《第三套小学生广播体操（七彩阳光）》（教案） 体育与健康三年级上册 人教版（表格式）

课题
《第三套小学生广播体操（七彩阳光）》教学设计
班级：三1班
人数：42
教师：
教学内容
1、广播体操《七彩阳光》第三节、第四节
2、游戏：喊数抱团
教学
目标
运动参与：学生愿意参加广播体操的学习
运动技能：大部分同学能了解并初步掌握所学广播体操内容
身体健康:通过学习，提高学生的韵律感与协调性，增强体质
心理健康：在学习中，能充分展示自我，体验成功的喜悦，培养良好的自尊自信和心理素质
5、社会适应：通过学习交流，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的团队合作精神
重点难点
重点：手脚的协调配合
难点：动作的准确性及与音乐的契合
教学过程
教学内容
教师活动
运动负荷
学生活动
教学组织与要求
准
备
部
分
5分钟
一、常规
　
时间
强度
　
　
1、体育委员整队，检查人数
1、听体委的报告
2
min
　
1、整队
组织队形：分组同时进行
2、师生问好
2、问好
　
2、师生问好
Ｏ
Ｏ
Ｏ
Ｏ
3、宣布本次课的内容与要求
3、宣布内容、要求
　
　
　
Ｏ
Ｏ
Ｏ
Ｏ
4、检查服装、安排见习生
4、安排见习生
　
　
　
Ｘ
Ｘ
Ｘ
Ｘ
　
　
　
　
　
Ｘ
Ｘ
Ｘ
Ｘ
二、准备活动：徒手操
　
3
min
4
8
　
Δ
1、活动各关节
1、领做并口令指挥分组同时进行
　
要求：
2、韧带拉伸
　
　
　
1、快、静、齐
　
　
　
　
　
2、动作有力，节奏感强
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
基
本
部
分
32分钟
一、复习上次课内容：
　
　
　
　
　
（1）预备节
1、要求复习、领做
3
min
4
8
1、听口令做练习
组织队形：分组同时进行
（2）伸展运动
2、用口令指挥做操
2、认真看、仔细听
Ｏ
Ｏ
Ｏ
Ｏ
（3）扩胸运动
　
　
　
　
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Ｏ
Ｏ
Ｏ
二、学习第三节
　
　
　
　
Ｘ
Ｘ
Ｘ
Ｘ
《踢腿运动》
1、示范
2
min
1、认真听，仔细看
Ｘ
Ｘ
Ｘ
Ｘ
动作要点，顺序：
2、边示范边讲解
2、自己体会，比划
Δ
1左脚向前迈一步，右脚尖点地，同时两臂前平举，掌心向下。2、右腿前踢，同时两臂下摆、后振。3同1,4还原成直立。5、左腿屈膝，同时右腿侧伸，脚尖内侧点地，两臂成胸前平举。6成直立。7同5,8同6.
3、领操
8
min
　
3、听口令同时练习
要求：
4、口令指挥分组同时进行练习，互帮互助
　
4、互相评价、帮助
1、动作尽量标准
　
　
2、跟上口令、节奏
5、强调重难点
　
　
3、动作舒展有力
6、优秀示范
　
　
　
7、巡回指导，适时评价
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
三、学习第四节
　
　
　
　
组织队形：分组同时进行
1-2两脚起落锺两次，同时两臂肩侧上举，手指触肩3-4两脚起落锺两次，两手胸前击掌两次。5-6右腿屈膝，左腿侧身，脚跟着地，同时，上体侧屈梗头，7-8还原成直立
1、示范
2
min
　
1、认真听，仔细看
Ｏ
Ｏ
Ｏ
Ｏ
2、边示范边讲解
　
2、自己体会，比划
Ｏ
Ｏ
Ｏ
Ｏ
3、领操
8
min
　
3、听口令同时练习
Ｘ
Ｘ
Ｘ
Ｘ
4、口令指挥分组同时进行练习，互帮互助
　
4、互相评价、帮助
Ｘ
Ｘ
Ｘ
Ｘ
　
　
Δ
5、强调重难点
　
　
要求：
第三八拍：1-2左脚向左迈一步成开立，同时两臂前平举，3-4左臂经前成上举，右臂收回，5-6左手叉腰，右手成上举，上体侧屈。7-8还原
6、优秀示范
　
　
1、动作尽量标准
7、巡回指导，适时评价
　
　
2、跟上口令、节奏
8、结合之前学过的和本次课的两节一起做
3
min
　
　
3、动作舒展有力
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
四、游戏：喊数抱团
1、讲解游戏方法、规则
1
min
　
1、认真听，仔细理解
组织队形：分组同时练习
　
2、听口令玩游戏
　
　
2、用口令指挥分组同时进行
5
min
　
3、全身心放松
　
　
　
　
3、执行规则
　
　
　
　
　
　
　
　
要求：
　
　
　
　
　
1、注意听口令
　
　
　
　
　
2、遵守规则
结
束
部
分
3分钟
一、集合，放松
1、用口令指挥
2
min
　
1、放松
组织队形：分组同时进行
二、课后小结
2、领做
　
2、认真听讲
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Ｏ
Ｏ
Ｏ
三、布置课下作业
3、小结，布置作业
1
min
　
3、师生再见
Ｏ
Ｏ
Ｏ
Ｏ
四、师生再见
4、师生再见
　
　
Ｘ
Ｘ
Ｘ
Ｘ
　
　
　
　
　
Ｘ
Ｘ
Ｘ
Ｘ
　
　
　
　
　
Δ
　
　
　
　
　
要求：
　
　
　
　
　
1、全身心放松
　
　
　
　
　
2、跟上口令、节奏
　
　
　
　
　
3、安静、整齐
场地：足球场中圈一部
预计最高心率：140/分
平均心率：90-110/分