声中唱着《出五关》：“任尔奸来任尔狡，难逃二爷青龙刀……”须臾，戏场人已空。“二疤子”轻蔑地笑着说：“你拿他当关二爷？他是个戏子！救不了你。哈哈哈……”听见姑娘呼救声，“关二爷”转身用刀横指“二疤子”唱道：“大胆毛贼！关某在此！”“二疤子”大笑说：“不知死活的戏子！俺今天就亲自宰了你！”言毕，“二疤子”抛开掳着的姑娘，喝令喽啰们别动，只身提刀上前。
????????惊见变故，鼓乐声骤然停下，却见王班主立即气泄神消，手中长刀点地。
????????“二疤子”得意狂笑，笑声惊得鼓乐手颤抖。有鼓槌惊落了，敲出洪亮的“咚、咚”声。闻声，王班主神情一震，手中长刀弹起！鼓乐手明白了，顿时，铿锵声重起。“关二爷”又唱道：“任尔奸来任尔狡，难逃二爷青龙刀……”霎时，“二疤子”长刀砍出，“关二爷”举刀相迎，随着一声清脆的钢音迸出，“关二爷”的刀鞘脱落了，刀头银光闪亮。战鼓声紧起！“关二爷”将青龙刀舞成了一团光，“二疤子”力战苦撑。突然，“关二爷”佯败而走，“二疤子”伺机急攻，“关二爷”一招“拖刀计”将“二疤子”斩于刀下！
????????临死，“二疤子”也没想到“关二爷”用的是加了鞘的真刀！更没想到他竟会使“拖刀计”！
????????“关二爷”的英勇震呆了大伙儿，却有一名喽啰趁大家发愣时将刀插入了“关二爷”后背！戏班子的人冲上来时，喽啰逃走了。奄奄一息的“关二爷”满脸的豪迈。有人哭着喊：
????????“‘关二爷’，俺们给你唱大秦腔！你听着……”
????????可“关二爷”再也听不见了。
????????此后，无论谁唱关公戏，都没人叫好了。
（有删改）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（
）
A.小说开头先勾勒人物形象，王班主反感说“吼”秦腔，只唱关公戏，喜欢别人叫他关二爷，表现了人物的自矜、自负，也体现了他对艺术的珍重、痴迷、执着。
B.“二疤子”率领匪众选择在大白天洗家劫舍，并在村中燃起大火，到戏场劫掠，是因为他们有自己的原则，不齿于乘人不备的偷盗行为，认为那样做有辱威名。
C.小说善于运用民间话本语言表现紧张、激烈的故事情节。“顿时”“霎时”“突然”，兴起波澜，扣人心弦；“铿锵声重起”“战鼓声紧起”，渲染出逐渐激烈的交手场面。
D.结尾一句…关二爷’，俺们给你唱大秦腔！”令人动容，说明村民终于懂得了王班主的大秦腔，这寓示了一个艺术真理：优秀的艺术是引起人共鸣、触及人的灵魂的。
（2）小说题为“大秦腔”，其中的“大”在文中是指什么？请结合作品简要分析。
（3）小说结尾“关二爷”使“拖刀计”用真刀斩杀“二疤子”，结合原文，简要分析这一情节的合理性。
【拓展阅读】
阅读下面的文字,回答问题
走进塔里木
贾平凹
①八月里走进塔里木，为的是看油田大会战。沿着那条震惊了世界的沙漠公路深入，知道了塔克拉玛干为什么称作“死亡之海”，知道了中国人向大漠要油的决心有多大。那日的太阳极好，红得眼睛也难以睁开。我们喉咙冒烟，嘴唇干裂，浑身的皮也觉得发紧。突然间起风了，先是柏油路上沙流如蛇，如烟，再就看见路边有人骑毛驴，倏忽飘起，像剪纸一般落在远处的沙梁上。天开始黑暗，前边一直有四辆装载着木箱的卡车在疾驶，一辆在风中被掀翻，另外三辆摇晃如船。司机说，在修这条公路和钻井的时候，大沙暴卷走了许多器械，单是推土机就有十多台没踪影了。我们紧张得脸都煞白了，沉甸甸的雾和沙尘，使车灯打开也难见路，风沙大得车门推不开，谁也不敢张嘴，张嘴一口沙。
②我们走进了大漠腹地，大漠让我们在一天之内看到了它多种面目，我们不是为浪漫而来，也不是为觅寻海市蜃楼。塔里木号称第二个中东，它的石油储量最为丰富，地面自然条件又最为恶劣，地下地质结构又最为复杂。国家石油开发战略转移，二十一世纪中国石油的命运在此所系。那么，这里演绎着的是一场什么样的故事，这里的人如何为着自己的生存和为着壮丽的理想在奋斗呢？眼前的塔里木，自然条件恶劣，但生活区的活动房里却也很现代化了，有电视录像看，有空调机和淋浴器，吃的喝的全都从库尔勒运进，竟也节约下水办起了绿色试验园，绿草簇簇，花在风沙弥漫的黄昏里明亮。艰苦奋斗永远是石油人生活的主旋律，但石油人并不是只会做苦行僧。不论是筑路、钻井、修房还是运输，生产体制已经与世界接轨，机械和工艺是世界一流，效益当然也是高效益。新的时代，新的石油人，在荒凉的大漠里，为国家铸造着新的辉煌。
③接触了不同岗位不同层次的石油人，所到之处，工人们让签字。我写惯了那些唐诗宋词，工人们却自己想词，他们想出的词几乎全是豪言壮语。这里的工人将这些语言渗进自己的生活，他们实实在在，没有丁点虚伪和矫饰，他们就是这样干的，信仰和力量就来自这里。于是，我遵嘱写下的差不多都是“笑傲沙海”“生命在大漠”“我为祖国献石油”等等。这里真是一块有别种意义的净土啊，这就是涌动在石油战线上的清正之气，这也是支持一个民族站立的浩然之气啊！
④回到库尔勒，我们应邀在那里作报告。我们是作家，却并没有讲什么文学和文学写作的技巧，只是讲几天来我们的感受。是的，如何把恶劣的自然环境转化为生存的欢乐，如何把国家的重托和期望转化为工作的能量，如何把人性的种种欲求转化为特有的性格和语言，使我们进一步了解了石油人。如今社会，有些人在扮演着贪污腐化的角色，有些人在扮演着醉生梦死的角色，有些人在扮演着浮躁轻薄的角色，有些人在扮演着萎靡不振的角色，而石油人在扮演着自己的英雄角色。石油人的今生担当着的是找石油的事，人间的一股英雄气便驰骋纵横！
⑤从沙漠腹地归来，经过了塔克拉玛干边沿的塔里木河，河道的旧址上是一眼望不到头的胡杨林。这些胡杨林证明着历史上海洋的存在，但现在它们全死了，成了死亡之海的依据。这些枯死的胡杨粗大无比，枝条如铁如骨僵硬地撑在黄沙之上。据说，它们千年不死，死了千年不倒，倒了千年不烂。胡杨林如一个远古战场的遗迹，悲壮得使我们要哭。我们大喊大叫，为什么呐喊，为谁呐喊，大家谁也没说，但心里又都明白。塔里木油田没有雕塑馆，但有这个胡杨林，这些树就是石油人的形象，一树一个雕塑，一片林子就是一群英雄！我们狂热地在那里奔跑呐喊之后，就全跪倒在沙梁上，捧着沙子装进矿泉水瓶子带走。这些沙子现在存放在我们各自的书房里，那个八月长留在记忆中，将要成为往后人生长途上要永嚼的一份干粮了。
(有删改)
1.下列对文章思想内容的理解，不正确的一项是(　　)
A.本文题目体现行文思路，作者以游踪为线索，写路途的艰险，写油田的壮美，赞石油工人的质朴，写返程时所见胡杨的不朽，赞美了石油工人的质朴和伟大。
B.文章描写进入塔里木时沿途所见，表现了塔里木风的狂暴、沙的肆虐、尘的弥漫，表达石油大会战时的艰辛，也间接表达了人类活动对自然的破坏。
C.文章写塔里木油田承系着祖国石油的命运，石油工人在为国奉献的同时，也注重自己的生活品质的提高，这在赞颂石油工人的文章里独树一帜，真实又丰满。
D.第⑤段重点写到了胡杨林，意在突出胡杨林是石油工人形象的象征。作者借胡杨林表达了对石油工人由衷的敬意和赞美。
2.下列对文章艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是(　　)
A.第①段文字中运用比喻手法，形象生动地写出塔克拉玛干沙漠风特别大的特点，突出当地环境的恶劣，衬托出石油工人艰苦奋斗的精神。
B.第④段把“有些人”的表现和石油工人的表现形成对比，突出了石油工人的英雄本色，表达了作者对“有些人”的不满，对石油工人的赞美。
C.本文描写塔里木石油人战天斗地采石油，突出他们的英雄主义精神，采用了正面描写和侧面烘托的手法，既用含蓄的比喻、反衬，又有多处直抒胸臆。
D.文章末尾写到“全跪倒在沙梁上”，生动形象地表现了作者一行人在奔跑呐喊之后的筋疲力尽，“永嚼的一份干粮”使用比拟的修辞手法表现内心的震撼。
3.作者说，走进塔里木，“我们不是为浪漫而来，也不是为觅寻海市蜃楼”，那么，作者在塔里木收获到了什么？请结合全文简要概括。
4.文章第③段有何作用？请结合全文分析。
【片段写作】
秦腔是一种民俗文化,剪纸也是一种民俗文化。
绥米剪纸,造型奇特,浑厚圆润;神府剪纸,粗犷豪放,洒脱不羁;三边剪纸,图案玲珑,温婉俏丽:陕北剪纸,无言有情,韵味悠深……
请拟写一段文字,作为以“剪纸”为主题的手抄报的导语。不少于150字。
参考答案
【基础知识】
1.答案：A
解析：A项，fēi/fěi，yān/yīn，lěi/léi；B项，tuān/chuǎi，qiǎng，chuò；C项，bǔ，xuē，zhuó；D项，xùn，mǐ，jiě/xiè。
2.答案:D
解析:口传心授：指师徒间口头传授，内心领会。适用于第①句。口耳之学：指只知道耳朵进嘴里出的一些皮毛之见，而没有真正的学识。也指从道听途说中获取的片断知识。适用于第②句。口诵心惟：指口中念诵，心里思考。适用于第③句。
3.答案:A
解析:B项，忝列：谦辞，表示辱没他人，自己有愧，
就是“有愧于排列在那中间”。不能用于他人，此处用错对象。C项，不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话，此处用于自己对别人的指导，用错对象。D项，莅临：敬辞，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。此处用于自己，用错对象。
【文本阅读】
一.【答案】
（1）A
（2）①酷爱秦腔。虽然没有文化,但能“记得很多戏词”,“比戏台上的大花脸唱得还好”,也善于借助戏词表达生活中的喜怒哀乐。
②勤劳能干。二舅南下“淘金”,在码头当搬运工,不辞辛苦,一干就是二十几年。后来为养家糊口,又去新疆卖面皮,在旧码头开面馆。
③坚强乐观。二舅负伤住院,虽一时“觉得冤”,但能很快地“想开了”;对“好一天坏一天都是一天”的秦腔新调子也是深有同感。
④为人正直。看到侄子对面皮弄虚作假,以致于“从小到大吃的面皮”“变了味儿”,二舅断然离去,并用戏词震慑和警告侄子。
（3）①体现着“我”对二舅的敬重之情。面对侄子的弄虚作假,二舅断然离去,后来开了间小吃店,保有着面皮“熟悉的家乡味”,二舅为人正直的品德,自然蠃得“我”的敬重。
②体现着“我”的自豪之情。二舅有着美好的精神品质,“我”与二舅关系亲切,换成“我”字体现了“我”的自豪和骄傲。
③寄寓着“我”对二舅的安慰和祝福。二舅生活坎坷,但是他仍然坚韧乐观努力经营自己的小吃店,“好一天坏一天都是一天”寄寓着“我”对二舅的安慰与祝福。
【解析】
（1）本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。A项，“对遭受不公正待遇的冤屈和对社会现状的不满”错误。文中说“我去医院看他。他没叫痛,只觉得冤。……唠唠叨叨半天,到我离开时,他却莫名地想开了,唱腔也高昂起来……”，二舅负伤住院,虽一时“觉得冤”,但能很快地“想开了”这些表现了坚强乐观的精神。故选A。
（2）本题考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力。本题要求简要分析二舅的性格特点，此类题目答题时要针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。如本文中“二舅大字不认几个,却酷爱秦腔,也记得很多戏词。高兴了,田头屋后吼几句,比戏台上大花脸唱得还好”，包括后文写到他没事就会吼上几句，可见其酷爱秦腔。“一个在广东生活了三十几年的陕西农民,又矮又黑,粗胳膊大脚丫,宽肩膀厚胸膛,一看就是在地里摸爬滚打出来的”、“田地里长大的汉子,没几个读过书。没文化,没技术,却有的是力气。水泥、钢筋、沙石,在他们的大手掌和宽肩膀上流动,在宽阔的江面架起一道‘彩虹’”、“在江边,在码头上,来回穿梭着这么一个又矮又黑的西北汉子。甘蔗、橙子、瓷器、沙石、木炭、煤气、机器……黑的白的,轻的重的,吃的穿的,在他渐弱的肩上从船到岸,或者从岸到船”这些描写突出了二舅的吃苦耐劳、勤劳能干的品质。“他没叫痛,只觉得冤。……唠唠叨叨半天,到我离开时,他却莫名地想开了,唱腔也高昂起来：‘想当年卧龙岗散淡高隐,讲三坟论五典博古通今……’”可见其坚强乐观。“第2天,侄子的面皮店开张,二舅却走了,回老家去了。听说走之前,他在厨房里学包公吼了一句：‘王朝马汉禀一声……’,把侄子吓得愣了半天”这处描写了二舅因侄子对面皮弄虚作假，所以断然离去,并用戏词震慑和警告侄子，可见其为人正直。
（3）本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。题干要求探究在小说结尾,戏词由“他”换成了“我”,其中寄寓的“我”的情感态度。这是对文本主题的考查，情感态度是指作品的情感意义或取向，即作者的情感态度、喜怒褒贬，重在探究作者的倾向性。回答本题也可从第三人称和第一人称的人称变化的角度分析。小说的结尾“我大舅我二舅都是我舅……”是由原来的“他大舅他二舅都是他舅”改变的，把第三人称换成了第一人称，第三人称比第一人称更客观，是对事实的客观描述，不便于作者抒发自己对二舅的情感，所以换成第一人称可充分展现“我”的内心世界，便于情感的抒发。本文以秦腔贯穿全文，用大量的戏词穿插全文来表现了二舅的美好品质，如勤劳能干、坚强乐观、为人正直等，结合文中的“唱戏的是我二舅,一个在广东生活了三十几年的陕西农民,又矮又黑,粗胳膊大脚丫,宽肩膀厚胸膛,一看就是在地里摸爬滚打出来的”、“只有一头灰白的短发仍倔强地立着”、“一个憨厚敦实的后生走出来。和二舅年轻时一模一样”这些句子，可见作者对二舅的敬重之情、自豪之情。所以用“我”能更好地表达我对二舅的这些情感。“好一天坏一天都是一天”本来是二舅说的话，作者用此来寄寓着“我”对二舅的安慰与祝福，二舅虽然生活坎坷,但是他仍然坚韧乐观努力经营自己的小吃店，所以“我”行为二舅的生活会越来越好。
二.【答案】
（1）B
（2）①大气、豪迈，声腔气势如虹，直透九霄；②大义，大勇，承载着艺术人物的精神灵魂。
（3）①王班主演戏时投入角色，因而与二疤子交手表现英勇。②王班主仰慕关羽，精神上濡染了关羽的侠义精神。③王班主在长期的训练中，练就了一定的刀法和战法。
【解析】
（1）本题主要考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏。B项，“因为他们有自己的原则”错，“二疤子”的行为说明其猖狂跋扈，无所不为。
（2）本题主要考查文本内容分析。“大秦腔”，其中的“大”在文中指的内容，结合文本内容分析，“大，就是大气、豪迈！直透九霄的大秦腔”，大气、豪迈，声腔气势如虹，直透九霄；“大胆毛贼！关某在此！”，大义；“‘关二爷’一招‘拖刀计’将‘二疤子’斩于刀下！”，大勇；“更没想到他竟会使‘拖刀计’”，艺术人物的精神灵魂。
（3）本题主要考查小说情节分析。小说结尾“关二爷”使“拖刀计”用真刀斩杀“二疤子”的合理性，结合小说的人物形象塑造、情节发展、主旨表达等方面分析。结合文本内容分析，“班主正在枣村唱《出五关》和《单刀会》，他沧桑的声音摄人魂魄，仿佛于兵戈相见的沙场走来了长髯飘飘、威仪万千的关公”，王班主演戏时投入角色，因而与二疤子交手表现英勇；“他唱关公声音粗犷，气势豪迈，加之其体态相貌颇有神韵，在台上就像大义凛然的关二爷在世。王班主痴迷扮演关公，他拉起的戏班子只唱关公戏”，班主仰慕关羽，精神上濡染了关羽的侠义精神；“再舞弄一会儿青龙刀，就如关二爷附体一般精神抖擞”，长期的训练中，练就了一定的水平。
【拓展阅读】
1.答案:B
解析:B项，“也间接表达了人类活动对自然的破坏”错。
2.答案:D
解析:D项，“比拟”手法判断错误，应为比喻。
3.答案:①油田大会战中，石油工人的艰辛及其创造的非凡成就；②石油工人壮丽的事业理想、艰苦奋斗的奉献精神，充满清正之气和豪情壮志；③走进塔里木后所见所闻对作者自我精神的洗礼和升华。
解析:语句出现在第②段，由第②段的位置入手，根据其对下面段落的统摄作用，结合②③④⑤四段描写的石油工人的生活状况、精神面貌、理想追求等，联系文章最后一段给我们的感受归纳概括。
4.答案:①表现了石油工人的满腔豪情，他们将豪情渗入生活，化为信仰和力量；②表达了作者对石油工人的赞美和由衷的敬意；③和下文当今社会“有些人”的形象构成对比，突出了石油工人的英雄本色。
解析:首先，应观察语段在文本中的位置，由位置入手，去分析作用；其次，分析语段的表达方式，本段文字，虽有叙事，但抒情的成分较重，故可从抒情语句入手，分析其在表达情感上所起的作用；最后，要从结构入手，具体要从文段与下文的对比关系切入，体会作者对工人的精神状态的赞美。
【片段写作】
写作指导　导语要有吸引力,富有文采,能突出剪纸的价值或意义,能引起读者的共鸣。可以简述剪纸的历史,也可以阐释剪纸的内涵,还可以表达对剪纸的情感,等等。